四月臨近，又有不少家長和學生開始關注起各個高中國際班招生的動態(tài)了，可是，提起國際班，相當一部分人還是處于一知半解的狀態(tài)，于是較近，新浪浙江走進了杭州民辦東方中學，到這里開辦的中澳國際班一探究竟。

　　杭州民辦東方中學中澳班是杭州第一所民辦學校開辦的國際班，承辦的是澳大利亞昆士蘭州高中課程(簡稱QCE)，這個國際班正式開學，第一屆招收了32名學生，截至目前，這32位學生已經(jīng)度過了他們與杭州普通高中生完全不同的、以澳大利亞海外學校學生身份在東方中學的兩年學習和生活。

　　中澳班學生暑假澳洲游學

　　中方老師眼里的國際班：

　　學生變得自信、陽光、才華橫溢

　　袁老師是中澳班的英語老師，她從中澳班剛建立到現(xiàn)在，不到兩年的時間，見證了這個班里孩子們的成長。她說，中澳國際班的學生雖然不需要參加國內(nèi)的高考，但是要把澳洲昆士蘭的高中課程體系學下來，也不是這么容易的：申請大學時70%的分數(shù)來自于學生考試之外的表現(xiàn)，比如課堂上的活躍程度、作業(yè)的完成情況等等;而另外30%的分數(shù)，則來自于畢業(yè)前被稱作HSC的高等學校入學考試。袁老師笑稱這種考試高大上，和傳統(tǒng)高考更加不同的是，這個考試從不考單一的知識點，考的是分析力和綜合素質(zhì)：舉個簡單的例子，選擇題的四個選項，唯一答案并不只有一個，實際上，可能每個選項都有不同的分值。“很多人覺得讀國際班就相當于給上國外好大學一條捷徑，其實完全不是那么回事，說真的，我們國際班的孩子壓力也很大，因為平常一點一滴的表現(xiàn)都決定了申請大學時的分數(shù)高低，你不得不去盡力表現(xiàn)優(yōu)秀。”

　　數(shù)學課上：學生利用電腦畫圖

　　更讓袁老師印象深刻的，是多維化的課程評價體系之下，學生們的表現(xiàn)：“有些孩子在中考中的成績只能說是平平，但是他們參與國際班課程的過程中，展現(xiàn)出了多方面的潛力和素質(zhì)，這是很難得的。好比在外教的指導下全班排練莎士比亞戲劇，又好比每人進行英語演講，你會在這些環(huán)節(jié)中體會到學生的變化：自信、陽光、才華橫溢。”

　　學生眼里的國際班：

　　每一次完成課題都充滿樂趣

　　邵同學和沈同學是第一屆中澳班的學生，聊起在高中階段的生活，兩個活潑的小姑娘迅速打開了話匣子：

　　邵同學：“我前幾天看到有同學在灌熱水袋的時候還在想，到底是水裝多一點還是水裝少一點比較暖和，下次如果物理課課題是熱的話，我可以選這個點。”

　　沈同學：“有一次外教給我們上課，讓我們利用橡皮泥吸管還有小夾子搭一個房子，可以承受住一杯水的重量，不得不說，很有趣!但是也會讓你學到很多東西。”

　　物理課上：學生戶外學習測量

　　兩人共同回憶到一次“經(jīng)典”的數(shù)學課經(jīng)歷：一個班的同學要通過事先手繪的地圖徒步走到西溪濕地，找到老師事先標注好的若干地點，要求經(jīng)緯度分毫不差，所有同學僅憑指南針，徒步將近20公里，從清晨8點一直找到了下午2點。“做課題準備的時候，我們把西溪的地圖畫好了，并且估算好時間，甚至連上廁所的時間都預估進去了。”

　　這樣一場游戲性質(zhì)的課程體驗下來，同學們知道了地磁南北極，知道了經(jīng)緯度和比例尺計算，這些都不是死板的公式教科書，而變成了日常生活中的一種很接地氣的工具。

　　外教的課堂：玄機密布

　　提到老師，兩個小姑娘更是滔滔不絕：“我們的外教都很贊!”

　　外教在課堂

　　在他們眼里，外教們盡力營造的是一種寬松的教學方式，很少批評人，但這并不意味著他們教學態(tài)度散漫，恰恰相反，在課堂上，外教們都很敬業(yè)，課堂上的作為如果你作業(yè)不按時完成或者上課不守紀律，那他們可能也會毫不客氣地把你“請”出教室。其實，外教的課堂可謂是玄機密布：因為綜合評價體系使得外教在上課時把每一個環(huán)節(jié)都設置了打分項，學生們的表現(xiàn)可是會左右外教打出的分數(shù)，而這個分數(shù)又和大學申請息息相關。

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