孩子即將進入A-level或者IB課程后應(yīng)該注意哪些方面?對于中國家長來講這無疑是較大的疑惑。當家長們熟悉的“洋”考試還是托福，雅思之類時，而國際課程(包含IB，A-level，AP)的學(xué)習(xí)卻日益貼近人們的生活，在這里提出一些建議，希望對以英語為授課語言的學(xué)科類課程學(xué)習(xí)者有幫助。

　　以我個人教學(xué)經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)了國內(nèi)初中或者普高進入A-level和IGCSE的學(xué)習(xí)有如下幾個誤區(qū)：

　　第一，將A-level學(xué)科學(xué)習(xí)演化成為A-level學(xué)科翻譯，記住在學(xué)科學(xué)習(xí)中專業(yè)單詞的中文意思基本上對你將來的考試沒有任何的價值，只不過是鑒于中國學(xué)生在物理或者化學(xué)方面有過1-2年中文課程學(xué)習(xí)，某些知識可以加以利用，這個地方關(guān)鍵之處不是將以后A-level(包括大學(xué)里面的英文專業(yè)術(shù)語)轉(zhuǎn)化為中文，那是無窮無盡的，甚至某些英式專業(yè)詞匯根本就沒有中文意思，因為目前中國的學(xué)術(shù)界主要還是向美國學(xué)習(xí)，當然在A-level階段這種情況只會在A2的Application部分少量出現(xiàn)，所以還不是很突出，關(guān)鍵是將來在英國大學(xué)的學(xué)習(xí)，而且知道中文翻譯對于將來發(fā)展也沒有什么實質(zhì)幫助，因為上檔次的科技文章都是英文發(fā)表，跨公司里面重要的問題都是用英文討論，各種重要的文書都是以英文為主。所以各位同學(xué)應(yīng)該放棄“英文-翻譯-中文-理解”中國常規(guī)英語學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化為“英文-理解”比如說“hand-手-上肢的前端”轉(zhuǎn)化為“hand-上肢的前端”，再如“sodium chloride-氯化鈉-食鹽的主要成分-廚房常用的白色顆粒里的主要成分”轉(zhuǎn)化為“sodium chloride-廚房常用的白色顆粒的主要成分”，這種轉(zhuǎn)換的實質(zhì)其實就是“英語思維”代替“中文思維”。

　　第二，將中國傳統(tǒng)的“讀書百遍其意自現(xiàn)”的學(xué)習(xí)方式機械的照搬到西方課程體系上，但是各位想想中國古代書籍都是言簡意賅的文言文，博大精深的道德經(jīng)也才5000多字，難怪古人倒背如流，讀書百遍，但是西方課程的教材的特點是以學(xué)生自我學(xué)習(xí)為出發(fā)點，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，所以教材往往都是大部頭的，內(nèi)容非常豐富，所以我們對此切記不可“讀書百遍其意自現(xiàn)”正確的使用書籍的方法是：結(jié)合教師授課內(nèi)容-提取課程的關(guān)鍵詞(一般就是授課的題目以及授課時候關(guān)鍵概念，再從書后的index去尋找知識在書中所在的位置，有針對性的去閱讀，不要擔(dān)心說某本教科書，我不是從第1頁開始閱讀的，會不會遺漏某些東西，你首先要掌握的是較重要的東西。教科書不是權(quán)威，只是你的一個學(xué)習(xí)輔助，當然如果學(xué)有余力的情況下可以多讀書，提高自己的閱讀能力，提高詞匯量。

　　第三，千萬不要將教材當成是權(quán)威，英國乃至整個西方世界所有的主流考試出題機構(gòu)都是被法律嚴格監(jiān)管著的，不允許出書，出習(xí)題集，防止不正當競爭，所有的教科書都是社會作者執(zhí)筆，賣不賣的出去靠的是實力，不是靠壟斷，當然社會作者為了便于銷售，可能會找考試委員會尋求“認可，支持”這樣在書的封面上就會出現(xiàn)endorse by 某某考試委員會的字樣，不過這個作者是要付費，同時endores的書也未必好用，因為endorse 嚴格說來不是學(xué)術(shù)認證，就是一個很一般的申明，說這個書和自己考試委員會出的考試大綱有點關(guān)系，甚至可能在考試大綱里面推薦一下，不過一般官方在大綱里推薦的書是相當?shù)亩�，全部買了幾乎不肯能，學(xué)生也沒有那個閑工夫看。

　　那什么才是權(quán)威了?官方的考試大綱和往年真題才是權(quán)威(但是對于美國高中課程很遺憾至少我本人尚未看到一份正式的大綱，而是只是一些課程知識的概括非常的不明確，什么叫考試大綱?就是用A4的好幾十頁來描述該課程的每一個知識點學(xué)到什么程度，再用好幾十頁來告訴教師如何更好的呈現(xiàn)大綱要求的內(nèi)容，一個這樣官方大綱基本都是A4紙100頁左右，所以對于赴美留學(xué)的同學(xué)，往年真題較重要).在我看來，A-level，IB教師之間的較大區(qū)別就是在于對于大綱把握上的區(qū)別，大綱在考試委員會的網(wǎng)站上都可以自由下載劍橋CIE以及IB考試大綱的都叫做syllabus，英國本土的考試委員會的一般稱之為specification，這個才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，想當初劍橋CIE剛落戶中國大陸的時候，連所謂的endorse的教科書都沒有，全靠教師根據(jù)大綱要求，從各種途徑比如大學(xué)教課書，網(wǎng)絡(luò)，英國本土考試委員會的endorse教課書(包括新加坡的教科書)里面去搜集，但是這個是很困難的，第一英式專業(yè)術(shù)語和美式專業(yè)術(shù)語有所區(qū)別，國內(nèi)常見的英文原版大學(xué)教材幾乎都是美式教材，第二，即使同時為英式教材，也因為各考試委員會的學(xué)術(shù)觀點有所不同，而要進行取舍，即使同時受制于Cambridge assessment的CIE(劍橋考試委員會)和OCR(英國本土主流考試委員會之一)，在物理大綱里，課程內(nèi)容部分的第一句話就可以雷死人。

　　OCR：(a) explain that some physical quantities consist of a numerical magnitude and a unit;

　　CIE: (a) show an understanding that all physical quantities consist of a numerical magnitude and a unit.

　　同時以我個人的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)某些時候CIE的出題的人也是OCR出題的人，給出答案很多時候是和OCR一樣的，結(jié)果大綱卻是不一樣的，要不我怎么寫了一篇帖子“新帝國主義在中國之劍橋A-level”。當然在這個具體授課知識的把握上如何控制就要依靠一線授課教師，以及學(xué)校對于教課書的選擇了。

　　第四，學(xué)習(xí)角度的轉(zhuǎn)化，中國本土理化都是基于數(shù)學(xué)的科目，幾乎都是計算題，而英國的A-level物理及化學(xué)(包含美國課程)更類似于中國的政治，歷史等學(xué)科，需要同學(xué)背記大量定義，而且就直接考查文字描述定義，比如某年AS考試的一道物理題就是“什么叫做密度”，化學(xué)考試什么叫做“同位素”，在A2里面的實驗試卷目前已經(jīng)是“紙上談兵”了，一道題15分，考生必須寫出一遍包含15個關(guān)鍵句的實驗設(shè)計報告，總之一句話和“算”無關(guān)，尤其是英國本土考試委員會，除新版的edexcel以外，目前就我所知，尚未有選擇題，都是以寫為主，含有大量論述題，AQA物理中如果考生的文筆好，還會額外加一分，雅思7分以下的中國同學(xué)基本上無緣啊。各位同學(xué)從現(xiàn)在開始要去嘗試學(xué)習(xí)物理，化學(xué)，生物這些學(xué)科的實際知識，而不是片面的追求解答以這些知識為背景的計算題，比如看到化學(xué)的里溶液的酸堿性，中國高考學(xué)生腦袋里馬上閃現(xiàn) (H+) 和 (OH-)的數(shù)學(xué)關(guān)系，接下來免不了是電荷守恒，元素守恒等等，較后使用不等式得出結(jié)果，而對于A-level而言首先閃現(xiàn)在腦海里的是pH試紙，這才是學(xué)習(xí)A-level學(xué)生應(yīng)該具備的素養(yǎng).

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