雅博少年說 | 左景翊James： 像攀巖一樣，去征服人生的每一座高峰


威斯康星大學(xué)麥迪遜分校(University of Wisconsin-Madison)創(chuàng)建于1848年，位于美國威斯康星州首府麥迪遜，是一所公立研究型大學(xué)，該校是威斯康星大學(xué)系統(tǒng)的旗艦學(xué)府，也是美國大學(xué)協(xié)會和十大聯(lián)盟創(chuàng)始成員，被譽為公立常春藤大學(xué)。威斯康星大學(xué)麥迪遜分校是美國最受尊敬的名校之一，在各個學(xué)科和領(lǐng)域均享有盛譽，產(chǎn)生了25位諾貝爾獎得主，38位普利策獎得主，12位美國國家科學(xué)獎?wù)碌弥鳌?br />
一百六十多年以來，威斯康星大學(xué)麥迪遜分校作為世界高等教育史上具有劃時代意義的“威斯康星思想” 的發(fā)源地，對美國和世界的教育、科技、經(jīng)濟及社會的發(fā)展做出了杰出貢獻，并依靠其卓著的學(xué)校聲譽，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，一流的科研實力，強大的校友網(wǎng)絡(luò)，多元的文化生活和優(yōu)美的自然環(huán)境吸引著世界各地的一流學(xué)子到此深造。

雅博學(xué)院2023屆畢業(yè)生左景翊James，在這個申請季成功斬獲威斯康星大學(xué)麥迪遜分校計算機專業(yè)的錄取，第2期雅博少年說，讓我們走近這個熱愛攀巖、熱愛計算機的男孩。

攀巖帶來的成長

小時候，左景翊一直身材瘦弱。他發(fā)現(xiàn)在日常運動中不及別人，于是越發(fā)不愛運動，直到上了中學(xué)，他發(fā)現(xiàn)體育成績的重要性，于是開始尋找適合自己的運動項目。在嘗試了很多運動項目未果后，他在8年級第一次嘗試了攀巖，此后便與這項有些小眾的運動結(jié)緣。


剛開始學(xué)習(xí)攀巖，左景翊身體素質(zhì)很難跟上別人，但在一次次的艱苦訓(xùn)練中，他的體能得到了很大的提升。在練習(xí)的過程中，左景翊發(fā)現(xiàn)攀巖是一項更需要意志力的運動，經(jīng)過長時間的練習(xí)，如今的左景翊可以憑借并不出眾的身體素質(zhì)超過不少參加攀巖活動的人。

攀巖沒有最高，只有更高。難以堅持時，咬緊牙關(guān)只為多攀登一步，每一小步都是戰(zhàn)勝自己。每次攀巖時，左景翊都是如此激勵自己直到攀上終點。

攀巖給他帶來的，除了身體上的強壯，還有精神上的強壯。

攀巖教會他堅持到底、永不放棄。

左景翊的GPA(績點)4分，相當(dāng)于門門功課平均分90以上，堪稱“滿分”。如此高分的背后，是他認真完成每個學(xué)習(xí)任務(wù)，在課堂上積極配合老師，從不遲到早退的堅守和努力。做到這些可能不難，但難的是三年始終如一地保持這樣的態(tài)度從不懈怠。

攀巖教會他遇到困難要沉著應(yīng)對、不急不躁。

2020年初，疫情剛爆發(fā)的時候，由于航班不停的延誤，當(dāng)時14歲的左景翊，獨自一人被困紐約機場的候機大廳。一次次的航班延誤，讓在國內(nèi)的父母非常憂心和焦灼，然而左景翊卻很快平復(fù)了心情，在機場提供的有限資源中盡全力的維持有序的生活、學(xué)習(xí)。最終航班起飛，左景翊已經(jīng)在機場待了整整一周。這次經(jīng)歷讓左景翊的父母看到了兒子此前未展露過的堅毅和獨立，瞬間覺得兒子長大了。

正是攀巖帶來的心理成長，讓左景翊學(xué)習(xí)和生活各方面的心態(tài)都發(fā)生了改變， “攀巖給我打開了另一扇門，讓我看到了堅持所帶來的風(fēng)景。在人生的道路中，我也抱著攀巖的心態(tài)，試著不斷超越過去，成為更好的自己。”

從機器人項目到計算機專業(yè)

畢業(yè)季，左景翊收到UW–Madison計算機專業(yè)offer，對他來說，從VEX項目到選擇計算機專業(yè)是一個水到渠成的結(jié)果。

機器人項目歷來是新哲文院的重點特色和重點培養(yǎng)方式，VEX比賽是全球規(guī)模最大、參與人數(shù)最多的機器人競賽，學(xué)校也圍繞賽事展開了一系列課程和活動。左景翊在高中參與了一學(xué)期VEX訓(xùn)練營，此前，左景翊只學(xué)習(xí)過一些基礎(chǔ)編程課，還未有過機器人項目的經(jīng)驗。在訓(xùn)練營中他和團隊一起組建機器人，用電腦編程讓機器人實現(xiàn)各項功能。

左景翊說，國際學(xué)校學(xué)習(xí)方式與公立體系的有很大不同。在國際學(xué)校，很多課程和項目是帶著解決問題的目的去學(xué)習(xí)，大家需要提前去查閱資料、小組討論和項目實踐，最后得出某個結(jié)論或者實際成果。

例如VEX項目，在實踐的的過程中，我們面臨了各種挑戰(zhàn)，要完成挑戰(zhàn)，則需要不斷地迭代編寫新的代碼，不斷地調(diào)整機器的組合方式，反復(fù)地調(diào)試。在實際操作中遇到瓶頸，則需要返回教材查找相關(guān)知識，反復(fù)如此，直到問題解決。

在這個過程中，不僅需要夯實課內(nèi)基礎(chǔ)知識、拓展課外計算機科學(xué)和工程學(xué)知識，還非常鍛煉團隊協(xié)作等綜合能力。此外，掌握了這種尋找解決方案的學(xué)習(xí)模式，就可以不斷地學(xué)習(xí)新課程，突破自己的知識面。

左景翊參加了VEX機器人項目后，不僅加深了對計算機和工程學(xué)的理解，也累積了一份真實且生動的文書素材，順理成章地收到了UW–Madison計算機專業(yè)offer。

一些感謝的話——左景翊

首先要感謝學(xué)校，雅博學(xué)院是一個包容性很強的學(xué)院，它賦予了學(xué)生一切可能性，你有任何方面的特長或亮點都能在這里得到贊許和培養(yǎng)。

感謝我的老師們，班主任Jessica平時無微不至地照顧我們，在我們灰心的時候鼓勵我們，給我們打氣。我的托福閱讀老師Phoenix教學(xué)經(jīng)驗豐富，對我的幫助很大，每次只要我按照她說的做，考試分數(shù)總能立馬往上提幾分。

在眾多科任老師中，我最喜歡經(jīng)濟學(xué)老師Lawrence的課，Lawrence總能將枯燥難懂的經(jīng)濟學(xué)原理用生動有趣的例子來解釋，讓人耳目一新。課堂上的模擬“商業(yè)游戲”，讓同學(xué)們分組“創(chuàng)業(yè)”，角色扮演。他風(fēng)趣幽默的課堂，讓我對這門原先有點陌生，甚至有些距離感的課程產(chǎn)生了濃厚興趣，在Lawrence深入淺出的講授中，我不知不覺了解并熟知了經(jīng)濟知識。在不到一年的時間內(nèi)，我的AP微觀經(jīng)濟學(xué)就考出了4分，與同學(xué)們一起參加的阿思丹商賽也取得了不錯的成績。

還要感謝雅博的同學(xué)們，他們給予了我一起拼搏的動力，給我提供了不少學(xué)習(xí)上的指引和幫助，希望到了美國，大家還能保持聯(lián)系。

升學(xué)指導(dǎo) 張老師

小左是一個心思比較細膩、內(nèi)斂的孩子，整個申請過程中他總會及時配合老師。在準(zhǔn)備文書過程中也是慢慢打開自己，展示自己的個性，分享對自己影響比較大的人和事，從中讓我們看到一個敏感但卻內(nèi)心豐富的少年，他通過對于周圍人和自己的觀察，不斷成長，尋找人生。他還善于記錄成長過程中的小小感動，他溫暖，且充滿向上的力量。同時面對困難，不管是學(xué)術(shù)上的，還是生活上的，小左都能夠勇敢面對不逃避。

人生猶如攀巖

只有不斷挑戰(zhàn)困難、超越自我

才能看到更美的風(fēng)景

祝福這個勇敢的男孩

廣闊天地，大有可為

【報名信息】

　免費電話：400-8080-302

　聯(lián)系人：歐陽老師　手機：17310788597 　微信：Anne8597

　　　　　江老師　手機：18017921033 　微信：jiangyue2046

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