康橋?qū)W生在CNAD、CNAP競(jìng)賽中獲N多全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng) | 附2-5月學(xué)術(shù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)列表

　　近日，“CNAD學(xué)術(shù)十項(xiàng)中國(guó)站”與“CNAP學(xué)術(shù)五項(xiàng)中國(guó)站”賽事成績(jī)正式揭曉。我校學(xué)子憑借卓越的學(xué)術(shù)能力，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，斬獲多項(xiàng)全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)!讓我們通過(guò)一大波亮眼的數(shù)據(jù)，直觀感受同學(xué)們的非凡實(shí)力與耀眼風(fēng)采。

　　此外，在近3個(gè)月內(nèi)，康橋?qū)W子在學(xué)術(shù)方面成績(jī)斐然，在諸多其他賽事中，同樣展現(xiàn)了出了非凡的實(shí)力!

　　/ CNAD 學(xué)術(shù)十項(xiàng)中國(guó)站 /CNAD，學(xué)術(shù)十項(xiàng)(China Academic Decathlon)，是世界名校廣泛認(rèn)可的主題式通識(shí)類研習(xí)活動(dòng)，迄今已擁有56年的歷史及學(xué)術(shù)積淀。該活動(dòng)承襲了世界名校普遍認(rèn)可以及未來(lái)創(chuàng)新人才培養(yǎng)所必需的通識(shí)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與精神。有豐富的知識(shí)拓展內(nèi)容，更有通過(guò)不同領(lǐng)域的跨學(xué)科主題，鼓勵(lì)學(xué)生從多學(xué)科、多視角理解國(guó)際前沿與熱點(diǎn)議題，并融合了中國(guó)特色的文化內(nèi)容，在根植于中國(guó)的同時(shí)，全方位提升學(xué)術(shù)英文閱讀與研究能力、跨學(xué)科知識(shí)整合與應(yīng)用能力、多元場(chǎng)景交流與表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力，培育和熏陶跨領(lǐng)域跨學(xué)科的通識(shí)素養(yǎng)與國(guó)際視野。/ CNAP 學(xué)術(shù)五項(xiàng)中國(guó)站 /CNAP，學(xué)術(shù)五項(xiàng)(China Academic Pentathlon)，是學(xué)術(shù)十項(xiàng)(CNAD)針對(duì)初中學(xué)生的姊妹學(xué)術(shù)測(cè)評(píng)活動(dòng)，專門為初中學(xué)生開(kāi)放的通識(shí)類學(xué)術(shù)研習(xí)活動(dòng)，并且通往CNAD和IAD的敲門磚。在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任不同的角色，在比拼氛圍中實(shí)現(xiàn)共贏。打破常規(guī)學(xué)術(shù)活動(dòng)的局限性，一年一度的主題貫穿其中、客觀知識(shí)結(jié)合主觀表達(dá)、多元評(píng)估維度與標(biāo)準(zhǔn)、以全新視角理解文化差異、拓展國(guó)際視野同時(shí)建立辯證獨(dú)立的世界觀、深度提升審辯思維素養(yǎng)。

　　江蘇省“智馭未來(lái)”仿生機(jī)器人競(jìng)技與航海模型創(chuàng)意大賽暨IEYI世界青少年創(chuàng)客發(fā)明大賽江蘇選拔賽，大賽由青少年科技教育協(xié)會(huì)會(huì)刊《少年科學(xué)》編輯部聯(lián)合IEYI世界青少年創(chuàng)客發(fā)明大賽江蘇組委會(huì)主辦，通過(guò)選拔優(yōu)秀學(xué)生并邀請(qǐng)海峽兩岸中小學(xué)生進(jìn)行組隊(duì)，按照賽制要求，完成組裝、展示、競(jìng)技等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)青少年科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)踐能力，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的氛圍。

　　美國(guó)數(shù)學(xué)測(cè)評(píng) (AMC) 由美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì) (MAA) 舉辦，目前每年全球超過(guò)6000所學(xué)校的30萬(wàn)名同學(xué)參加，是全球最有影響力的青少年數(shù)學(xué)競(jìng)賽之一。美國(guó)數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)包括了AMC8、AMC10、AMC12，AMC8主要面向8年級(jí)及以下的學(xué)生，AMC10主要面向10年級(jí)及以下的學(xué)生，AMC12面向12年級(jí)及以下的學(xué)生。

　　AMC8考試內(nèi)容包括代數(shù)、幾何、概率初步、邏輯推理，注重培養(yǎng)數(shù)學(xué)愛(ài)好者的課外活動(dòng)興趣。

　　為進(jìn)一步提升我市小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流等，獲得數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，感悟數(shù)學(xué)的生活性和實(shí)用性，提高學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力，經(jīng)研究，決定開(kāi)展2025年昆山市小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評(píng)選活動(dòng)。

　　“校園之間智力競(jìng)技活動(dòng)”已被列為金鑰匙科技競(jìng)賽系列活動(dòng)之一。通過(guò)學(xué)校之間的趣味對(duì)抗競(jìng)技，讓孩子們動(dòng)腦、動(dòng)手，親身體驗(yàn)和感受科學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從而提高未成年人動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)互助能力。

　　為推進(jìn)我市小學(xué)信息科技教學(xué)改革，規(guī)范小學(xué)生鍵盤操作方法，提升數(shù)字素養(yǎng)與技能，我中心決定于2025年3月26日下午舉行昆山市小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用技能比賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。本次比賽項(xiàng)目：中文輸入。采用縱橫碼練習(xí)系統(tǒng)，統(tǒng)一用搜狗拼音輸入法錄入中文文章。

　　袋鼠數(shù)學(xué)思維趣味活動(dòng)由澳大利亞著名數(shù)學(xué)家 Peter O'Halloran 于1980年發(fā)起。1991年，法國(guó)兩位著名數(shù)學(xué)教育家成立正式組委會(huì)并在歐洲推廣該活動(dòng)，為了向Peter O'Halloran致敬，將該活動(dòng)正式取名為“袋鼠數(shù)學(xué)”思維趣味活動(dòng)”，全球組委會(huì)總部位于法國(guó)巴黎。不同于傳統(tǒng)數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)強(qiáng)調(diào)的高難度和挑戰(zhàn)性，袋鼠數(shù)學(xué)思維趣味活動(dòng)的宗旨是用有趣生動(dòng)、接近生活的題目，激發(fā)孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣及自信，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，訓(xùn)練學(xué)生閱讀、理解、分析和解決問(wèn)題的能力，適合各年級(jí)各種數(shù)學(xué)水平同學(xué)參加。袋鼠數(shù)學(xué)思維趣味活動(dòng)逐步風(fēng)靡世界，成為全球極具規(guī)模的青少年國(guó)際數(shù)學(xué)思維趣味活動(dòng)。

　　牛津大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)是目前英國(guó)規(guī)模最大的模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，有著悠久的歷史，以其學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和豐富的文化體驗(yàn)而聞名。大會(huì)致力于推動(dòng)教育機(jī)會(huì)平等和能源可持續(xù)性，倡導(dǎo)學(xué)生與不同背景和文化的同齡人接觸，通過(guò)合作學(xué)習(xí)建立全球變革者網(wǎng)絡(luò)

　　為全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新和科學(xué)普及工作的重要講話和指示批示精神，貫徹落實(shí)《江蘇省全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃(2021—2035年)》，引領(lǐng)推動(dòng)我省科普事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，舉辦第三十六屆江蘇省中小學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽。

　　FIRST® LEGO® League(FLL聯(lián)盟)成立于1998年，由丹麥樂(lè)高集團(tuán)與美國(guó)FIRST基金會(huì)合力創(chuàng)辦。該項(xiàng)目旨在鼓勵(lì)年輕人通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐式學(xué)習(xí)和寓教于樂(lè)的理念，經(jīng)由科創(chuàng)活動(dòng)，提出創(chuàng)意解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，繼而學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法，產(chǎn)生對(duì)STEAM領(lǐng)域的職業(yè)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新協(xié)作和邏輯思維能力去應(yīng)對(duì)未來(lái)生活的各種挑戰(zhàn)。

　　美國(guó)科學(xué)測(cè)評(píng)活動(dòng) (NSL) 是創(chuàng)立于1980年，由Joseph Quartararo, Henry Hull兩位有30年以上教齡的數(shù)學(xué)教練，聯(lián)合多位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)教師共同發(fā)起。他們結(jié)合美國(guó)的科學(xué)教育國(guó)策，基于北美數(shù)學(xué)大聯(lián)盟的學(xué)術(shù)和組織經(jīng)驗(yàn)，對(duì)標(biāo)美國(guó)NGSS課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱，為美國(guó)1-12年級(jí)學(xué)生提供一個(gè)自我挑戰(zhàn)與綜合科學(xué)思維展示的平臺(tái)。NSL活動(dòng)題目生動(dòng)有趣，可以增加同學(xué)們對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的興趣。

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