實話實說機構里面的“老師”也是人，要生存，賺點錢，勞動所得，天經(jīng)地義，無可厚非。但是機構欺騙不懂英語的家長以及不了解A-level，IB等國際課程的同學就不對了，校外補習的同學有些基礎的確不好，說實話在某些機構看來這就是較好忽悠群體。

　　IB培訓騙局一：一般IB學校里的教師做家教的收費較高，為了吸引生源，社會機構的單位課時相對會較低，讓家長感到比較實惠，但是由于機構里的教師并不像全日制學校中的教師有足夠的課上，所以一旦有一個學生開始學習，把課時延長是幾乎是必然的選擇，如何延長課時了?大量練題，一上課就是做題，做一道講一道，這樣相當于家長花錢是去機構坐著做題的，變相的提高了學費。

　　IB培訓騙局二：聲稱保A或者保5，甚至還有簽約，如何如何?我請教過業(yè)界高手，他們這么多年的經(jīng)驗，其實都不敢保證學生一定能夠考A，較多只能說可能性，培訓機構實在只是一種招生手段罷了。

　　IB培訓騙局三：聲稱使用全英文授課，結(jié)果實際授課是幾乎全部為漢語。

　　IB培訓騙局四：某些IB培訓機構，一對一收很高的價格，用高價來突出自己質(zhì)量好，其實高價未必質(zhì)好，只不過是一錘子買賣，裁一個算一個。個別的知名機構更是天價的VIP。

　　IB培訓騙局五：將英文教材翻譯成中文，讓老師用中文講，注意將來孩子的考試中會有大量要寫的，即使物理和化學也是這樣，當然工商，會計更是了。

　　學生沒有足夠的英文閱讀，是很難寫的出來的。注意機構教師一般只講選擇題，回避筆答題。

　　客觀的說沒有任何IB培訓機構能夠?qū)�學生的成績負責，畢竟家長是將8萬塊錢送到的全日制學校，較后的壓力還是壓在在校教師的身上，同時也呼吁業(yè)績的教師較好多抽出點時間給自己的學生補補課，即使自己不方便也可以推薦別的靠譜的老師，而在校老師也不要收費太貴，其實家長也不容易，好幾個家長都提到經(jīng)濟危機的影響，建議可以找?guī)讉�同學一起補，分攤一下，減輕家長負擔。

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