博納卓越學(xué)術(shù)|三年前，一群博納學(xué)子就對「俄烏沖突」進(jìn)行了深度研究和預(yù)測!

　　從2022年2月開始爆發(fā)的“俄烏戰(zhàn)爭”，三年以來，牽動著全世界關(guān)注的目光。這場起源于北約東擴(kuò)及頓巴斯沖突而引起的沖突，隨著美國總統(tǒng)特朗普先后與俄羅斯總統(tǒng)普京、烏克蘭總統(tǒng)澤連斯基通電話之后，“期望停止戰(zhàn)爭”的信號的釋放，長達(dá)近三年的俄烏沖突，也有望迎來轉(zhuǎn)機(jī)，期待和平的曙光，早日照耀在俄羅斯和烏克蘭的上空。

　　在深圳市博納學(xué)校的教育哲學(xué)里，我們致力于培養(yǎng)每一位學(xué)生在學(xué)術(shù)上的卓越，把高中生的課堂逐步研究生化，鼓勵學(xué)生積極關(guān)注前沿世界的變化，進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)探究，在校園和課堂里，培養(yǎng)扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和全球視野!

　　就比如這場已經(jīng)持續(xù)了近三年的“俄烏沖突”，它背后深層次的國際局勢的探討和研究，博納的學(xué)子在2022年的課堂上就進(jìn)行了深入研究。在校長陳博士的AP Seminar課堂上，唐蓓妮 Vivian、林尚樂 Louis、許家豪 Jerry Xu、鄭昭熠 Jack四位同學(xué)通過搜索研究資料，廣泛的閱讀素材，就“北約模式是否有效”的話題，進(jìn)行了深入的研究，并撰寫了長達(dá)3000字的論文。

　　同學(xué)們帶著研究論文，參加了第22屆美國公共政策論壇比賽，這一由紐約大學(xué)和紐約布魯斯特基金會舉辦的全球精英賽事，一舉入圍全球32強(qiáng)。這一榮譽(yù)在中國包括博納學(xué)校僅兩所學(xué)校入圍。博納學(xué)校四位同學(xué)撰寫“關(guān)于探討北約模式的無效性”的論文，得到評委一致的高度認(rèn)可。

　　在博納學(xué)校，我們通過建立完善的學(xué)術(shù)體系，比如高難度、高挑戰(zhàn)的AP課程，尤其是被譽(yù)為“AP課程的皇冠”的AP頂石課程，通過高強(qiáng)度的寫作思辨訓(xùn)練，讓博納的學(xué)子，提前進(jìn)入大學(xué)階段的學(xué)術(shù)研究，為申請大學(xué)和適應(yīng)大學(xué)生活，提前做好準(zhǔn)備。

　　博納卓越學(xué)術(shù)體系

　　博納學(xué)校經(jīng)過十年的辦學(xué)探索與實(shí)踐，已經(jīng)形成了卓越而成熟的學(xué)術(shù)體系。通過分層教學(xué)和豐富的選修課程的方式，幫助每一個同學(xué)匹配最佳的學(xué)術(shù)發(fā)展之路，并最終在大學(xué)申請中脫穎而出。

　　以AP課程為核心的創(chuàng)新融合課程基于“科技·人文·藝術(shù)”全方位培養(yǎng)未來人才的教學(xué)育才理念。深圳市博納學(xué)校創(chuàng)造性的將AP課程、IB課程、A-Level課程、DSE課程四大國際課程的優(yōu)勢，在課程上實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合，充分幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展，滿足每一個學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求。

　　在創(chuàng)新性的課程實(shí)踐上，主要體現(xiàn)在博納學(xué)校擁有豐富的AP課程、高難度高挑戰(zhàn)的特色課程和前沿的GOA線上課程資源。同時通過各類課程資源的融合，助力更多同學(xué)的個性化發(fā)展，為未來的大學(xué)申請?zhí)峁┴S富而有力的學(xué)術(shù)支持。

　　近30門高挑戰(zhàn)AP課程在高難度高挑戰(zhàn)的AP課程上，我們提供豐富的AP課程，涵蓋科技、人文和藝術(shù)多個維度的課程，為更多同學(xué)在自己擅長和感興趣的領(lǐng)域挑戰(zhàn)深度學(xué)習(xí)的課程資源。

　　尤其是深圳少數(shù)學(xué)校開設(shè)的AP頂石課程，AP頂石課程(AP Capstone)是美國大學(xué)理事會開設(shè)的AP課程中的高難度的挑戰(zhàn)項目，是基于培養(yǎng)高中生與未來專業(yè)相關(guān)、帶有研究性質(zhì)的AP課程領(lǐng)域。學(xué)生在AP頂石課程中獲得3分及以上的成績，并通過了另外4門AP課程的考核，將獲得美國大學(xué)理事會頒發(fā)的AP頂石文憑。學(xué)生憑此文憑在未來不僅能換取更具優(yōu)勢的大學(xué)學(xué)分，并且能在激烈的優(yōu)秀院校申請中獲得更多優(yōu)勢，幫助他們脫穎而出。

　　尤其是中國傳媒大學(xué)電影學(xué)教授潘樺教授授課的IB電影課程，潘樺教授為學(xué)生提供了獨(dú)特的培養(yǎng)路徑，使他們在申請前20的綜合性大學(xué)和文理學(xué)院時具備優(yōu)勢，包括耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、西北大學(xué)、芝加哥大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院等多所頂尖綜合性大學(xué)，以及阿默斯特學(xué)院、威廉姆斯學(xué)院、波莫納學(xué)院等文理學(xué)院。這些學(xué)校的電影研究課程不僅關(guān)注電影的創(chuàng)作技巧，還強(qiáng)調(diào)分析、批判性思維、敘事結(jié)構(gòu)和視覺文化的深度理解，吸引了越來越多的博納學(xué)生將其作為未來發(fā)展的方向。

　　GOA全球在線課程資源2022年博納正式成為全球私校聯(lián)盟GOA中的一員，開啟超過50門的線上學(xué)習(xí)課程，涵蓋藝術(shù)、設(shè)計、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社科、語言等各類學(xué)科，幫助博納的孩子對關(guān)注的領(lǐng)域進(jìn)行深入探索，拓展自己的全球視野，提前融入跨文化的交流和學(xué)習(xí)中。

　　全面推廣學(xué)生“社交情感學(xué)習(xí)(SEL)”和“元認(rèn)知學(xué)習(xí)(MCL)”博納致力于提供全人教育，注重學(xué)生的個性化成長與全面發(fā)展。通過社交情感學(xué)習(xí)(SEL)，幫助學(xué)生學(xué)會情緒管理，培養(yǎng)同理心，并建立健康的社交關(guān)系，從而塑造全面健全的人格。同時，學(xué)校通過元認(rèn)知學(xué)習(xí)(MCL)提高學(xué)生的自我監(jiān)控、自我反思能力，以及靈活調(diào)整學(xué)習(xí)策略的技巧，這不僅有助于提高學(xué)習(xí)效率，還能增強(qiáng)解決問題的能力。

　　通過SEL與MCL的融合，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造力和適應(yīng)力，使他們能夠在快速變化的AI驅(qū)動世界中應(yīng)對自如，成為具備情感智慧和元認(rèn)知能力的終身學(xué)習(xí)者!

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