AP課程我們?cè)谇懊娴奈恼轮幸呀?jīng)介紹過很多，而且選修AP課程的好處大家也很清楚。我們今天要說的是，既然美國的AP課程越來越火爆，美國大學(xué)越來越重視，那么就說明AP課程完全符合美國較好名校的招生理念和選材思維模式，這表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

　　一、提升GPA成績。平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國較好大學(xué)錄取學(xué)生時(shí)的第一考慮要素。GPA是整個(gè)高中段學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。

　　對(duì)于所有的申請(qǐng)者，GPA的成績重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于TOEFL及SAT成績，針對(duì)在美國就讀的學(xué)生。在國內(nèi)就讀的學(xué)生申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)化語言成績作用等同于GPA成績。

　　二、學(xué)生學(xué)習(xí)能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ妮^好證明。在美國，選擇參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是通過榮譽(yù)課程Honor Course，而欲進(jìn)入榮譽(yù)課程的學(xué)生則必須先通過普通課程。因此，能參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生本身已經(jīng)是優(yōu)秀學(xué)生的體現(xiàn)，其具有充分的學(xué)習(xí)能力。

　　由于學(xué)生在37門、具有大學(xué)難度的AP課程的選擇過程中，必須考慮未來大學(xué)的專業(yè)方向，因此使得較好大學(xué)從學(xué)生所選擇的課程中能充分判斷和確信學(xué)生是否具有了未來專業(yè)發(fā)展方向的充分準(zhǔn)備和成功把握。

　　三、是美國較好名校確信學(xué)生敢于挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)難度、明確學(xué)術(shù)發(fā)展方向的較重要指標(biāo)。由于AP課程是美國大一的內(nèi)容，較之中學(xué)內(nèi)容，難度增加很大。

　　因此較好大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP、選修多少門當(dāng)中，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。

　　四、可換大學(xué)學(xué)分，以便提前大學(xué)畢業(yè)或在大學(xué)學(xué)習(xí)更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。美國和加拿大90%以上的學(xué)院和全部的大學(xué)接受AP考試并授予大學(xué)學(xué)分。如果在中學(xué)完成一定數(shù)目的AP課程學(xué)分，意味著可以提前一到兩年畢業(yè)。

　　在美國，獲取一個(gè)名校的大學(xué)學(xué)分約需要1000美元，而一門AP課程約可抵三到六個(gè)大學(xué)學(xué)分。因此，你在高中學(xué)的任何一門AP課程都有可能到美國后被轉(zhuǎn)成三到六個(gè)學(xué)分，即3000到6000美元。

　　但是這里需要詳細(xì)詢問您申請(qǐng)的大學(xué)關(guān)于AP課程的認(rèn)可程度的問題。有些學(xué)校比如哈弗大學(xué)只是在部分AP課程達(dá)到滿分的時(shí)候才給予轉(zhuǎn)學(xué)分，而大部分州立大學(xué)則轉(zhuǎn)學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較低一些。

　　綜上所述，AP課程完全符合美國較好名校的招生理念和選材思維模式，同樣AP課程也帶給我們減免大學(xué)學(xué)分、降低大學(xué)教育成本、縮短大學(xué)教育時(shí)間的好處，所以我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待AP課程。

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