為了聯(lián)合培養(yǎng)與國際接軌的高素質(zhì)IB學(xué)生，2017年初，瑞士萊蒙尼亞學(xué)院與在上海華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)建立了合作開辦以萊蒙尼亞和華師大二中共同命名的國際中學(xué)項(xiàng)目的辦學(xué)意向，經(jīng)多次友好協(xié)商，同意共同在瑞士萊蒙尼亞學(xué)院共同建立該中外合作辦學(xué)項(xiàng)目：瑞士萊蒙尼亞·華二國際課程。

　　萊蒙尼亞國際IB班是全日制高中中外融合創(chuàng)新課程。以瑞士萊蒙尼亞學(xué)院卓越IBDP課程為核心，華師大二附中科技創(chuàng)新教育為載體，在瑞士萊蒙尼亞阿爾特多夫分校建立科創(chuàng)IB班，以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，推進(jìn)育人模式的多樣化，探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。
　　有效結(jié)合華東師大二附中的教育資源和國際文憑組織課程體系，形成獨(dú)特的教學(xué)培訓(xùn)模式。使學(xué)生既能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，又具備升入海外優(yōu)質(zhì)大學(xué)的資質(zhì)，升學(xué)目標(biāo)直接鎖定世界名校。
　　瑞士萊蒙尼亞學(xué)院 LEMANIA GROUP OF SCHOOL –SWITZERLAND
　　Paul Du Pasquier博士于1908年創(chuàng)建了著名的瑞士萊蒙尼亞學(xué)院，截至目前，已在全球擁有12 所分校。擁有幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)本科、碩士及博士一體化教育系統(tǒng)，可為學(xué)生提供IB國際文憑證書、美國高中文憑、美國預(yù)修課程文憑、瑞士聯(lián)邦高中畢業(yè)證書、法國高中文憑等多種選擇。年招收超過 6000 名學(xué)生，其中60%為國際生。學(xué)院的國際高中IBDP課程成績位于瑞士首位，平均成績高出全球平均水平20%，每年吸引了大量國際優(yōu)質(zhì)生源來到瑞士學(xué)習(xí)，其中不乏世界王公貴族、國際名流子弟。萊蒙尼亞阿爾特多夫校區(qū)位于阿爾特多夫市區(qū)的阿爾卑斯山麓下，前身為著名的圣約瑟夫修道院，從山坡望出去數(shù)公里開外就是美麗的琉森湖。校園內(nèi)建筑均為重要?dú)v史文物保護(hù)建筑。
　　萊蒙尼亞國際IB班

　　全日制高中中外融合創(chuàng)新課程。2017年，瑞士萊蒙尼亞學(xué)院和中國華東師大二附中攜手開展課程合作。萊蒙尼亞國際IB班將瑞士萊蒙尼亞學(xué)院卓越IBDP課程為核心，融合華師大二附中科技創(chuàng)新教育，在瑞士萊蒙尼亞阿爾特多夫分校建立國際IB班，以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，推進(jìn)育人模式的多樣化，探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。通過有效結(jié)合華東師大二附中的特色課程和國際文憑組織課程體系，形成獨(dú)特的教育教學(xué)模式。使學(xué)生既能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，又具備升入海外優(yōu)質(zhì)大學(xué)的資質(zhì)，升學(xué)目標(biāo)直接鎖定世界名校。
　　萊蒙尼亞國際IB班課程的特點(diǎn)
　　1、以萊蒙尼亞學(xué)院高品質(zhì)IBDP為核心課程
　　為國際生提供1年IB預(yù)科(強(qiáng)化語言和素質(zhì)訓(xùn)練)及2年IB主課課程。開設(shè)語言與文學(xué)(中文母語)、英語、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理、生物等課程及核心課程知識(shí)論(TOK)、拓展論文(E.E.)和實(shí)踐活動(dòng)(CAS)。學(xué)生可根據(jù)IBDP課程的要求選擇6-7門課進(jìn)行學(xué)習(xí)，小班化教學(xué)。除中文外，全部使用英語授課，另設(shè)TOEFL、SAT、人類學(xué)、批判性思維、網(wǎng)球、游泳和馬術(shù)等選修課程及NGO(世界公益組織)活動(dòng)。
　　2、秉承華東師范大學(xué)附屬第二中學(xué)科技創(chuàng)新教育課程體系
　　華師大二附中科技創(chuàng)新教育已連續(xù)17年入圍英特爾國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽并屢獲大獎(jiǎng)，華師大二附中亦榮獲上海唯一首批“全國十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校”。萊蒙尼亞國際IB班課程，亦將通過課題研究課程體系對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。課題將涉及“數(shù)學(xué)建模”、“物理”、“化學(xué)”、“生物學(xué)”、“環(huán)境科學(xué)”、“計(jì)算機(jī)科學(xué)”、“工程學(xué)”、“社會(huì)科學(xué)”等多項(xiàng)學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)生將由課堂中的被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橛H身主動(dòng)探索和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，從而掌握基于問題研究的思維方式。
　　3、具備一支富有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)
　　萊蒙尼亞國際IB班的IBDP課程的授課教師均來自瑞士萊蒙尼亞總校，所有教師均參加過IBDP課程官方認(rèn)證培訓(xùn)，具專業(yè)學(xué)術(shù)和高水準(zhǔn)英語教學(xué)能力。80%的教師具有碩士及以上學(xué)歷，20%的教師具有國際文憑組織授予的考官資質(zhì)。
　　萊蒙尼亞國際IB班的科技創(chuàng)新課程授課教師班子全部來自華師大二附中的科技教師，其中包括6位博士、2位全國十佳優(yōu)秀科技教師、5位上海市優(yōu)秀科技教師。
　　4、享有瑞士較好的硬件設(shè)施和“大格局”校園生活環(huán)境
　　萊蒙尼亞國際IB班采用20人小班化教學(xué)，提供舒適且嚴(yán)格管理的寄宿條件，并通過社會(huì)學(xué)培訓(xùn)、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)等課程和活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立管理的寄宿生活能力。校區(qū)內(nèi)更可提供豐富的課外活動(dòng)，除了具備瑞士本地特色的滑雪、野外夏令營、游艇、網(wǎng)球、高爾夫、馬術(shù)等還包括瑞士本土公益組織舉辦的各類公益活動(dòng)。
　　5、與中國的傳統(tǒng)高中教學(xué)不同的是，瑞士萊蒙尼亞學(xué)院與蘇黎世大學(xué)攜手，將蘇黎世大學(xué)經(jīng)管學(xué)院優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)課程植入萊蒙尼亞.華二國際課程，并由蘇黎世大學(xué)經(jīng)管學(xué)院教師授課，極大的豐富并創(chuàng)新了IB傳統(tǒng)課程中經(jīng)濟(jì)學(xué)科內(nèi)容。
　　學(xué)生將在三年萊蒙尼亞高中生涯期間，進(jìn)入全球第五大銀行，瑞士瑞信銀行金融實(shí)踐課堂參與富有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目上工作。在整個(gè)實(shí)踐課程中完成在各個(gè)區(qū)域進(jìn)行三次為期六個(gè)月的任務(wù)，職責(zé)取決于不同地區(qū)的企業(yè)客戶的咨詢以及具體任務(wù)。在為真正的客戶工作時(shí)發(fā)展自己的業(yè)務(wù)技能。除此以外還有在職培訓(xùn)和指導(dǎo)，以及充裕的時(shí)間去考試學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生完成他的實(shí)踐課程生涯時(shí)，將獲得與新一屆畢業(yè)生一樣的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。