Ib課程是由國(guó)際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程。從今年秋季開(kāi)始，在加拿大安省，提供著名的ib國(guó)際課程的公立和私立學(xué)校，將改變他們以百分?jǐn)?shù)計(jì)算的計(jì)分方式。為讓更多的IB考試學(xué)生得到高分，讓他們都能夠上大學(xué)和得到獎(jiǎng)學(xué)金。

　　安省9月改變IB課程計(jì)分方式

　　IB國(guó)際課程久負(fù)盛名。在世界范圍內(nèi)，IB課程分成七方面，用當(dāng)量或比例方式，轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)計(jì)分，大學(xué)以此分?jǐn)?shù)作為入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在過(guò)去的幾年中，頂級(jí)大學(xué)對(duì)90%的高中都提高了入學(xué)要求。很多學(xué)校都人為地增加了IB學(xué)生的分?jǐn)?shù)，以滿(mǎn)足大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)。

　　安省IB考試計(jì)分方式將改變

　　據(jù)《環(huán)球郵報(bào)》消息，在加拿大，從小學(xué)到高中，有300多所學(xué)校提供IB課程。IB課程涵蓋更多內(nèi)容，極具挑戰(zhàn)性。IB課程所需要的技能，安省的課程不一定要求。例如，在安省的英文課中，會(huì)涉及描述人物之間的關(guān)系，而IB課程則需要學(xué)生分析作者是如何構(gòu)建這種關(guān)系的。

　　安省今年9月份會(huì)改變IB計(jì)分方式。安省的5所提供IB文憑課程的學(xué)校，過(guò)去的平均分?jǐn)?shù)為80%-89%之間，按照新方式，相當(dāng)于84%-92%。安省IB學(xué)校主席Lewis Harthun說(shuō)，教師只是給定一個(gè)打分范圍，具體給多少分，需要他們經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)判斷。

　　多倫多法語(yǔ)學(xué)校(Toronto French School)是一個(gè)提供IB課程的私立學(xué)校，校長(zhǎng)戈弗雷(John Godfrey)說(shuō)，“IB課程考試，執(zhí)行全球客觀標(biāo)準(zhǔn)。像瑞士法郎一樣，IB文憑含金量持續(xù)穩(wěn)定，而安省的IB分?jǐn)?shù)就像波蘭的茲羅提貨幣一樣，屢屢下挫。IB的分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)表10年沒(méi)有改變了，今年會(huì)有新的變化。”

　　安省IB文憑新方式高估學(xué)生分?jǐn)?shù)?

　　省級(jí)教育部門(mén)極力否認(rèn)中學(xué)的IB分?jǐn)?shù)會(huì)虛高。安省教育廳長(zhǎng)桑達(dá)斯(Liz Sandals)的發(fā)言人拉米(Lauren Ramey)說(shuō)，“我們希望分?jǐn)?shù)能準(zhǔn)確反映出學(xué)生的實(shí)際水平，教師會(huì)以專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)來(lái)評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。較重要的是，學(xué)期末或?qū)W年末，學(xué)生的成績(jī)不被歪曲。”

　　IB 學(xué)生入大學(xué)有優(yōu)勢(shì)

　　許多大學(xué)要求IB考試的學(xué)生提交百分?jǐn)?shù)的計(jì)分成績(jī)，普通高中的學(xué)生也會(huì)提供類(lèi)似成績(jī)，這樣他們就有可比性了�？杀刃院苤匾�，如果沒(méi)有可比性，學(xué)生之間的成績(jī)差異及學(xué)校聲譽(yù)就比較不出來(lái)了。

　　多倫多大學(xué)負(fù)責(zé)招生的工作人員萊文(Richard Levin)說(shuō)，每年有7.5萬(wàn)份申請(qǐng)，我們基本上都不看。他表示，“入學(xué)的平均分，誰(shuí)被錄取，誰(shuí)不被錄取都是計(jì)算機(jī)自動(dòng)計(jì)算的。評(píng)分方式改變了，IB老師就可以改變整個(gè)格局。”

　　不列顛哥倫比亞大學(xué)(UBC)本科招生人員Andrew Arida說(shuō)，UBC根據(jù)IB學(xué)生分?jǐn)?shù)招生。UBC還擁有獨(dú)特的入學(xué)要求，不會(huì)只注重學(xué)生的成績(jī)單，學(xué)生要提交個(gè)人陳述及課外活動(dòng)列表等，這樣才能對(duì)申請(qǐng)人有個(gè)全面評(píng)估。Arida說(shuō)，“IB學(xué)生涉獵廣泛，即使他們?nèi)雽W(xué)時(shí)分?jǐn)?shù)低于普通高中的學(xué)生，但是他們?cè)诖髮W(xué)期間的表現(xiàn)還是很出色的。”

　　以上就是關(guān)于加拿大改變IB課程計(jì)分的影響的介紹，希望本篇文章能夠?yàn)槟�更加了解ib國(guó)際課程帶來(lái)幫助，參加ib考試的學(xué)子需要全面努力的復(fù)習(xí)，這樣才能在挑戰(zhàn)有難度的課程中取得高分。

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