IB國(guó)際課程的中文名稱叫國(guó)際文憑課程。IB課程是一個(gè)正在被越來(lái)越多的人所關(guān)心的國(guó)際課程，參加ib考試的學(xué)生越來(lái)越多，ib課程具有怎樣的內(nèi)容呢?下面一起和國(guó)際學(xué)校網(wǎng)小編來(lái)了解一下ib課程。

　　IB課程分配在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目。所有參加課程的學(xué)生，必須在這六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一門課程又分為高級(jí)課程和普通課程。

　　IB課程的六組學(xué)科包括：第一組、語(yǔ)言，學(xué)生的母語(yǔ)學(xué)習(xí)。第二組、語(yǔ)言，母語(yǔ)以外的其他現(xiàn)代語(yǔ)。第三組、人文科學(xué)，包括歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、心理學(xué)等。第四組、實(shí)驗(yàn)科學(xué)，包括物理、化學(xué)、生物、環(huán)境工程等。第五組、數(shù)學(xué)，包括高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)數(shù)學(xué)。第六組、藝術(shù)與選修，包括美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)、戲劇 藝術(shù)等。

　　IB國(guó)際課程的內(nèi)容不僅僅包括學(xué)科教學(xué)，還包括教育理念和方法、開放性思維等等。事實(shí)上，家長(zhǎng)和孩子們通常較關(guān)心、較糾結(jié)的學(xué)科教學(xué)，并不屬于IB課程較核心的重中之重。

　　在IB教育中，所謂課程絕對(duì)不是某些學(xué)科的簡(jiǎn)單組合或者分主次的排列。在滿足學(xué)科多元的背景下，IBDP更突出的是思維、實(shí)踐和表達(dá)，更強(qiáng)調(diào)的是教與學(xué)的方法，更關(guān)注的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的各項(xiàng)素養(yǎng)。IBDP較核心的是學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)關(guān)注自身的、突破自我的、逐漸自主的持續(xù)成長(zhǎng)。

　　首先，IB課程允許六類學(xué)科多元的自主組合。通常來(lái)說(shuō)，每位想要拿到全文憑的學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣、自身的學(xué)科基礎(chǔ)和自我的未來(lái)定位，從六大類學(xué)科組中各自任意選擇一個(gè)具體學(xué)科，其中至少要有三個(gè)學(xué)科的難度是高難度(Higher Lever)。

　　其次，IB課程為具體學(xué)科提供多元的難度選擇。就每個(gè)具體學(xué)科來(lái)說(shuō)，IBDP也會(huì)提供比較豐富的、不同難度的、滿足不同需求的選擇。理工類、商科類、文科類、藝術(shù)類等有各類發(fā)展傾向的學(xué)習(xí)者都有著更適合自己的學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)內(nèi)容。他們就可以進(jìn)行更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

　　再次，學(xué)科教學(xué)具有多元的追求目標(biāo)。學(xué)科教學(xué)除了形式上的分層之外，其實(shí)不同層次的教學(xué)中還有著更細(xì)致而深入的多元追求。

　　以上就是逐漸流行的IB 課程介紹，希望本篇文章能夠?yàn)榇蠹伊私鈏b國(guó)際課程帶來(lái)幫助，如果您還有更多關(guān)于ib考試的疑問(wèn)，可以和我們的留學(xué)專家進(jìn)行交流和溝通。

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