藝術(shù)與技術(shù)，跨界讓設計更有趣——來自BACA預科生的精彩呈現(xiàn)!

　　BACA學生們的表現(xiàn)太棒了!解構(gòu)與重構(gòu)項目展覽全程由藝術(shù)與設計預科的學生一手操辦，從策展到成品，無一不體現(xiàn)了學生最真實的創(chuàng)作理念。今天起，我們將分不同專業(yè)方向分別為大家介紹我們學生的作品。

　　楊雅茜

　　Mag Yang

　　倫藝專向藝術(shù)預科在讀

　　我的項目主題

　　這是我在baca學習的第一年，到現(xiàn)在2個月左右啦。我的項目主題是sexual，我想從中探討LGBTQ少數(shù)群體如何獲取更多權(quán)利，尤其是婦女的權(quán)利。

　　選擇這個話題是因為我自己是少數(shù)群體的一部分。首先我從身邊的家人朋友進行調(diào)研，詢問大家是否能接受除異性戀以外的自由戀愛，大多數(shù)人的觀念還保留在“異性戀霸權(quán)”。其次我調(diào)研了社會對女性的不公平待遇和性別平等等話題。在調(diào)查過程中，我發(fā)現(xiàn)有部分人認為在LGBTQ群體中應該將女同性戀排除在外，這是對性別的極致不平等。所以我也希望借此以游戲的形式傳達我的想法。

　　||:楊雅茜作品展示

　　我的創(chuàng)作

　　我的游戲背景板使用的材質(zhì)是泡沫板，上色使用的是丙烯顏料，游戲本身由骰子，木塊組成。整個棋盤用黑色紙膠帶包裹，使得整個棋盤看起來更整齊亮眼。

　　||:楊雅茜作品展示

　　我的期待

　　我期待玩家通過我的游戲可以對愛有不一樣的理解，愛是沒有局限性的，我想達到的效果就是能改變身邊的人和陌生人的見解，同時也呼吁更多人對除異性戀外的少數(shù)群體能夠有更多的包容和理解。

　　挑戰(zhàn)、解決與收獲

　　因為BACA是全英文教學，所以我與很多老師在溝通時會有一點點困難，我無法將我對項目的全部想法清晰的表達出來。我覺得最好的解決辦法就是我不斷提高自己的英語水平，多去和外教溝通交流想法。目前我最大的收獲是通過項目不斷深入，我的作品也不再浮于表面，通過不斷深入的調(diào)研，我會賦予作品更深的含義，同時通過和老師不斷溝通我的口語表達能力也有所提高。

　　||:楊雅茜作品實際應用

　　Illustration

　　——插畫方向?qū)W生采訪——

　　劉雨岑

　　Paul Liu

　　倫藝專向藝術(shù)預科在讀

　　我的項目主題

　　我的項目是關(guān)于數(shù)字革命。提到數(shù)字革命可能會覺得離我們還很遙遠，但其實我們和數(shù)字世界的交互一直沒有停下來過。從計算機的誕生到如今智能手機甚至VR設備的發(fā)展都是我們和數(shù)字世界鏈接的媒介。

　　那么我們可不可以打破現(xiàn)在和數(shù)字世界交互的方式，使其突破顯示屏，直接帶入現(xiàn)實世界并產(chǎn)生交融呢?我的項目就是在嘗試將虛擬的樂器呈現(xiàn)在觀眾眼前。通過傳感器和投影技術(shù)的結(jié)合，讓樂器突破空間的限制。

　　||:劉雨岑作品展示

　　設計能帶來的

　　我覺得交互設計師可以為大家?guī)�來更加便捷和出色的體驗。作為人和產(chǎn)品、信息交互的橋梁，交互設計使得這個橋梁變得更加便捷更加舒適。而且設計師需要具備善于發(fā)現(xiàn)和解決生活中的不便和痛點的技能，以及不拘泥于傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維。

　　||:劉雨岑作品實際應用

　　挑戰(zhàn)、解決與收獲

　　BACA是一個很開放的學習環(huán)境，開放的同時也意味著我需要很清楚自己的方向。我必須明確在項目推進的過程中哪些材料和技能是我需要的。比如這個項目對我來說很大的一個挑戰(zhàn)就是軟件操作和編程的學習，而這些都需要自己主動調(diào)研去摸索，在不斷的嘗試和練習中掌握的技能。在這樣的環(huán)境下加強了我的自學能力，這就是我最大的收獲。

　　||:劉雨岑作品展示

　　解構(gòu)與重構(gòu)一直都是一個復雜的話題，創(chuàng)作過程更是不會簡單，同學們經(jīng)過了大量的調(diào)研，實踐與融合，才千錘百煉出了自己的作品，接下來我們還將分別針對不同方向的學生，逐一進行介紹與展示，請大家持續(xù)關(guān)注我們年輕藝術(shù)家的動態(tài)吧。

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