凝心聚力新學(xué)期/立足課堂
經(jīng)驗分享
名師示范
以教促思維,以研促成長
為進(jìn)一步明確教研教學(xué)重點,拓展教師眼界,有效提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,為開學(xué)做好充分準(zhǔn)備,8月起,學(xué)校陸續(xù)開展了教師培訓(xùn)及教學(xué)分享活動。內(nèi)容涉及課堂活動設(shè)計、教學(xué)管理的開展及雙語課堂的實施等專題。
課堂教學(xué)及管理
培訓(xùn)期間,我校特別邀請到北京四中特級教師李俊和老師就課堂教學(xué)及管理的注意事項展開了生動的分享。李俊和老師提出:“ We are learning English, we are not learning about English ”。 英語課堂應(yīng)該通過巧妙、有效的活動設(shè)計將課堂還給學(xué)生,重在培養(yǎng)學(xué)生的英語使用能力。
課堂容量是否夠大,難易程度是否合適,是否不同層次的學(xué)生都有所收獲,是否能調(diào)動學(xué)生的積極性,這些在備課的時候都應(yīng)該考慮并做出合理的安排。只有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的備課才有好的課堂效率。名師分享引起了全體教師的廣泛認(rèn)可和熱烈響應(yīng)。
科學(xué)設(shè)計活動,打造高效課堂
我校骨干教師分享自身經(jīng)驗,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主題,進(jìn)行了內(nèi)容充實的課堂活動設(shè)計,沉浸式雙語課堂打造的經(jīng)驗分享。
在有限的活動時間內(nèi),老師們不斷地進(jìn)行頭腦風(fēng)暴和探討,在實踐中與自己的教學(xué)方法進(jìn)行對照與比較,深入思考如何充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,如何為學(xué)生們創(chuàng)造沉浸式的學(xué)習(xí)氛圍,切實提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校積極支持教師參加外出學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn),旨在進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平和能力,使每一位教師都能夠完成開學(xué)前的教學(xué)任務(wù),取得優(yōu)異的教學(xué)成果。
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