多樣的學(xué)科選擇：劍橋A-Level國(guó)際課程開設(shè)55門課程可供選擇，學(xué)生升學(xué)只需選修3-4門課程，東外國(guó)際部的教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)潛心研究，選擇開設(shè)了中國(guó)學(xué)生最具競(jìng)爭(zhēng)力的課程，既充分尊重興趣，又充分考慮潛能。

　　良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：中國(guó)高中生的數(shù)學(xué)能力普遍比西方學(xué)生強(qiáng)，而劍橋A-Level課程體系中數(shù)學(xué)可選修兩門。對(duì)于絕大多數(shù)中國(guó)高中生而言，選擇劍橋A-Level數(shù)學(xué)就意味著一只腳已經(jīng)踏入了世界一流大學(xué)之門。

　　穩(wěn)定的考試模式：劍橋A-Level課程的試卷全部由劍橋大學(xué)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，全球統(tǒng)一考試時(shí)間，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，其權(quán)威性為世界公認(rèn)。劍橋A-Level考試的標(biāo)準(zhǔn)化和穩(wěn)定性，讓從小受到嚴(yán)格考試訓(xùn)練的中國(guó)學(xué)生極易脫穎而出。

　　等級(jí)式評(píng)分系統(tǒng)：劍橋A-Level考試不是百分制，考試成績(jī)分為A*、A、B、C、D、E、U七個(gè)等級(jí)。即使出現(xiàn)細(xì)小的考試失誤也不影響學(xué)生的等級(jí)評(píng)定。況且A-level考試不是一考定終身，每年有兩至三次考試，如果學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)不滿意，可以參加重考。申報(bào)大學(xué)以最好的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。

　　可相對(duì)回避英文差距：中國(guó)學(xué)生與母語(yǔ)為英語(yǔ)基礎(chǔ)上是有差距的，因此文科類課程的成績(jī)往往不理想。一般數(shù)理學(xué)科是中國(guó)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，而國(guó)外高校錄取不分文理科，甚至歡迎跨學(xué)科報(bào)考，因此東外國(guó)際部為學(xué)生特設(shè)的課程，既可回避語(yǔ)言差距，又不影響專業(yè)選擇。

　　“一個(gè)平臺(tái)，多個(gè)出口”—學(xué)生可以同時(shí)選擇申請(qǐng)多個(gè)留學(xué)國(guó)家方向，增加名校錄取機(jī)會(huì)!世界上包括英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、德國(guó)、法國(guó)在內(nèi)的160多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的11000所大學(xué)將A-Level成績(jī)作為入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

　　“規(guī)范而自由”的管理：

　　秉承東外素養(yǎng)教育的理念，國(guó)際部與東外的初中部、高中部同處于一個(gè)校園，統(tǒng)一管理規(guī)范和要求，每個(gè)小班配備經(jīng)驗(yàn)豐富的來(lái)自本校初、高班主任，全方位精細(xì)化管理，對(duì)接國(guó)外名校“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的人才培養(yǎng)模式，本著讓每一個(gè)國(guó)際部學(xué)生成人、成才的目標(biāo)，堅(jiān)持“規(guī)范而自由”的管理原則，杜絕國(guó)際辦學(xué)中出現(xiàn)的負(fù)面情況，確保每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)!

Advantages

東外國(guó)際部?jī)?yōu)勢(shì)

　　高端——國(guó)際金牌課程，官方權(quán)威授權(quán)

　　靈活——可申請(qǐng)英、美、澳、加等全球160個(gè)國(guó)家

　　規(guī)范——精細(xì)、到位的日常管理、規(guī)范而自由

　　便捷——在校學(xué)習(xí)到出國(guó)申請(qǐng)，一站式服務(wù)

　　省心——“循序漸進(jìn)”英美課程體系，避免低齡留學(xué)弊端

　　多元——專業(yè)豐富的素養(yǎng)提升課程，滿足多樣需求

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