國際班的中外籍教師及老中輕教師配置合理，特高級教師施教經(jīng)驗豐富，注重學(xué)生個性發(fā)展和實踐能力培養(yǎng)。

    為適應(yīng)中國加入世界貿(mào)易組織（WTO）后對高級人才的需求，滿足赴海外求學(xué)的高中生對申請學(xué)校層次的不斷提高，國內(nèi)的國際班如雨后春筍般紛紛出現(xiàn)，比如清華國際班、交大國際班、同濟(jì)國際班等等。

    國際班一般采用國內(nèi)1-2年，國外2-3年，現(xiàn)在大多數(shù)是英語國家的聯(lián)合培養(yǎng)，在國內(nèi)進(jìn)行英語培訓(xùn)及專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，然后去國外大學(xué)完成學(xué)業(yè)。這樣培養(yǎng)的學(xué)生英語能力肯定要好，畢竟要在國外學(xué)習(xí)2年左右，其它方面就看自己怎么學(xué)了。

    國內(nèi)高校與國外高校合作舉辦專業(yè)本科學(xué)士學(xué)位教育。由國內(nèi)學(xué)院承擔(dān)教學(xué)管理，按照國外的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和英文教材，采取雙語及全英文授課的模式培養(yǎng)國際型復(fù)合人才。

    直接引進(jìn)較新原版專業(yè)教材，專業(yè)課全外教授課，英語雅思中教強(qiáng)化，考核靈活：采用學(xué)分制管理、日�？己耍�70~80%）、較終考核（20~30%）相結(jié)合的方式，學(xué)生修滿學(xué)分即可畢業(yè)。

    國際班融合中國基礎(chǔ)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢、世界先進(jìn)教育的精華，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。

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