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全牛劍G5師資 | 深度解讀劍橋文理CATS China牛劍拔萃班

  全牛劍G5師資 | 深度解讀劍橋文理CATS China牛劍拔萃班

  2024

  全牛劍G5師資

  劍橋文理中國CATS China牛劍拔萃班匯集了全牛劍G5的教學(xué)及管理團(tuán)隊(duì)。依托于40%+的牛劍錄取率(逐年遞增),80%+G5錄取率的師資(逐年遞增)以及升學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn),以錄取英國牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)為教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo),以G5(牛劍、倫敦政治與經(jīng)濟(jì)學(xué)院,帝國理工學(xué)院,倫敦大學(xué)學(xué)院)為升學(xué)核心的國際高中課程。

  驚人的師資力量

  全員牛劍G5、親身經(jīng)歷留學(xué)

  A-Level的師資、深入淺出

  Crystal Wang王教授

  高等教育背景:

  ·劍橋大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位

  ·吉林大學(xué)英語系碩士學(xué)位

  ·劍橋大學(xué)官方全額獎(jiǎng)學(xué)金獲得者

  ·英國劍橋翻譯協(xié)會同聲傳譯證書持有人

  王教授為國家重點(diǎn)大學(xué)英語系主任、國際交流與合作處處長、留學(xué)生院院長。擁有長達(dá)25年的教學(xué)及學(xué)術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)、曾任多所國際學(xué)校專業(yè)顧問、管理指導(dǎo)、體系建設(shè)負(fù)責(zé)人,為多所高校及企業(yè)提供專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層培訓(xùn),教學(xué)能力培訓(xùn)。

  經(jīng)驗(yàn)豐富的王教授在英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)τ谔岣吒髂挲g段、不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生,有著豐富的研究成果及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她近年來專注青少年英語教學(xué)的研發(fā)與應(yīng)用,是六項(xiàng)著名課題主持人,十余著作第一作者、獨(dú)撰作者,獲得12項(xiàng)省、市、全國級教學(xué)賽事獎(jiǎng)項(xiàng),廣受學(xué)生、家長推崇愛戴,F(xiàn)負(fù)責(zé)劍橋文理中國(CATS China)英語組教學(xué)、牛劍拔萃課程統(tǒng)籌體系建設(shè)與教學(xué)指導(dǎo)。

  Milo Shen沈老師

  高等教育背景:

  ·本科:牛津大學(xué)

  ·碩士:牛津大學(xué)

  ·材料科學(xué)系本碩連讀并以一等榮譽(yù)學(xué)位畢業(yè),本科課題牛津大學(xué)全系第一

  ·碩士研究方向?yàn)樵犹结様鄬訏呙?/p>

  ·在校期間任牛津大學(xué)材料系課程委員會主席,參與專業(yè)課程設(shè)計(jì)

  A-Level學(xué)習(xí)經(jīng)歷:

  數(shù)、理、化、高數(shù) A*A*A*A

  IGCSE學(xué)習(xí)經(jīng)歷:

  數(shù)、理、化、經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、歷史、英語、語文 A*A*A*A*A*A*AA

  其他成就:

  ·UK Math Challenge英國數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽金獎(jiǎng)

  ·阿基里德數(shù)學(xué)競賽TOP 2.5%

  ·畢業(yè)后曾就任世界500強(qiáng)外企供應(yīng)鏈和國際貿(mào)易高層經(jīng)理

  沈老師富有多年豐富的國際高中生教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解牛津劍橋等名校的錄取標(biāo)準(zhǔn)與培養(yǎng)方法論,教學(xué)能力出眾,因材施教,清晰易懂,技巧多元,成效顯著,多年成功輔導(dǎo)十余名同學(xué)進(jìn)入牛津大學(xué)。有極強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng),鐘愛教育,對學(xué)生盡心盡力盡責(zé),廣受愛戴。

  Liz Zhao趙老師

  高等教育背景:

  ·倫敦政治與經(jīng)濟(jì)學(xué)院(LSE)碩士

  ·經(jīng)濟(jì)專業(yè)本科一等學(xué)位

  ·獲得Dean’s List優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)

  ·全科均分80+(英國大學(xué)40分為及格)

  A-Level學(xué)習(xí)經(jīng)歷:

  ·A*A*A*A

  ·曾獲A-Level經(jīng)濟(jì)全球最高分,AS Level地理全國最高分

  IGCSE學(xué)習(xí)經(jīng)歷:

  數(shù)學(xué)、物理、地理、經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、歷史、EFL&ESL、語文 A*A*A*A*A*A*A*A*A

  趙老師有著5年+教學(xué)經(jīng)驗(yàn),社科類教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)經(jīng)歷覆蓋GCSE/A-Level/AP經(jīng)濟(jì)、商科、地理等多學(xué)科領(lǐng)域。課堂中溫柔且耐心,擅長在經(jīng)濟(jì)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和英語閱讀能力、表達(dá)能力等綜合素養(yǎng)。經(jīng)手的學(xué)生學(xué)科成績優(yōu)異,進(jìn)步卓越,曾帶出過多位牛劍、LSE、UCL錄取生。曾創(chuàng)造了輔導(dǎo)經(jīng)濟(jì)為D的學(xué)生,考上LSE的神話。

  Jingting Chen陳老師

  高等教育背景:

  ·牛津大學(xué)Balliol學(xué)院化學(xué)專業(yè)

  A-Level學(xué)習(xí)經(jīng)歷:

  ·化學(xué)、物理、數(shù)學(xué) A*A*A*

  其他成就:

  ·UKCHO金獎(jiǎng)

  本科申請5個(gè)志愿全錄取,獲得offer有:牛津大學(xué)、帝國理工大學(xué)生化專業(yè);帝國理工化學(xué)專業(yè);帝國理工生物材料專業(yè)。曾幫助15位同學(xué)取得UKCHO金獎(jiǎng)。對牛劍化學(xué)方向的筆面試和背景提升都很有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師。

  Hao Lin林老師

  高等教育背景:

  ·牛津大學(xué)一等榮譽(yù)學(xué)位畢業(yè)

  ·牛津大學(xué)Corpus Christi College的威廉巴克蘭獎(jiǎng)學(xué)金獲得者

  A-Level學(xué)習(xí)經(jīng)歷:

  數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、高數(shù) A*A*A*A

  IGCSE學(xué)習(xí)經(jīng)歷:

  數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、英語 A*A*A*A*A

  雅思學(xué)習(xí)經(jīng)歷:

  雅思7.0分,單科滿分9.0分

  林老師熱愛教學(xué),物理課堂上教學(xué)化繁為簡,講題清晰易懂,深受學(xué)生愛戴。牛津大學(xué)連年優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績,為教學(xué)提供了龐大廣博的知識基礎(chǔ);同時(shí)其優(yōu)越的雙語能力和談判素養(yǎng),應(yīng)用于領(lǐng)域無疑為學(xué)生提供了極其高效、清晰、事半功倍的效果!

  Mark Guo郭老師

  高等教育背景:

  ·帝國理工大學(xué)

  A-Level學(xué)習(xí)經(jīng)歷:

  ·數(shù)學(xué)、高數(shù)、物理、化學(xué) A*A*AA

  ·高中就讀于牛津D'Overbroeck‘s學(xué)院

  IGCSE學(xué)習(xí)經(jīng)歷:

  A*A*A*A*AA

  雅思學(xué)習(xí)經(jīng)歷:

  雅思8.0分(聽說讀均得8.0分)

  郭老師為首席數(shù)學(xué)講師,文理全能,不僅擁有過硬的數(shù)理背景和能力,還精通全英文寫作能力,有著多領(lǐng)域工程項(xiàng)目和科研的經(jīng)歷,為教學(xué)提供了廣邃多維的實(shí)力背書。同時(shí)在國際教育的數(shù)學(xué)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富、有獨(dú)到見解和心得,帶過多所國際學(xué)校學(xué)生,針對不同特點(diǎn)、性格的學(xué)生,熟練應(yīng)用多元教學(xué)方法,熟悉不同學(xué)制(A-Level、美高、加拿大課程等),金牌提分教師,曾帶學(xué)生統(tǒng)計(jì)學(xué)成績由D提到A。“除非不想學(xué),否則沒有郭老師教不會的學(xué)生”是聽過郭老師課的很多人給出的評價(jià)。

  Cong Cheng程老師

  高等教育背景:

  ·本科:帝國理工大學(xué),二等榮譽(yù)學(xué)位

  ·碩士:帝國理工大學(xué),二等榮譽(yù)學(xué)位

  A-Level學(xué)習(xí)經(jīng)歷:

  ·A-Level A*A*A,其中數(shù)學(xué)、高數(shù)均A*

  有豐富的科研及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),包括曾在國內(nèi)知名國際學(xué)校進(jìn)行純數(shù)P2&3的復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  02

  升學(xué)成果卓越

  精細(xì)化培養(yǎng),錄取率高精尖

  根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),教學(xué)團(tuán)隊(duì)在2021-2023的3年將80%+的學(xué)生送入英國G5名校。其中48位學(xué)生進(jìn)入牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)(2021年2位進(jìn)入牛津,9位進(jìn)入劍橋大學(xué);2022年4位進(jìn)入牛津,9位進(jìn)入劍橋大學(xué);2023年10位進(jìn)入牛津,14位進(jìn)入劍橋大學(xué));而2024年的成績是112封牛劍面邀,54封牛劍Offer!(僅為收到的Offer數(shù)量,并非最終進(jìn)入牛劍就讀的學(xué)生數(shù)量。)

  03

  拔萃課程培優(yōu)

  升學(xué)規(guī)劃、競賽、科研、

  論文一應(yīng)俱全

  劍橋文理牛劍拔萃班除常規(guī)教學(xué)之外,根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和興趣方向,開展細(xì)致的一對一升學(xué)規(guī)劃和指導(dǎo),及學(xué)術(shù)拓展輔導(dǎo)。為沖擊牛津劍橋和英國G5等世界名校的學(xué)生提供以下指導(dǎo):

  考試指導(dǎo)

  達(dá)到 A-Level 的要求,只是 G5 名校申請中的“第 0 步”,而下一道難關(guān)則是筆試,目前英國大學(xué)入學(xué)需要額外加試筆試的學(xué)校有牛津、劍橋和帝國理工,LSE 的數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、金融相關(guān)專業(yè)也有入學(xué)筆試

  競賽指導(dǎo)

  生物:IBO,BBO

  物理&工程:Senior challenge,BPHO

  化學(xué):UKCHO

  數(shù)學(xué)&計(jì)算機(jī):UKMT,BMO

  經(jīng)濟(jì):John Locke / Marshall essay competition(任選其一)

  STEM學(xué)科:CREST Awards

  * 部分競賽指導(dǎo)展列

  論文競賽指導(dǎo)

  我們將為STEM學(xué)科的同學(xué)提供CREST Awards的論文競賽輔導(dǎo)、為社會科學(xué)(經(jīng)濟(jì)、金融、法律等)提供John Locke或者M(jìn)arshall競賽的論文輔導(dǎo)。

  近年來,英國皇家科學(xué)院主導(dǎo)的CREST Awards論文競賽主要針對初高中生的STEM科研項(xiàng)目被各個(gè)大學(xué)的教授所推薦, CREST Awards是英國大學(xué)和學(xué)院招生服務(wù)中心UCAS(Universities and Colleges Admissions Service, UCAS)的官網(wǎng)上唯一提到的對大學(xué)申請有幫助的STEM獎(jiǎng)項(xiàng)。UCAS明確建議學(xué)生如果有獲得CREST獎(jiǎng),可以寫進(jìn)申請材料,增加申請優(yōu)勢。

  John Locke是一項(xiàng)面向經(jīng)濟(jì)法律等社科的論文競賽、Marshall是一項(xiàng)劍橋經(jīng)濟(jì)學(xué)會主辦、面向高中生開放的研究型經(jīng)濟(jì)論文競賽,這兩項(xiàng)都是英國本科大學(xué)申請中有重量級的論文競賽,我們會為每一位同學(xué)匹配一位論文導(dǎo)師,輔導(dǎo)同學(xué)參加其中一種論文競賽。

  微科研拓展

  與傳統(tǒng)的留學(xué)培訓(xùn)不同,在PS文書方面,劍橋文理牛劍拔萃班除了提供專業(yè)的外教團(tuán)隊(duì)保障內(nèi)容、語言和表達(dá)的質(zhì)量以外,還將提供微科研/學(xué)術(shù)進(jìn)階項(xiàng)目,確保升學(xué)素材的高質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)申請無憂。

  微科研學(xué)術(shù)進(jìn)階項(xiàng)目由教學(xué)研究院的博士團(tuán)隊(duì)通過牛劍帝國 LSE 等各個(gè)頂尖大學(xué)大一、大二的作業(yè)和學(xué)術(shù)項(xiàng)目項(xiàng)目,經(jīng)過精簡和修改而來。精確地反應(yīng)了各個(gè)大學(xué)在不同專業(yè)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)思路。因此,在申請階段投其所好地提前進(jìn)行相應(yīng)的“科研準(zhǔn)備”,積累“科研經(jīng)驗(yàn)”,可以在文書和面試的評價(jià)中爭取到很大程度的加分。

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