科學(xué)的課程體系，個(gè)性化教學(xué)，訂單式教育。
　　學(xué)校實(shí)行小班制教學(xué)，每個(gè)班級(jí)采用不同課程設(shè)置，并制定明確的、有針對性的、完善的國內(nèi)三年教學(xué)計(jì)劃，較大限度滿足不同學(xué)生對課程的不同需求；同時(shí)，利用晚自習(xí)、周末、寒暑假為學(xué)生提供 1對 1的輔導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)和訂單式教育。
教學(xué)師資雄厚，高性價(jià)師生比。
　　學(xué)校的外籍專家都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選的具有國際專業(yè)認(rèn)證的優(yōu)秀教師，中籍教師都具有國內(nèi)外名校教育背景或具有多年的國際高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，語言類教師都多次參加雅思、托�？荚嚥⑶页煽儍�(yōu)異。中外教結(jié)合，既能夯實(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)地道英語及學(xué)科，了解國外文化，也能讓學(xué)生全面了解考試情況，掌握應(yīng)試技巧，沖刺國際化考試的高分。在教學(xué)研究方面，學(xué)校每周定期組織教研周例會(huì)，根據(jù)近期尤其是近一周的教學(xué)情況展開討論，分析、總結(jié)問題，不斷改善教學(xué)，旨在盡可能關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的變化和成長。
常規(guī)化、人性化、國際化的學(xué)生管理
　　常規(guī)化：學(xué)校本著培養(yǎng)學(xué)生“良好的生活習(xí)慣”為目的，在育新學(xué)校公立學(xué)校特色管理基礎(chǔ)上，采取封閉式管理，由軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的優(yōu)秀帶兵干部、士官嚴(yán)格執(zhí)教，通過定期組織的早操、隊(duì)列訓(xùn)練、唱軍歌等內(nèi)容，輔助定期與隨機(jī)的思想教育，逐漸強(qiáng)化學(xué)生的服從意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、感恩意識(shí)，較終達(dá)到“先成人，后成才；既成人，又成才”的育人目標(biāo)。
　　人性化：有制度更有關(guān)愛，做到事事處處細(xì)致到位，給學(xué)生家一樣的溫暖。每周五下午為育新國際課程中心開放日，家長可以近距離的親身體驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果。
　　國際化：“封閉而不守舊，放飛而不放縱”，學(xué)校采用國際教育理念，堅(jiān)持師生平等相處，暢通溝通原則，給學(xué)生充分的自主權(quán)利和言論自由。
強(qiáng)大的學(xué)生服務(wù)體系，為大學(xué)申請保駕護(hù)航
　　學(xué)校不定期為學(xué)生組織國際性交流活動(dòng)和文化日，讓全球名牌大學(xué)的校長、面試官、學(xué)生以及駐華大使館官員等來我校與學(xué)生面對面交流互動(dòng)；在 6個(gè)月學(xué)期當(dāng)中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人情況，學(xué)校會(huì)為每位學(xué)生定制不同的學(xué)業(yè)規(guī)劃，以達(dá)到因材施教、目標(biāo)性教學(xué)的目的。同時(shí)，學(xué)校定期為學(xué)生舉行留學(xué)指導(dǎo)講座，安排專業(yè)人士為學(xué)生做 1對 1咨詢，并為每個(gè)學(xué)生定制專業(yè)的留學(xué)個(gè)案規(guī)劃。