北京匯賢學校課程優(yōu)勢

a、1-6年級

核心課程(語文、數(shù)學、英語)、國學經(jīng)典(三百千弟、《孝經(jīng)》、四書、《道德經(jīng)》、《詩經(jīng)》、詩詞等)、國藝課程(書法、國畫、民族舞、詩詞創(chuàng)作、趣解漢字、圍棋、古琴、茶藝、花道、香道等)、修身課程(國學經(jīng)典踐行、少兒武術(shù)、傳統(tǒng)體育、田園種植等)

b、7-9年級

核心課程(語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術(shù))、國學經(jīng)典(三百千弟、《孝經(jīng)》、四書、《道德經(jīng)》、《詩經(jīng)》、詩詞等)、國藝課程(書法、國畫、民族舞、詩詞創(chuàng)作、趣解漢字、圍棋、古琴、茶藝、花道、香道等)、修身課程(國學經(jīng)典踐行、少兒武術(shù)、傳統(tǒng)體育、田園種植等)

辦學優(yōu)勢

a、師德為本

學校教師經(jīng)過嚴格的篩選及長期的傳統(tǒng)文化學習，均具備較高的教學資質(zhì)及較強的專業(yè)素養(yǎng)，能身體力行，言傳身教，具備無私的愛心和深厚的教育情懷。

b、環(huán)境教育

國學特色的生活環(huán)境，把經(jīng)典落實生活，養(yǎng)成良好習慣，同學及老師間仁愛存心、感恩互助、相互砥礪，國學智慧浸潤身心，變化氣質(zhì)。

c、知行并重

文化課程的學習為主要內(nèi)容，同時培養(yǎng)良好的學習習慣和獨立思考能力，知識和生活結(jié)合，文化和德行并重，文武兼修中身心并重。

d、尊重個性

小班制授課，導師制學習，根據(jù)孩子的思維模式及心性進行引導，興趣課程根據(jù)學生特長愛好自由選擇、因材施教，順學生之本然，回歸其天性。同時注重德育與科技創(chuàng)新等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

e、傳統(tǒng)文化教育與體制教育高度融合的教育體系。營造仁愛的人文環(huán)境，以優(yōu)秀的學科成績?yōu)榻虒W保證，以經(jīng)典學習和國藝熏陶為辦學特色。

f、志道據(jù)德，因材施教。以心性引導為原點培養(yǎng)學生的優(yōu)良品德，尊重學生的內(nèi)在與差異，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

g、教師團隊具有深厚國學素養(yǎng)及突出的學科專業(yè)能力。班級配備專門的德育教師，關(guān)注學生良好行為習慣的養(yǎng)成和情緒情感的發(fā)展。德育和學科知識學習齊頭并進。

h、小初九年義務(wù)教育課程及教學標準同步公立學校;十余門可選修國藝特色課，發(fā)掘及培養(yǎng)學生興趣，促進左右腦平衡發(fā)展。每日經(jīng)典吟誦、書法和武術(shù)習練，內(nèi)外兼修，涵養(yǎng)學生飽滿的精氣神。

i、自有食堂，師生共用。食堂采用有機食材，菜譜精心設(shè)計，葷素搭配美味健康。蔬菜及五谷雜糧等食材分別來自東北有機農(nóng)場、鳳歸巢生態(tài)農(nóng)業(yè)基地、北京阿蘭諾農(nóng)園、北京慈諾農(nóng)場、山東滕州和旺農(nóng)場等有機農(nóng)業(yè)基地。
 

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