學(xué)生專訪 | 劍橋文理學(xué)長分享-被劍橋大學(xué)錄取背后的故事（上篇）
       Part.1

　　關(guān)鍵詞

　　劍橋文理坎特伯雷

　　劍橋大學(xué)

　　帝國理工學(xué)院

　　Q

　　請先做個自我介紹吧~

　　A

　　大家好，我是Chuangjie，在劍橋文理坎特伯雷(CATS Canterbury)我的成績是數(shù)學(xué)A*，進階數(shù)學(xué)A*，物理A*，經(jīng)濟學(xué)A，EPQ也是A。

　　我參加了劍橋大學(xué)與牛津大學(xué)的入學(xué)考試，劍橋入學(xué)考試成績在所有參加者中成績屬于前20%，牛津入學(xué)考試成績應(yīng)該也不錯，因為我收到了帝國理工的offer。

　　我申請了劍橋大學(xué)、帝國理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院與華威大學(xué)，目前我已經(jīng)拿到了劍橋大學(xué)和帝國理工學(xué)院的offer。

　　Chuangjie收獲的劍橋大學(xué)和帝國理工學(xué)院offer

　　Part.2

　　關(guān)鍵詞

　　國際學(xué)校

　　中英教育

　　英語

　　Q

　　為什么選擇了CATS?

　　A

　　選擇CATS有綜合考慮多種因素。首先，跟其他學(xué)校相比，CATS是一所國際學(xué)校，包容性更強，國際學(xué)校給我適應(yīng)的空間很大，大家都是來自不同國家的人，并且語言能力會提高得比較快，不會擔(dān)心融入不了環(huán)境。其次，是我看CATS往年的升學(xué)成績也挺不錯的。

　　Q

　　從國內(nèi)教育到英國教育，跟課情況如何?你覺得中英教育有哪些差異?

　　A

　　因為我是學(xué)理科的，數(shù)學(xué)、物理是我主要學(xué)習(xí)的科目。英國的教育體制下，學(xué)習(xí)內(nèi)容會比較寬，許多內(nèi)容都是大學(xué)才會學(xué)習(xí)的，難度不高但你必須得了解很多，例如像EPQ這樣的課程是很有特色的。(注：EPQ是一個相當(dāng)于課外研究項目，學(xué)生可以自選課題，我當(dāng)時選的是抽象代數(shù)，學(xué)生可以自己去鉆研，最后需要做一個演講，類似于大學(xué)答辯，或者是寫一篇5000字的論文然后發(fā)表。)

　　英國的教育體制更偏重于鉆研一門課程，學(xué)習(xí)之后你大學(xué)要學(xué)的內(nèi)容，所有人都要參加，基礎(chǔ)學(xué)科都需要考。除了英語外，就知識難度來說的話，英國這里的課程會輕松很多;其次，經(jīng)濟與EPQ這兩門都是寫論文的課，這兩門課我其實花了挺長時間去適應(yīng)的。

　　Part.3

　　關(guān)鍵詞

　　疫情

　　出國

　　Q

　　疫情期間依然選擇出國，是堅定地為了沖刺牛劍大學(xué)嗎?

　　A

　　其實當(dāng)時因為疫情，身邊很多人都不建議我出國，最后自己還是想考取更好的學(xué)校所以出國了。其實對于牛津劍橋，我自身也是抱著試一試的希望，沒有說一定要拿到offer，我覺得只要能上G5就不錯，后來慢慢考了兩三次牛津、劍橋入學(xué)考試之后，才感覺自己把握比較大，之后就這么申請，然后很幸運，也收到了offer。

　　Part.4

　　關(guān)鍵詞

　　劍橋文理教學(xué)法

　　自我成長

　　競賽

　　Q

　　在劍橋文理坎特伯雷校本部期間，你對學(xué)校的印象如何?有哪些積極的影響?

　　A

　　我覺得影響更多的，是我更了解了一些以前學(xué)不到的東西，留學(xué)后在CATS你可以見到不同國家的人，在與不同國家的人交往過程中，我懂得了自己缺什么，自己的優(yōu)勢在哪里，自己需要學(xué)什么，并且更重要的是你會變得更加自信。

　　在國內(nèi)長時間處在考學(xué)的壓力下，可能某一段時間學(xué)習(xí)不是很好，自己就會感覺到自信心缺失，出國以后雖然學(xué)習(xí)可能變好了，但這也不是我自信的來源，我會真真正正地感覺到自己在成長。

　　關(guān)于CATS，我感覺挺友好的，因為學(xué)校會特別負責(zé)，學(xué)校在學(xué)生安全等方面，都會考慮得比較周到，管理也很嚴格。

　　關(guān)于老師，我印象最深的是我進階數(shù)學(xué)的老師，他特別特別負責(zé)任，經(jīng)常周六周日給我們補課。學(xué)生有問題，他會引導(dǎo)我們?nèi)�學(xué)習(xí)，比如我們對某一個數(shù)學(xué)家感興趣，他會跟我們講這個數(shù)學(xué)家的故事，數(shù)學(xué)發(fā)展歷史等內(nèi)容，我覺得這些很有幫助。

　　Chuangjie與坎特伯雷校本部校長合影

　　Q

　　關(guān)于參加競賽或者活動的體驗有哪些?在牛劍大學(xué)申請方面如何提升自己的個人背景與全面素質(zhì)?

　　A

　　除了上課，我還參加了一些學(xué)校社團，比如參加了數(shù)學(xué)Club，也參加了經(jīng)濟金融的Club，相當(dāng)于金融建模。

　　我參加了STEP，我覺得這個是含金量最高的，它被譽為全球最難的高中數(shù)學(xué)考試，它也是正常的劍橋大學(xué)入學(xué)考試，當(dāng)時學(xué)校有一位老師一對一給我上課，也有一定的幫助;

　　之后我參加了MAT，它是牛津的入學(xué)考試，如果你需要申請牛津大學(xué)、帝國理工或華威大學(xué)的數(shù)學(xué)系或計算機系，都需要考MAT，MAT難度不那么高，但含金量也還不錯;

　　第三個競賽，我參加的是Senior Math Challenge，它是比較有名的英國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，滿分125分，我考了110多分，憑借這個成績我進入了英國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的第一輪。

　　我覺得最有幫助的還是STEP。(注：STEP是劍橋大學(xué)主辦的測試申請者數(shù)學(xué)能力的筆試考試。)

　　Part.5

　　關(guān)鍵詞

　　牛劍大學(xué)申請指導(dǎo)

　　Q

　　報考劍橋大學(xué)時，CATS提供了哪些申請指導(dǎo)?

　　A

　　學(xué)校有一位High Education的主任Robin Cousins，他會先幫你確認專業(yè)，很系統(tǒng)地告訴你需要先確認專業(yè)，之后確認學(xué)院。

　　在確認學(xué)院時，他幫了我很多，幾個學(xué)院他都幫我分析了一下，然后他就會開始指導(dǎo)寫Personal Statement(個人陳述)，雖然劍橋大學(xué)申請截止日是10月15號，Robin在七月份就已經(jīng)開始督促我寫了，我的PS在九月份結(jié)稿的，即使假期期間他也會一直給我發(fā)郵件督促我。

　　我拿到面試之后，學(xué)校安排我進行了兩輪模擬面試。第一輪面試老師一位是數(shù)學(xué)系的主任老師，另外一位是Science學(xué)科的主任，他們幫助我組織了面試，指出了我的問題并幫我分析;

　　除此之外，學(xué)校還組織了另一場面試，是由劍橋大學(xué)的畢業(yè)學(xué)生幫我進行了一場模擬的線上面試，之后我參加了正式的劍橋大學(xué)面試，我覺得雖然面試需要有運氣的成分，但CATS在我申請學(xué)校方面提供的幫助還是很大的。

　　在劍橋文理坎特伯雷校本部學(xué)習(xí)，

　　Chuangjie同學(xué)的英文能力顯著提高，

　　即使接受全英采訪也能從容表達自己。

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