畢業(yè)生故事 ︳被英國Top2院校心理學專業(yè)錄取!她在成都七中國際部遇見她的無限可能

　　從害怕在很多人面前開口到站上全國舞臺作報告，獲得競賽金獎，創(chuàng)建心理學社團，聯(lián)合組建小貓救助組織……在成都七中國際部的三年，馬yf有不小的變化。

　　如今，她已順利收到了格拉斯哥大學(獎學金 7000英鎊/年)、杜倫大學、圣安格魯斯大學(英國大學排名TOP2，心理學專業(yè)全英TOP2)、悉尼大學等多所世界名校心理學專業(yè)的錄取通知。

　　學國際教育，要有很強的目標感，并且有為之努力的規(guī)劃和實踐。馬yf認為，除了一心苦讀圣賢書外，國際教育的學生還需要把思維看向更遠的地方，盡早明確自己想干什么，朝著目標一步步走，去考試、做活動、搞競賽等等。

　　因此，在取得A-Level實考一門A*加預估四門A*A*AA的基礎上，馬yf參加了數(shù)學、生物、心理學等多個專業(yè)相關的競賽，先后獲得了UKMT-IMC 金獎、 UKMT-SMC金獎、 UKMT- BMO merit、BBO 銀獎、 IBO銅獎、HOSA-MHP 金獎 團隊全國第三、YOC青少年觀察大賽優(yōu)秀獎等多個競賽獎項。

　　“在競賽方面，學校的支持基本上就能滿足我的需求了，我沒有去外面報課。”馬yf談到，成都七中國際部會給大家專業(yè)的競賽培訓，有意向的同學可以在每學期開始進行報名。競賽前，老師也會幫助大家進行針對性的競賽準備。

　　談及印象最深刻的競賽，馬yf分享了她高一參加HOSA-MHP的經(jīng)歷。作為一個I人，馬yf和隊友不僅一起埋頭實踐、做研究，還突破自我，站上全國舞臺，進行全英文的演講。

　　“我覺得最難的還是面對很多人去作報告。演講前，我每天都在云亭轉圈圈，背英文演講稿，一遍又一遍。”馬yf說，所以最終取得金獎，團隊全國第三的名次，他們都很激動。這也成為了她突破i人障礙，敢于面向很多人演講的第一步。

　　“一定要放手去做，不要害怕，勇敢的人先享受世界。多去嘗試一些別的事情，不要怕碰壁，就算碰壁了，也不會有什么損失，反而是擁有了一段經(jīng)歷。”馬yf回憶道，物理成績不算拔尖的她，曾陰差陽錯去參加了物理攝影比賽，并拿下了全球前百，全國前五十的成績。

　　早決定職業(yè)道路對專業(yè)的熱愛是最大的學習動力

　　“可能是緣分，我很早就開始接觸心理學了。”馬yf回憶起，小學參加的心理活動課，是她第一次接觸心理學，她覺得這門課很有意思。后來初中也參加了學校的心理社團，一直到高中又自己創(chuàng)辦了心理社團，她一直都在不斷探索心理學的路上。

　　她補充道，雖然對心理學很感興趣，但在深入探索心理學的過程中，她也沒有抵觸去了解更多別的學科，包括工程、金融等等，最終確定了她最喜歡的還是心理學。

　　馬yf希望在本科階段深入學習心理學的理論知識和實踐操作，爭取跟隨教授做科研項目，找到自己感興趣的深造方向。她說：“牛津和劍橋分別代表兩個不同的心理學研究方向，未來如果我更喜歡行為科學和神經(jīng)科學的話，我希望按劍橋體系深造，如果更喜歡理論和做實驗的話，就選擇走牛津體系深造”

　　“在國際部，我們可以去探索很多的專業(yè)，找到自己的熱愛所在，再為之全力以赴。對專業(yè)的熱愛，是支持我學下去的最大動力。”馬yf不僅專注心理學的學科學習，還會進行相應的知識拓展，閱讀《夢的解析》《被討厭的勇氣》等趣味性的心理學相關書籍，去小紅書、B站看別的up主分享心理學的心得。“這些心得是這些博主經(jīng)過思考后告訴你的，但你可以在學習吸收旁人的經(jīng)驗的同時，帶著理性的思維去思考、去批判，得出自己的理解和判斷。”

　　規(guī)則下 無限自由學校會最大限度支持學生成長

　　“我媽媽是七中畢業(yè)的，我也是七中系初中畢業(yè)的，我們家有些七中情結，所以就義無反顧地選擇了來成都七中國際部讀書。”馬yf說，無論是普高還是國際部，七中都是很靠譜的。國際部與成都七中統(tǒng)一管理，學生必須遵守七中的規(guī)則，并且國際部也做到了從高一到高三逐步放松管理，給學生一定的時間過渡，張弛有度。

　　國際部學生需要有非常強的自主性，馬yf談到，老師不會像普高老師一樣催促你學習，而是讓大家自主探索，主動尋求老師的幫助，學校也會給予相應的資源支持。

　　“只要在規(guī)則下做事，我們都是無限自由的，學校會支持你去做任何合理合法的事情。”馬yf不僅是學生干部，先后擔任了學生會志愿者部部長、社團聯(lián)合會主席，還在學校的支持下，創(chuàng)建了心理社團(心靈研究所)，還是“愈”見大福流浪貓救助組織的發(fā)起人之一。

　　成都七中國際部的社團由學生自主建立、自主運營。“我在高二和朋友一起申請創(chuàng)建了心靈研究所，每學期開始我們一起列課程大綱，確定本學期的社團課內(nèi)容，如心理學相關的時事、電影、書籍;帶領大家一起去看達倫布朗的心理秀;組織泡泡紙實驗，讓同學們宣泄情緒，調節(jié)身體。”馬yf認為，在這樣的實驗過程中，同學們能感受到心理學不再是非常抽象的理論，而是生活化的。

　　小貓“大福”是一只養(yǎng)在成都七中國際交流中心中庭的奶牛貓，2024年上半年，小貓突發(fā)口炎，無法進食，為了救助“大福”，馬yf和同學們一起組建了“愈”見大福流浪貓救助組織，募集資金，公開透明地救助小貓。

　　“最終大福也如同它的名字一般，有大福氣，被救助回來并送養(yǎng)給了一戶人家。”馬yf談到，為了更好地救助流浪小貓，讓救助組織能夠更好地發(fā)光發(fā)熱，救助組織也與學校的繁星志愿者協(xié)會聯(lián)動起來，如最近聯(lián)合推出了貓貓日歷，在為流浪貓籌款的同時，鍛煉大家的拍攝、美工、溝通協(xié)調等綜合實踐能力。

　　國際教育體系的內(nèi)涵會更加多元豐富，對于未來想走國際教育的學生，馬yf說：“要運用好這樣的優(yōu)勢，無論是去競賽、去科研、去做公益、去旅行，你要有勇氣去完成自己想做的事，見的越多就能感悟越多，自己的收獲也就越多。”

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