隨著國(guó)民對(duì)素質(zhì)教育的渴求及中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，中國(guó)地區(qū)國(guó)際學(xué)校近幾年以前所未有的速度蓬勃發(fā)展。IB國(guó)際文憑課程，無(wú)論是教育理念還是課程設(shè)置上都越來(lái)越受到中國(guó)家長(zhǎng)的認(rèn)可，IB學(xué)校已經(jīng)成為中國(guó)國(guó)際學(xué)校的一支重要力量。為了讓大家更清楚IB學(xué)校在中國(guó)地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，漢通教育根據(jù)IBO官網(wǎng)信息及中國(guó)地區(qū)IB學(xué)校的信息特制作本報(bào)告。 　　一、中國(guó)地區(qū)授權(quán)IB學(xué)校情況 　　1.1.中國(guó)地區(qū)得到IBO授權(quán)的學(xué)�？傮w已達(dá)81所 　　截止到2014年8月，中國(guó)得到IBO授權(quán)的學(xué)校一共有81所：　　注：IB課程的小學(xué)階段是PYP，中學(xué)階段是MYP，高中文憑階段是DP 　　1.2.中國(guó)地區(qū)IB授權(quán)學(xué)校的數(shù)量變化及地域分布 　　1.2.1開(kāi)設(shè)IB學(xué)校數(shù)量變化  　　開(kāi)設(shè)IB-DP學(xué)校數(shù)量變化 　　點(diǎn)評(píng)： 　　從圖中看出，IBDP課程學(xué)校一直保持較快的增長(zhǎng)趨勢(shì)，2010年時(shí)才40來(lái)所學(xué)校，之后以每年增長(zhǎng)近10所的速度快速發(fā)展。這與IBDP文憑在全球的廣泛認(rèn)可度以及完善的高中課程體系密切相關(guān)。 　　開(kāi)設(shè)IB-MYP學(xué)校數(shù)量變化 　　從圖中可以看出，IBMYP課程學(xué)校增長(zhǎng)速度平穩(wěn)，原因有二：一是IB初中階段課程體系設(shè)置相對(duì)不夠完善，不少學(xué)校初中階段采用較為成熟的IGCSE課程體系的較多；二是初中階段依然是中國(guó)義務(wù)教育階段，公立學(xué)校一般僅在高中可以開(kāi)設(shè)IB課程。從趨勢(shì)上看MYP課程在慢慢增加。 　　開(kāi)設(shè)IB-PYP學(xué)校數(shù)量變化 　　從圖中看出，中國(guó)地區(qū)開(kāi)設(shè)IBPYP學(xué)校在2011年之后每年增長(zhǎng)速度較快，國(guó)際教育開(kāi)始邁向小學(xué)階段。 　　1.2.2中國(guó)IB授權(quán)學(xué)校地區(qū)分布 　　圖4 　　圖5 　　分析： 　　中國(guó)地區(qū)IB學(xué)校集中在上海、北京、廣東、江蘇四個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。占到總數(shù)目的80%，其中上海的較多，占全國(guó)IB學(xué)校的三分之一。 　　二、中國(guó)地區(qū)IB授權(quán)學(xué)校課程設(shè)置情況 　　2.1.學(xué)校開(kāi)課數(shù)目統(tǒng)計(jì) 　　圖6 　　分析： 　　1、開(kāi)設(shè)課程多的學(xué)校多集中在北京、上海、廣東和江蘇。 　　2、大部分學(xué)校開(kāi)設(shè)科目在20-30門(mén)之間。 　　2.2六組課程中較受歡迎科目統(tǒng)計(jì) 　　圖7 　　圖8 　　圖9 　　圖10 　　圖11 　　圖12 　　分析： 　　1. 第一組母語(yǔ)中較受歡迎科目是中文A：文學(xué)；其次是英語(yǔ)A：文學(xué)； 　　2. 第二組外語(yǔ)中較受歡迎科目是英文B；其次是中文B； 　　3. 第三組人文科學(xué)中較受歡迎科目是經(jīng)濟(jì)學(xué)；其次是歷史； 　　4. 第四組實(shí)驗(yàn)科學(xué)中較受歡迎的科目是化學(xué)；其次是生物； 　　5. 第五組數(shù)學(xué)和計(jì)算科學(xué)中較受歡迎科目是數(shù)學(xué)；其次是數(shù)學(xué)研究； 　　6. 第六組藝術(shù)中較受歡迎科目是視覺(jué)藝術(shù)；其次是音樂(lè)。 　　三、IB學(xué)校2014畢業(yè)情況統(tǒng)計(jì) 　　圖13 　　分析： 　　1.2014年IB平均畢業(yè)生人數(shù)北京地區(qū)較高，平均每個(gè)學(xué)校有80多名畢業(yè)生； 　　2.拿到文憑的人數(shù)中北京地區(qū)學(xué)校也較高，反映了北京地區(qū)的IB教學(xué)質(zhì)量。 　　3.在平均分方面，北京、上海和其他地區(qū)相差不大。 　　四、IB考試成績(jī)分析(2008-2014年) 　　4.1.IB平均分及全球通過(guò)率 　　圖14 　　圖15 　　圖16 　　4.2.獲得滿分學(xué)生的比例 　　圖17 　　點(diǎn)評(píng)： 　　1.IB總成績(jī)連續(xù)6年平均29分多；單科成績(jī)平均分4分多；全球通過(guò)率保持在77%-79%之間。 　　2.獲得IB雙語(yǔ)文憑的人數(shù)每年以1-2萬(wàn)的人數(shù)增加；隨著IB平均分的不斷提升以及滿分學(xué)生的比例不斷增加的事實(shí)說(shuō)明，IB學(xué)生的總體質(zhì)量越來(lái)越高。  (資料

聲明：我方為第三方信息服務(wù)平臺(tái)提供者，本文來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，登載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其描述，文章內(nèi)容僅供參考。如若我方內(nèi)容涉嫌侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)該及時(shí)反饋，我方將會(huì)盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。