一、學校背景
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學青島研究院國際課程項目(高中)由對外經(jīng)濟貿(mào)易大學青島研究院主辦。面對目前開放的世界教育體系、中國教育國際化的大好環(huán)境，此項目聯(lián)合美國的藍帶學校THE INDEPENDENT SCHOOL(獨立學校)專為中國優(yōu)秀學生進入世界名校打造綠色通道。
教育使命：培養(yǎng)具有世界競爭力的中國人
辦學方針：中學為體，西學為用
項目采用小班教學，以學生為中心，互動式的教學，美國教師督導教學，對學生進行個性化培養(yǎng)。中美雙方學分互認，學生畢業(yè)時，經(jīng)過考評，可以直接申請進入世界名校。
二、美國總校簡介
獨立學校(The Independent School)建于1980年，是堪薩斯州藍帶學校的其中一所，也是威奇托及其周邊地區(qū)的熱門校，更是堪薩斯州綜合排名前三的名校。該校是以大學升學為教學目標的無宗教性質的獨立學校，采用精英小班制教學，學生受到更多的關注，接受更加具有針對性的輔導與支持。從學生9年級開始，就有專門的顧問為學生們做升學規(guī)劃，并根據(jù)不同階段提供相應的指導。該校大學升學率一直是100%，且畢業(yè)生去向遍布世界各大名校。
三、課程介紹
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學青島研究院國際課程項目(高中)在教育教學和成績評定上分為GPA(課程設置)和ECA(課外活動)兩部分。GPA課程包括國際課程(International Course)、國家課程(State Course)和融合課程(Comprehensive Quality Integrated Course)，國際課程以美國總校的課程為主，國家課程在參考普高課程的基礎上進行優(yōu)化，融合課程是本項目的特色課，包括STEM特色、綜合素質和體育特色三個板塊，分別在智育、體育、美育三個維度鍛煉學生，提高綜合素質。
四、學校亮點
① 教學亮色：
1.由現(xiàn)象到概念，培養(yǎng)學生主動思考力
通過分析實際案例結合具體現(xiàn)象，總結規(guī)律，鍛煉學生思考能力，實現(xiàn)抽象到具體。
2.建立學生系統(tǒng)化思維
引導學生以螺旋式的方法學習，自主挖掘知識關聯(lián)性，結合經(jīng)驗與理解建立自身的知識框架體系和思維，從而串聯(lián)所學內容。
3.因需而學
以學生實際需求為目的進行知識學習，激發(fā)學習興趣，延伸學習內容，解決實際問題;
4.由淺不入深，以實用為主;
摒棄傳統(tǒng)教學的“應試性”，幫學生做到知識的融匯貫通，真正實現(xiàn)學以致用。
② 管理特色：
1.一生一方案導師制;
采用1：4的師生導師制管理方式，幫助學生在行為、學習、心理三個層面健康發(fā)展。
2.三層行為過程管理，幫助學生實現(xiàn)內外轉變
第一層：GPA基礎管理
第二層：游戲式積分管理
第三層：個體深化定制管理
3.校園共建，培養(yǎng)學生自我管理
給到學生漏斗式放手的成長幫助，讓他們在成長路上自我探索，自我管理，自我負責
③ 海外服務
學校設有五個海外服務中心，分別為美國服務中心、英國服務中心、加拿大服務中心、新西蘭服務中心和韓國服務中心，為學生提供生活學習、轉升學等相關服務。
