IB課程按字面翻譯是國際預(yù)科課程。設(shè)計(jì)IB課程的初衷亦是如此。不過，現(xiàn)在的IB課程涵蓋了從學(xué)前教育到大學(xué)預(yù)科段教育的課程。

　　IB課程有三個(gè)子體系，分別是3歲-10歲的The Primary Years Programme(PYP)，即童年課程體系，11歲-16歲的The Middle Years Programme(MYP)，即少年課程體系，以及17-19歲的The Diploma Programme，既預(yù)科證書課程體系。這三個(gè)子體系的課程發(fā)展理念是統(tǒng)一的，相互貫通，同時(shí)又相互獨(dú)立，后續(xù)體系并不以前導(dǎo)體系為必要基礎(chǔ)。換句話說，IB課程體系原則上可以嵌入到任何一個(gè)國家的主流課程體系之中去。任何國家的任何學(xué)校(中小學(xué))都可以選擇其中任何一個(gè)子體系吸納采用(那些欽定特定意識(shí)形態(tài)為真理的國家例外)。

　　對(duì)渴望留學(xué)的中國中學(xué)生來說，關(guān)系比較密切的是國際預(yù)科證書課程體系。

　　國際預(yù)科證書課程是兩年制的課程體系。這個(gè)課程體系以寬學(xué)術(shù)平臺(tái)和高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、以及科學(xué)而嚴(yán)格的評(píng)估測(cè)驗(yàn)而著稱，因而享有極高的國際聲譽(yù)，被世界各著名大學(xué)接納。在世界范圍內(nèi)，只有英國的A LEVEL體系勉強(qiáng)可以與它媲美。目前，這個(gè)課程體系的主流授課語言有三種，英語，法語和西班牙語。國際預(yù)科證書課程廣泛吸收了當(dāng)代發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，但又不以任何一個(gè)特定國家的主流課程為基礎(chǔ)。而且，它涵蓋了世界各國各主流課程的核心內(nèi)容，因此與各國主流課程體系具有較高的兼容性。

　　除了一般性的寬學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，IB課程預(yù)科體系的主要特點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)透過學(xué)術(shù)訓(xùn)練，讓學(xué)生在不同觀點(diǎn)、不同理論的碰撞中，發(fā)展獨(dú)立的批判的思考能力，培養(yǎng)跨文化的國際視野。顯然，它與那些用某種欽定理論“武裝學(xué)生頭腦”的教育體系，是冰火不能相容的。

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