Ib課程的特點(diǎn)介紹,隨著留學(xué)低齡化的發(fā)展,眾多學(xué)生選擇學(xué)習(xí)ib國(guó)際課程,進(jìn)行ib考試,在眾多的國(guó)際課程中,ib課程有哪些特點(diǎn)讓這么多人選擇呢?下面小編為大家詳細(xì)介紹一下ib課程特點(diǎn)。
IB教育重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的能力,不僅讓學(xué)生考上大學(xué),而且讀好大學(xué)。
IB課程強(qiáng)調(diào)能力
與其他國(guó)際課程相比,IB更像是一種教育理念,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主,而不僅是考試體系。藝術(shù)是IB六門(mén)必修課程之一,每周六節(jié),學(xué)生在這門(mén)課程里并不僅僅是畫(huà)畫(huà),還要上網(wǎng)找資料,做調(diào)查,完成作品還要反思。藝術(shù)課老師Chrys Hill告訴記者,藝術(shù)的重要性和其他課程一樣,在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)也很重要,它可以說(shuō)明你知識(shí)面廣,擁有廣泛的興趣,從藝術(shù)課里可以看出你的學(xué)習(xí)能力。
李維禎較得意的一個(gè)藝術(shù)作業(yè)是《魚(yú)》,這是按照現(xiàn)代畫(huà)家MUTU的思想,將美的東西轉(zhuǎn)換成另一個(gè)東西,花了三天時(shí)間才做出來(lái)!遏~(yú)》得到了老師的好評(píng),現(xiàn)在掛在全班教室門(mén)外作展覽。
IB課程對(duì)于能力的重視,集中體現(xiàn)在它的三大核心模塊:知識(shí)與理論,拓展性論文和CAS。尤其是CAS,包括創(chuàng)造(比如書(shū)法、樂(lè)隊(duì)、模擬聯(lián)合國(guó))、行動(dòng)(比如各種球類比賽)、服務(wù)(比如農(nóng)場(chǎng)、環(huán)保、關(guān)愛(ài)聾啞、關(guān)愛(ài)家園)三項(xiàng)內(nèi)容,每項(xiàng)必須達(dá)到50小時(shí)。碧桂園學(xué)校還有一個(gè)富有特色的CAS活動(dòng),是每年11月的中國(guó)周活動(dòng)。去年,DP班的張思思一行10人去了云南支教,她是這個(gè)小組的Leader,整個(gè)過(guò)程要求學(xué)生自己聯(lián)系學(xué)校,自己去收集書(shū)與善款,自己訂機(jī)票與酒店,撰寫(xiě)一份非常詳細(xì)的行程報(bào)告。
IB拿滿分也很難
謝俏珊去年初中畢業(yè)后選擇讀IB國(guó)際高中。在這一年里,她學(xué)了中文、英文、美術(shù)、科學(xué)(生物、物理、化學(xué))、電腦、人文科學(xué)(社會(huì)、地理、歷史),一周30節(jié)課。“每一科都不輕松,主要是作業(yè)難度很大,你想拿高分很難。”謝俏珊舉例說(shuō),比如英文,學(xué)完了《羅密歐與朱麗葉》,不僅要理解人物在想什么,還要理解莎士比亞的寫(xiě)作手法。她較得意的一篇英文論文,題目就叫《羅密歐與朱麗葉的死應(yīng)該責(zé)怪誰(shuí),應(yīng)該責(zé)怪什么事》。
對(duì)于IB國(guó)際課程教育與國(guó)內(nèi)教育,IB課程的中文跟國(guó)內(nèi)中文是不同的。IB中文的教學(xué)大綱開(kāi)了兩套書(shū)單,一套是從古代到現(xiàn)當(dāng)代的幾百位作家,另一套是外國(guó)翻譯作品。IB學(xué)生要在兩年里學(xué)完13部作品,而具體學(xué)什么,老師和學(xué)生有自主性,這是一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過(guò)程。
IB考試的成績(jī)由內(nèi)部評(píng)估和外部考試組成。以中文為例,內(nèi)部評(píng)估包括口頭評(píng)論成績(jī)占30%,世界文學(xué)作業(yè)成績(jī)占25%,這些是在校內(nèi)完成的。卷一卷二的考試是全球統(tǒng)考,卷一是散文、詩(shī)歌,寫(xiě)1500字的評(píng)論,占20%的成績(jī);卷二是一道文學(xué)題,用作品分析文學(xué)理論,占25%的成績(jī)。兩部分成績(jī)100分,再換算成7分。學(xué)生要拿滿分是不容易的。
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