在中國(guó)，IB課程體系對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較陌生的。
但在美國(guó)，IB已經(jīng)有了46年的歷史。
根據(jù)IBO的較新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，目前美國(guó)有1791家IB學(xué)校。
面對(duì)這么多的IB學(xué)校，我們可以通過(guò)哪些方式和方法去選擇到一所合適的學(xué)校呢？
下面提供一些判斷的標(biāo)準(zhǔn)供大家參考：
學(xué)校的IBDP通過(guò)率
學(xué)校獲得IBDP國(guó)際高中文憑的人數(shù)÷參加IBDP項(xiàng)目的總?cè)藬?shù)。
Note： 由于IBO允許學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給予部分學(xué)生特殊照顧，使得部分學(xué)生沒(méi)有完全達(dá)到獲得DP畢業(yè)的要求也能獲得DP文憑。所以DP通過(guò)率有時(shí)候不能完全反應(yīng)一所學(xué)校的真實(shí)情況。
IB學(xué)校錄取學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)校的招生門檻設(shè)置，往往決定了一所學(xué)校整體學(xué)生的素質(zhì)和水平。 部分學(xué)校可能因?yàn)樯炊倘被蚱渌�，降低了錄取�?biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)校的教學(xué)難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
總體畢業(yè)率及升學(xué)率
學(xué)校的歷史
通常來(lái)說(shuō)，歷史越悠久的IB學(xué)校在師資力量、教學(xué)體系、管理水平等方面越成熟，學(xué)生的升學(xué)率和DP通過(guò)率相對(duì)來(lái)說(shuō)也會(huì)更高。
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