AP考試是美國大學(xué)的預(yù)修課程，也稱作美國高級課程。AP采取的是5分制，3分以上的成績?yōu)榇蠖鄶?shù)的大學(xué)接受，可以在今后上大學(xué)時折抵多至一學(xué)年的大學(xué)學(xué)分。少數(shù)較好大學(xué)要求4分或5分才能折抵大學(xué)學(xué)分。以下來自一位AP考試5門滿分的優(yōu)秀中國學(xué)生的復(fù)習(xí)心得。

　　個人簡介：

　　我于2006年9月開始在美國的一所知名寄宿制高中就讀11年級，出國前，我就讀于一所省重點高中的理科班，中考取得了全市第三名的成績。在我申請美國寄宿制高中時，我的家鄉(xiāng)幾乎沒有人申請美國讀高中或本科。我當(dāng)時是抱著試試看的心態(tài)申請美國高中的。

　　在校期間我不但認(rèn)真學(xué)習(xí)取得了優(yōu)異的成績(包括入圍美國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽)，還積極參加各種以前沒有機(jī)會參加的活動。我喜愛繪畫，在國內(nèi)時學(xué)的是中國畫，而來美的這一年我選擇了設(shè)計課;我是校環(huán)保俱樂部的理事，福音唱詩班的一員以及中文俱樂部的會長;我利用課余時間在學(xué)校的托兒所做義工，給當(dāng)?shù)匦�學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)以及每周日給一個8歲美國孩子輔導(dǎo)中文;我還從21st Century Teens的校園小記者升級到 “American Tale”的專欄作者，將自己在美國的奇聞軼事與國內(nèi)高中生分享。在體育方面，我參加了�；@球3隊和田徑隊。這一年我經(jīng)歷了很多，有了很多人生體味，感覺很累但也很充實。所以，我想把自己的一些經(jīng)驗教訓(xùn)寫出來和大家分享與交流。

　　自從聽說我AP化學(xué)班一個9年級的韓國同學(xué)1月SAT化學(xué)考了滿分,生物考了780分以后，我從心底感覺到College Board考試的應(yīng)試性很強(qiáng)，只要有針對性的復(fù)習(xí)，有一本好的參考資料并且自己肯下功夫?qū)W習(xí)，就一定可以取得理想的成績。這位韓國同學(xué)今年剛剛14歲，考前未正式學(xué)過生物，只是在寒假中自學(xué)了Barron’s的生物，然后1月份生物考試考出了高分。整個班上的人聽到他的成績都面面相覷，自嘆不如。不過，他的成功告訴我沒有什么事情是不可能的，只要肯下苦功夫，加上頭腦還好使，一定可以在短期內(nèi)攻克AP課程，參加5月的考試。當(dāng)我有自學(xué)AP Statistics(統(tǒng)計學(xué))和AP Economics(經(jīng)濟(jì))的想法時已是今年的3月了。

　　眾所周知，美國的11年級是高中四年中較忙的一年，而Junior Spring又是其中較繁忙的季節(jié)。春假剛返校時，我忙于準(zhǔn)備較后一個暑期項目的申請表和參加美國數(shù)學(xué)邀請賽及后來的美國奧林匹克競賽;作為環(huán)境俱樂部的理事，我不但每周要參加一小時的會議還要協(xié)助策劃4月的學(xué)校地球日慶祝活動;作為Gospel Choir的一員，我要參加每周三1個小時的訓(xùn)練;作為Teens “American Tale”的專欄作者，我每周都要寫一篇稿。有時間的時候，我還會去學(xué)校的托兒所作義工。在學(xué)業(yè)和課外活動如此繁忙的情況下，學(xué)校的田徑隊每天2小時的訓(xùn)練和經(jīng)常的校外比賽讓我有喘不過氣的感覺。于是，我自學(xué)AP的計劃拖了又拖。直到4月中的一天，我前面提到的韓國同學(xué)問我要考幾門AP，我說準(zhǔn)備考5門，包括自學(xué)兩門。他問我:“開始自學(xué)了么?”我不好意思地說：“還沒有開始�！彼麃G下一句話：“那你什么時候有時間自學(xué)AP呢?”他的這句話給了我很大的觸動，畢竟一幌眼已是4月了，再不開始就來不及了。我當(dāng)即制定了每周學(xué)習(xí)兩章和復(fù)習(xí)一章統(tǒng)計學(xué)的計劃，我當(dāng)時的想法是自學(xué)的科目學(xué)完一門算一門，如果較后萬一沒有時間，就放棄自學(xué)AP微觀經(jīng)濟(jì)，因為我不想撿了芝麻丟了西瓜，耽誤了在學(xué)校學(xué)的AP課程的考試。為了可以不被外界打擾，我從4月起每周六晚上和同學(xué)一起去階梯教室學(xué)習(xí)。其實，周六晚上去階梯教室原本是對一周內(nèi)犯三次錯誤(3次遲到過長或者曠課)的同學(xué)的懲罰;但是到了4，5月，由于SAT和AP的臨近，很多沒有犯錯的同學(xué)紛紛來到階梯教室學(xué)習(xí)。學(xué)校也因此制定了 “banking”政策，即自愿周六晚去學(xué)習(xí)的同學(xué)可以把去的次數(shù)存在電腦中，這樣以后真的受到懲罰就可以不去了。

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