盡管幾年前還不是很普遍,但現(xiàn)在國際學士學位IB課程在美國的高中已越來越流行.IB課程原本是用來為美國學生到全球各地念大學做準備的,因此它主要面向海外,由美國的高中或者其他學校提供.

　　國際學士學位IB課程是嚴格的兩年制課程,開設該課程主要是為了滿足世界各地更高一級教育機構的要求.不象AP課程可以單獨選修,IB課程則是涵蓋多門學科的一整套課程.學生要選修IB課程,就必須選修一整套課程,而不能這里選一門,那里選一門.要符合通常六個學科的分布要求:語言A1(選課學生的第一語言);語言A2(第二門現(xiàn)代語言);人文社會科學(包括歷史,地理,哲學等等);實驗科學;數(shù)學;藝術和選修課.此外,學生還應該達到兩項特殊的IB要求:知識理論(TOK),它是一門跨學科的課程,教給你嚴密的邏輯思維以及創(chuàng)造能力,活動和服務(CAS),這就要求你投入到課外活動當中去.為了能獲得IB學位,所有的學生都還需要進行獨創(chuàng)性的研究,這樣才能寫出有深度的論文.

　　選修IB課程的學生需要參加六門(有時是7門)考試,其中三門是預備考試,被稱為是基礎水平測試(SL),另外三門或者四門則是較高水平(HL)的考試.考試按1到7分打分,7分是較高分數(shù).六門課的總分加在一起,再加上完成TOK,CAS以及畢業(yè)論文的3分,總共有45分.單科得分為6分或者7分通常都能被頂級大學的招生部門承認.同樣,有些大學還根據IB考試成績授予一定的大學學分.

　　AP和國際學士學位IB課程及其考試結果可以證明學生是否學習很認證,并且是否愿意挑戰(zhàn)自我,還說明考生是否具有學習大學程度課程的能力.學生AP和IB考試的分數(shù)越高,招生官員越傾向于忽略他在其他方面較低的分數(shù).人們一般認為,這些考試比SAT分數(shù)更能反映出學生的智力,知識,嚴密的邏輯思維能力和推理能力.

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　　學習IB課程的四個優(yōu)勢

　　IB課程體系設置的特點

　　認可IB課程的美國大學

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