站在中考的岔路口，以前初三學生面對的選擇，是普通高中或職業(yè)高中；現(xiàn)在初三學生面對的選擇，是國際高中還是本土高中。短短幾年里，“國際課程”這陣流行風從大學一路刮進中學。
中考不再是初三生的獨木橋
據(jù)了解，從寒假到現(xiàn)在，不少初三生正在一手準備中考，一手準備參加國際班的考試。
國內(nèi)目前有多種形式的高中國際班，從合作方不同區(qū)分，有劍橋國際高中、中美合作高中、中加合作高中、中新合作高中等等。很多中學就以中外合作高中的形式，為全國中學生開辟了一條通過國際合作教育項目直升加拿大、美國等英語發(fā)達國家世界名校的留學直通車。而考省重點、市重點已經(jīng)不再是中考生的唯一求學路。
國際班課程內(nèi)容多于普通高中
國際高中班課程將中國普通高中與國外高中基礎(chǔ)課程相結(jié)合，2/3的課時選調(diào)優(yōu)秀的高中課程講師教授國內(nèi)課程，學生在高中期間，按照中國高中教學大綱要求完成國內(nèi)高中各科規(guī)定課程知識學習，為未來的大學學習打下堅實的基礎(chǔ)。在完成國內(nèi)高中課程的基礎(chǔ)上，1/3的課時由具有國外教師資質(zhì)，豐富教學經(jīng)驗的外籍教師授課，全英學習數(shù)學、科學、計算機、商務(wù)等國外課程。
很多家長認為國際課程就應(yīng)該是全英文授課，教師也較好都是洋面孔。但多年的國際教育實踐證明，學生入學就接受全英文授課是違背教育規(guī)律的。比較合理的方式是在第一年強化英語，從雙語授課逐步向全英文授課過渡，在這個過程中，還將逐步滲透西方的教學模式和學習方法。
所以，大多數(shù)家長和學生猶豫到底要不要上國際班，其實還是要看自己的想法，要結(jié)合自己的個性和喜好來決定自己未來的發(fā)展方向。
來源：國際學校網(wǎng) 本頁網(wǎng)址：http://m.cv666.cn/ban/wenda/192658.html
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