不少同學(xué)認(rèn)為Alevel經(jīng)濟(jì)比較難，感覺(jué)考試總是得分不高，而另外一些入門的同學(xué)則覺(jué)得經(jīng)濟(jì)很簡(jiǎn)單，好玩還實(shí)用，差異為何會(huì)如此巨大？那么今天小編就給大家介紹一下這門對(duì)中國(guó)初高中生來(lái)說(shuō)比較陌生的Alevel經(jīng)濟(jì)課程。

愛(ài)德思經(jīng)濟(jì)
愛(ài)德思IAL經(jīng)濟(jì)課程會(huì)在今年9月進(jìn)行調(diào)整，2018新經(jīng)濟(jì)教學(xué)大綱內(nèi)容分成四部分：
Unit 1: Markets in action
Unit 2: Macroeconomic performance and policy
Unit 3: Business behaviour
Unit 4: Developments in the global economy
Markets in action

市場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)
Unit 1主要是關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)本質(zhì)與價(jià)格機(jī)制是如何在當(dāng)?shù)�、�?guó)家和全球市場(chǎng)范圍調(diào)節(jié)資源分配的。
這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)包括基本概念的介紹、消費(fèi)者行為與需求、供給、價(jià)格決定、市場(chǎng)失靈、政府的市場(chǎng)干預(yù)。
Macroeconomic performance and policy
宏觀經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)與政策
Unit 2介紹了經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)的主要衡量方法，還有國(guó)際化背景下的主要目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)政策工具。
這一部分的內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)的衡量方法、總需求量、總供給量、國(guó)民收入、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與政策。
Business behaviour

商業(yè)行為
Unit 3是Unit 1內(nèi)容的延伸，并且檢驗(yàn)了公司間的競(jìng)爭(zhēng)如何受到市場(chǎng)參與者的數(shù)量與規(guī)模的影響，較后學(xué)生應(yīng)該有能力分析與評(píng)估不同背景下公司的定價(jià)與產(chǎn)出決策，了解競(jìng)爭(zhēng)在商業(yè)決策中的角色。
這部分的內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)的衡量方法、稅收、消費(fèi)與利潤(rùn)、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與可競(jìng)爭(zhēng)性、勞動(dòng)力市場(chǎng)、政府干預(yù)。
Developments in the global economy
全球經(jīng)濟(jì)背景下的發(fā)展
Unit 4是Unit 2知識(shí)和能力的擴(kuò)展與眼神，要求學(xué)生可以運(yùn)用、分析和評(píng)估經(jīng)濟(jì)模型、同時(shí)能夠評(píng)估可能用于解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的政策可行性。
這部分的學(xué)習(xí)包括全球化的原因和影響、貿(mào)易與全球經(jīng)濟(jì)、國(guó)際收支平衡、匯率與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、貧窮與不公平、國(guó)家在宏觀經(jīng)濟(jì)中的角色，發(fā)展中、新興、發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的成長(zhǎng)與發(fā)展。
按照考試劃分，愛(ài)德思經(jīng)濟(jì)考試分為Unit 1、2、3、4。
Unit 1和Unit 2是AS考試，Unit 3與Unit 4是A2考試。
Unit 1和Unit 2分四部分，滿分80分，包括6道選擇題、5道簡(jiǎn)單題、1個(gè)包含5問(wèn)的數(shù)據(jù)分析題，還有一篇題目二選一的essay。
Unit 3和Unit 4分三部分，滿分80分，包括6道選擇題、1個(gè)包含5問(wèn)的數(shù)據(jù)分析題、兩篇題目二選一的essay。

難易程度
Alevel經(jīng)濟(jì)是將來(lái)選擇金融、投資、保險(xiǎn)、股票、債券、貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)政治等專業(yè)的同學(xué)的必選。經(jīng)濟(jì)在Alevel各科中，難度也相對(duì)會(huì)更大一點(diǎn)，尤其是涉及到英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)這個(gè)大難關(guān)！
學(xué)習(xí)方法
首先是經(jīng)濟(jì)思維的建立。經(jīng)濟(jì)學(xué)能夠?yàn)槟闾峁┮粋�(gè)嶄新的角度來(lái)觀察和思考這個(gè)世界。同學(xué)們需要完成從自然科學(xué)領(lǐng)域到社會(huì)科學(xué)思維的轉(zhuǎn)化。Alevel經(jīng)濟(jì)中涉及到的問(wèn)題，很少有絕對(duì)的“正確”或者“錯(cuò)誤”，絕對(duì)的“好”或者是“不好”來(lái)判斷問(wèn)題，而是需要自己去權(quán)衡所有的利弊，更全面、更加客觀的考慮影響因素。思維能力也是需要訓(xùn)練的，可以從小處開(kāi)始，自己也要多觀察多思考，找到知識(shí)點(diǎn)背后存在的一些經(jīng)濟(jì)規(guī)律。比如“影響需求的因素”，同學(xué)們可以把自己置于一個(gè)消費(fèi)者的位置，然后思考，什么因素會(huì)影響我購(gòu)買更多的商品？
其次是注重結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)锳level經(jīng)濟(jì)就是源自于我們的生產(chǎn)和生活中，就是我們身邊所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件。尤其是那些微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分，如果你有一定的生活經(jīng)驗(yàn)的話，那會(huì)更好。有的同學(xué)對(duì)Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)有濃厚的興趣，會(huì)比較關(guān)注周圍發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件，而不是悶頭讀書(shū)，因此這些同學(xué)往往會(huì)在經(jīng)濟(jì)上的理解能力比較強(qiáng)。平時(shí)可以隨時(shí)把生活中的事情與經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。這些同學(xué)就是一邊在生活一邊在學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變得很有趣~~~
較后就是英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高。經(jīng)濟(jì)中很多需要涉及表述的部分，記熟專業(yè)詞匯和表達(dá)，提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力，是考試拿高分的基礎(chǔ)哦！
就像問(wèn)中所說(shuō)，對(duì)Alevel經(jīng)濟(jì)有濃厚興趣的同學(xué)，會(huì)比較關(guān)注周圍發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件，而不是悶頭讀書(shū)，因此這些同學(xué)往往在經(jīng)濟(jì)學(xué)科理解能力比較強(qiáng)。平時(shí)可以隨時(shí)把生活中的事情與經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。這些同學(xué)就是一邊在生活一邊在學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變得很有趣而且能拿高分。

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