其樂（道爾頓）實(shí)驗(yàn)學(xué)校 ，2016年3月已改名佛山市實(shí)驗(yàn)學(xué)校羅格校區(qū)，位于佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)羅格管理區(qū)，占地約60畝。是一所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)的寄宿制學(xué)校。學(xué)校擁有圖書館式的教學(xué)樓、科學(xué)館、恒溫游泳館、專業(yè)劇場、體育館及各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)場地。

　　其樂道爾頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于佛山市南莊管理區(qū)，占地約60畝。學(xué)校開設(shè)小學(xué)一至六年級，每年級6個(gè)班，全校共36個(gè)班。學(xué)校實(shí)行小班教學(xué)，每個(gè)班25名學(xué)生，學(xué)校最大容納900名學(xué)生，師生比1：8左右。
　　其樂（道爾頓）實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)理念融合了西方教育的人本主義精神和中國義務(wù)教育的基本要求，教學(xué)上采用美國精英教育典范的道爾頓教學(xué)模式，管理上以人為本，一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，關(guān)注學(xué)生的人格健康和個(gè)性心理發(fā)展，是國內(nèi)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一種全新的辦學(xué)模式。
學(xué)校遵循道爾頓的“自主、合作、責(zé)任”三大原則，讓孩子在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、游戲中學(xué)習(xí)和研究中學(xué)習(xí)，致力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和自主精神、社會(huì)責(zé)任以及國際視野。

　　先進(jìn)的教育理念
　　教育要以學(xué)生的終身幸福為根本，服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。學(xué)校致力于服務(wù)人的成長，讓孩子快樂地做自己。把學(xué)習(xí)還給孩子，為童年留住快樂，讓教育服務(wù)生活。
　　強(qiáng)大的師資隊(duì)伍
　　學(xué)校采用中外校長管理制，同時(shí)學(xué)校還聘請了一批全職的專家團(tuán)隊(duì)從事學(xué)術(shù)研究、教師培訓(xùn)和教學(xué)督導(dǎo)工作：有國際道爾頓教育協(xié)會(huì)資深專業(yè)委員、國內(nèi)著名的教育專家、大學(xué)博士、資深的高級心理治療師組成
　　學(xué)校挑選具有教育理想和工作熱情的優(yōu)秀教師，在上崗之前進(jìn)行六個(gè)月的封閉培訓(xùn)，并為他們制定終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃，由專家團(tuán)隊(duì)隨時(shí)給予他們幫助和指導(dǎo)。道爾頓的老師在工作中深受家長、同行的好評，他們都是最受學(xué)生喜歡的老師。

　　現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境
　　其樂道爾頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校的環(huán)境設(shè)計(jì)以體現(xiàn)學(xué)生的參與和互動(dòng)為思路，校園內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備都是學(xué)生可以使用和探索的。圖書館式的教學(xué)樓、科學(xué)館、恒溫游泳館、專業(yè)劇場、體育館及各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)場地，讓學(xué)生有充分的體驗(yàn)和發(fā)揮。

　　完善的家庭服務(wù)
　　學(xué)校為每個(gè)班配備一位專職生活指導(dǎo)教師，不僅照顧孩子們的生活起居，更培養(yǎng)孩子們的自立能力。學(xué)校環(huán)境都是根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)，以符合孩子的認(rèn)知發(fā)展需求。
　　學(xué)校定期組織家庭教育專家講座和家長課程，組織家長之間的聚會(huì)與活動(dòng)，幫助家長們學(xué)習(xí)和交流家庭教育知識(shí)，學(xué)校也會(huì)組織各類活動(dòng)以幫助家長們參與學(xué)校工作，共同做好孩子的教育。

　　優(yōu)質(zhì)的課程體系

　　其樂道爾頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課程以國家課程計(jì)劃的知識(shí)內(nèi)容為基礎(chǔ)，整合了國內(nèi)外的一些優(yōu)秀課程。課程體系包括必修、選修和活動(dòng)三大類，每天上午是必修課，下午是選修課。必修課幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的文理、科學(xué)、語言、邏輯和思維等知識(shí)，選修課程幫助學(xué)生發(fā)展興趣、激發(fā)潛能、形成特長，活動(dòng)課程培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力、生活能力、交往能力、生存能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力。
　　必修課程中的思維課程和科學(xué)課程是引進(jìn)國外的系統(tǒng)課程、教材和道具。選修課程中的家政課程和勞作課程是根據(jù)我們的特定場地設(shè)計(jì)�；顒�(dòng)課程中的露營活動(dòng)和野外生存是我們的特色課程之一。

　　領(lǐng)先的教學(xué)模式
　　佛山市實(shí)驗(yàn)學(xué)校是佛山地區(qū)頂尖的實(shí)驗(yàn)類學(xué)校，其樂道爾頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校是佛山市實(shí)驗(yàn)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)的一個(gè)創(chuàng)舉。學(xué)校以實(shí)踐精英教育理想為辦學(xué)目標(biāo)，采用小班化教學(xué)，每班25人，師生比1:8，每個(gè)年級6個(gè)班共150人，小學(xué)滿員900人。
　　道爾頓模式是美國道爾頓學(xué)校所采用的教學(xué)組織管理方式，其核心理念是自主合作責(zé)任，這種模式幫助他們的畢業(yè)生連續(xù)二十多年全部被哈佛耶魯?shù)仁澜缑�校錄取�?br /> 　　其樂道爾頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校采用道爾頓教育模式，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性，讓學(xué)生自己承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，把學(xué)習(xí)還給孩子，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，最大可能地發(fā)揮他們的潛能。

　　良好的出口銜接
　　其樂道爾頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校開設(shè)小學(xué)、初中和高中，小學(xué)初中均要求修完國家課程計(jì)劃的知識(shí)內(nèi)容，并參與本地升學(xué)考試，本校學(xué)生可以直升，也可以報(bào)讀國內(nèi)的其它學(xué)校。高中開設(shè)國內(nèi)高中部和國際高中部，滿足不同學(xué)生的需求。
　　因?yàn)槠錁返罓栴D實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育和管理模式的影響，學(xué)生會(huì)形成學(xué)習(xí)上的自覺主動(dòng)與合作交流意識(shí)，生活上會(huì)形成獨(dú)立自主和契約精神，所有英語課均由中外老師同時(shí)授課，以上這些特點(diǎn)會(huì)讓我們選擇出國留學(xué)的學(xué)生能更好地適應(yīng)。