IB課程在美國非�；鸨�。很多有意向申請美國頂級名校的學(xué)生都參加了IB國際課程的培訓(xùn)。當(dāng)然，IB不是唯一通往美國高校的途徑。但其特有的優(yōu)勢卻搶占了其他考試的風(fēng)頭，更是擠占了大學(xué)錄取名額，這也在教育界備受爭議。下面我們具體了解一下什么是IB課程。

　　什么是IB課程?IB課程全稱為國際預(yù)科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme,簡稱IB課程)，是由國際文憑組織為高中生設(shè)計的為期兩年的課程。

　　高中十一和十二年級學(xué)生設(shè)置的兩年制大學(xué)預(yù)科課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB國際課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。

　　港大、中大和科大2013/14學(xué)年取錄非聯(lián)招考生的情況，發(fā)現(xiàn)不少科系所收的比率已經(jīng)超過學(xué)額兩成，特別是尖子科系，非聯(lián)招考生所占比例更高。顯示莘莘學(xué)子透過公平公開考試，憑成績擠進(jìn)大學(xué)窄門已非唯一途徑;非聯(lián)招課程以國際文憑課程(IB)為主，若IB 學(xué)生所占學(xué)額愈來愈多，由于涉及學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件等因素，不公平會更突顯，勢必沖擊建基于人人平等的考試和聯(lián)招制度。 以往本港8所大學(xué)取錄非聯(lián)招考生，本地課程學(xué)生占八成，非聯(lián)招考生占兩成�，F(xiàn)在爭奪大學(xué)學(xué)額的學(xué)生，已經(jīng)分為兩條隊，一條是超過7萬人的文憑試考生，一條是每年約2000人(按本學(xué)年計)的非聯(lián)招學(xué)生。

　　非聯(lián)招課程學(xué)生申請大學(xué)是否更具優(yōu)勢，早有人提出討論，大學(xué)方面回應(yīng)以「擇優(yōu)取錄」為收生原則。而且增收非聯(lián)招學(xué)生，學(xué)額所余少了，變相拉高取錄本地課程學(xué)生的成績，院系藉此提高收生標(biāo)準(zhǔn)，可以收得更多尖子。 非聯(lián)招學(xué)生的權(quán)利不能剝奪，但開辦IB課程的教育機(jī)構(gòu)收費(fèi)高昂，并非一般基層家庭可以負(fù)擔(dān)，若大學(xué)收生，特別是尖子科系有較高比率非聯(lián)招學(xué)生的情況，與家長的經(jīng)濟(jì)財政能力有關(guān)，則學(xué)生之間起跑線的差異而出現(xiàn)不公平的結(jié)果。 當(dāng)局應(yīng)該重視并研究解決辦法，港大醫(yī)學(xué)院首次設(shè)定取錄較少75%聯(lián)招生，非聯(lián)招學(xué)生較多只收25%，是恰當(dāng)做法;非聯(lián)招學(xué)生所占的比例仍然偏高，但勉強(qiáng)可接受;至于中大尖子科系的非聯(lián)招學(xué)生比率更高，中大有必要回應(yīng)關(guān)注和質(zhì)疑，采取措施，做到本地課程學(xué)生的機(jī)會不致被過度剝削。另外，非聯(lián)招學(xué)生所占比例全面封頂，大學(xué)增加透明度，公布收生分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生知所選擇，也是可以考慮的做法

　　關(guān)于IB課程的部分內(nèi)容就為您介紹到這，相信您看過本篇文章后對于什么是IB課程也有了一定的了解。希望對您有所幫助，若想了解更多IB國際課程的相關(guān)信息，歡迎咨詢國際學(xué)校網(wǎng)留學(xué)專家。

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