滬新攜手，同心共進——上海常青藤學(xué)校與新加坡輔仁國際學(xué)校締結(jié)姐妹學(xué)校，扎根新加坡公立大學(xué)走向世界名校

　　2023年12月12日，上海常青藤學(xué)校與新加坡輔仁國際學(xué)校簽署合作備忘錄，締結(jié)姐妹學(xué)校簽約儀式，開啟滬新兩地教育合作共進的新篇章。

　　上海常青藤學(xué)校校長吳潔先生、融合課程部總監(jiān)黃家聲、融合課程部學(xué)術(shù)副校長王娟，與新加坡輔仁國際學(xué)校李世青副校長出席本次姐妹學(xué)校交流活動，為日后兩地教育事業(yè)更好地發(fā)展，在上海常青藤校區(qū)簽訂了合作備忘錄，并啟動2024年上海-新加坡冬令營和夏令營項目合作協(xié)議。

　　2023年10月5日上海常青藤學(xué)校校長吳潔、宋曉琳副校長赴新加坡輔仁國際學(xué)校訪問交流，與新加坡輔仁國際學(xué)校管理層和教師團隊進行了深度學(xué)術(shù)交流。上海常青藤學(xué)校校長吳潔與新加坡輔仁國際學(xué)校李世清副校長互相介紹了各自學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、發(fā)展概況，雙方學(xué)校就未來合作方向進行了深入的探討。相信此次簽約儀式將開啟更多的滬新交流合作，促進滬新教育的協(xié)同發(fā)展。

　　上海常青藤學(xué)校秉承“雙軌制雙通道發(fā)展，學(xué)術(shù)成果與全人教育共贏”的辦學(xué)愿景，以樹立文化自信、開拓全球視野、塑造優(yōu)秀品格、扎實學(xué)業(yè)基礎(chǔ)為己任，為學(xué)生開設(shè)精品的課程，為學(xué)習(xí)營造精美的環(huán)境，為家長提供精細(xì)的服務(wù)，在高質(zhì)量實施國家課程的基礎(chǔ)上，通過浸潤式雙語教學(xué)、高階思維訓(xùn)練、超學(xué)科探究項目等積極發(fā)展學(xué)生的思考、研究、交流、社交和自我管理技能，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心智以及對學(xué)習(xí)的終身熱愛。學(xué)校堅持教育情懷與專業(yè)素養(yǎng)并重的中、外籍教師聘用原則，中外教團隊擅長運用探究、行動和反思來發(fā)展學(xué)生天生的好奇心，支持學(xué)生發(fā)展自己的想法，同時注重差異化教學(xué)，使每一個學(xué)生都能夠制定、追求和實現(xiàn)具有挑戰(zhàn)性的個人學(xué)習(xí)目標(biāo)。優(yōu)秀的師資配以功能齊全的設(shè)施和小班制、個性化的教育生態(tài)環(huán)境，助力學(xué)生成為既根植于中國文化，又具有全球視野，樂于創(chuàng)新、充滿活力的未來英才。

　　新加坡輔仁國際學(xué)校

　　建校于2000年，輔仁國際學(xué)校 (Furen International School) 是在新加坡私立教育理事會(Committee for Private Education)注冊的私立國際中學(xué)(6年制7-12年級)。新加坡私立教育理事會是2016年10月由SkillsFuture Singapore Board委任在私立教育法規(guī)下行使權(quán)力和功能的下屬機構(gòu)。輔仁國際學(xué)校高中部的培養(yǎng)目標(biāo)是“助力學(xué)生努力做到100%升學(xué)世界百強大學(xué)”，初中部的培養(yǎng)目標(biāo)是“快樂成長”。為此輔仁全體教師竭盡全力幫助學(xué)生達成目標(biāo)。輔仁與77所世界知名高等學(xué)府建立了合作伙伴關(guān)系，為這些知名院校輸送輔仁人才。輔仁學(xué)校經(jīng)過多年的努力，也建立了專業(yè)的校內(nèi)升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)團隊和體系，定期開設(shè)系統(tǒng)的升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)課程與講座，為學(xué)生量身定制升學(xué)規(guī)劃方案，實現(xiàn)他們的世界名校之夢。超越平凡、超越自我是輔仁的校訓(xùn)。

　　今后兩校將開展IGCSE+Alevel學(xué)術(shù)課程新加坡-上海聯(lián)動課堂、兩地教師教研、姐妹學(xué)校交流、冬夏令營學(xué)術(shù)營、兩校兩地研學(xué)之旅，中方學(xué)生可到新方學(xué)校進行各類活動，或透過各類多元文藝交流、體育比賽、辯論會、研討會等活動，擴闊視野，增進知識，及建立友誼。常青藤教師與新加坡輔仁學(xué)校教師也將交流辦學(xué)理念、學(xué)校行政經(jīng)驗及教學(xué)管理模式，提升管治學(xué)校水準(zhǔn)。兩校教師通過課程研討等教學(xué)經(jīng)驗分享活動，促進專業(yè)發(fā)展及提升教學(xué)成效。此次合作不但促進雙方學(xué)校之間全面和持久的友誼關(guān)系;也加深中新校園文化的理解、欣賞與尊重鞏固了姊妹地區(qū)的友好關(guān)系。

　　2022年新加坡中學(xué)生PISA全球第一

　　經(jīng)濟合作與發(fā)展組織12月5日公布2022年國際學(xué)生評估項目(Programme for International Student Assessment，簡稱PISA)結(jié)果，新加坡PISA在閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)三項數(shù)據(jù)排名第一：

　　1、新加坡15歲學(xué)生在閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)三項測試的表現(xiàn)繼2015年重登榜首，在全球81個參與評估的教育體系中排名第一。

　　2、新加坡經(jīng)濟階層最低25%的學(xué)生持續(xù)在調(diào)查中有良好表現(xiàn)。他們在三項測試的平均得分，都比其他國家和地區(qū)的低收入家庭學(xué)生來得理想，也高于經(jīng)合組織平均。

　　3、只有49%的學(xué)生表示，父母對他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，每周至少過問一次。這個比率低于經(jīng)合組織平均的66%。

　　4、29%的學(xué)生表示放學(xué)后根本不會進行任何鍛煉，這個比率也低于經(jīng)合組織平均水平20%。

　　根據(jù)PISA報告，新加坡學(xué)生在數(shù)學(xué)測試的平均分?jǐn)?shù)為575分，遠高于經(jīng)合組織平均的472分。學(xué)生在科學(xué)測試的表現(xiàn)進步，平均分達561分，比上一輪評估取得的551分理想。至于閱讀測試方面，學(xué)生的平均分為543分，略低于上一輪的549分。

　　新加坡教育部發(fā)文告說，雖然新加坡學(xué)生在閱讀測試的成績稍微下滑，但73個教育體系中有一半出現(xiàn)相似趨勢，這可能反映全球閱讀習(xí)慣改變帶來的影響。

　　新加坡學(xué)生取得佳績，體現(xiàn)新加坡教育制度在冠病疫情期間的韌性。接受評估的學(xué)生除了在數(shù)學(xué)方面展現(xiàn)較強的推理能力，也懂得如何辨別信息，以及運用計算思維解決復(fù)雜問題。這些都是重要的技能，有助于學(xué)生為數(shù)碼化、新科技和新行業(yè)做好準(zhǔn)備。

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