Ib課程適合的學生參與IB考試的學生要有兩大素質(zhì)，一是有自律性就是自主學習的能力，二是善于管理自己的學習時間。由于IB課程有大量的預(yù)習與小組合作，學生要自主完成選課，對自己的個性特長要有判斷，這些都需要學生能管理時間自主學習，這樣才能獲得ib國際文憑。

　　IB課程的學習也是有技巧的。亞加達國際預(yù)科Lynda Keer-Keer老師教科學這門課里的生物和化學。她認為，科學課要得高分，要理解理論與知識，要得其真義，不要死記硬背。Lynda Keer-Keer教了20年國際課程，曾教過A-Level。她認為，A-Level課程有很多刁鉆的科學知識，IB課程提供廣泛的知識面。A-Level是考試培訓，教一些考試內(nèi)容，IB考試，會教很多知識，還要掌握更多的解決問題的技巧。

　　“IB把用知識的能力考出來了，要求學生學以致用。”IB課程對綜合素質(zhì)、愛心與領(lǐng)導力等能力的培養(yǎng)，這是其他國際課程比不上的。在申請大學時，A-Level、IB、AP在學科上的差別不大，但學生是不是具備其他能力，A-Level看不出來，IB則有詳細的考核。所以在申請大學時，IB適應(yīng)性更廣，更靈活，選擇專業(yè)更廣泛。

　　以上就是關(guān)于ib課程適合的學生特點的介紹，希望本篇文章可以為您帶來幫助，如果您還有其他想要了解的ib國際文憑的問題，可以和我們的留學專家進行交流和溝通。

聲明：我方為第三方信息服務(wù)平臺提供者，本文來自于網(wǎng)絡(luò)，登載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其描述，文章內(nèi)容僅供參考。如若我方內(nèi)容涉嫌侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)該及時反饋，我方將會盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。