課程依據(jù)美國教育部通用核心標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大綱（CCSS），圍繞世界名校錄取標(biāo)準(zhǔn)，融入中國傳統(tǒng)因素（懷中國心，做世界人是利弗莫爾國際學(xué)校的辦學(xué)理念，課程中加入了中國傳統(tǒng)文化，如國學(xué)藝術(shù)、書畫藝術(shù)、傳統(tǒng)體育），培養(yǎng)既傳承中華民族精華又體現(xiàn)世界標(biāo)準(zhǔn)的國際英才。學(xué)校還開設(shè)了：音樂藝術(shù)、體育競(jìng)技、科技創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、企業(yè)家精神、心理疏導(dǎo)、修身養(yǎng)生等眾多有關(guān)人文素養(yǎng)方面的課程，以及升學(xué)輔導(dǎo)課程。

　　1. 辦學(xué)權(quán)威，美國學(xué)籍

　　利弗莫爾國際學(xué)校依托美國總校從幼兒園到高中（K-12）成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引入美國優(yōu)秀教育資源，充分發(fā)揮中美兩國教育優(yōu)勢(shì)，融合中美核心課程，充分挖掘中國學(xué)生在數(shù)理化等方面的天然優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘在創(chuàng)造力和批判性思維方面的潛能，幫助學(xué)生升入了全美性價(jià)比較高、競(jìng)爭(zhēng)較激烈的優(yōu)秀大學(xué),實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)想。培養(yǎng)具有中國靈魂和世界眼光的多元化國際人才。學(xué)生入讀即注冊(cè)美國高中學(xué)籍，班級(jí)構(gòu)成國際化，采取中外學(xué)生混班制，成績合格可獲得美國頒發(fā)的高中畢業(yè)證書。

　　2. 原版教材，英文授課

　　美國原版教材，西方文化活動(dòng)以及中美學(xué)生互動(dòng)，打造純正的英文環(huán)境，學(xué)生不出國門感受國外純正的語言和學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生心智發(fā)展和環(huán)境適應(yīng)等各方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3. 小班授課，分層教學(xué)

　　小班教學(xué)，根據(jù)學(xué)生需要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施導(dǎo)師制和一對(duì)一個(gè)性化教育模式，因材施教。打破國內(nèi)傳統(tǒng)的“固定”課堂模式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力進(jìn)行分層教學(xué)，走班上課。

　　4. 學(xué)分互認(rèn)，沖刺CPA

　　利弗莫爾國際學(xué)校率先引入“CPA（Characteristic Point Average——綜合素質(zhì)成績”理念。為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力以達(dá)到美國大學(xué)申請(qǐng)條件，學(xué)校深刻解讀美國大學(xué)招生思路，利用過程教育和實(shí)踐活動(dòng)補(bǔ)充教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種校內(nèi)外活動(dòng)，為學(xué)生升學(xué)提供了更好的平臺(tái)。人才的標(biāo)準(zhǔn)不再局限于考試成績（GPA——學(xué)術(shù)成績），培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展綜合素質(zhì)（CPA）的學(xué)生才是硬道理。
　　學(xué)校配備專門的活動(dòng)指導(dǎo)老師，定期開展一系列充滿趣味、豐富多彩的課外交流活動(dòng)，如：模擬聯(lián)合國、美國常春藤等世界名校暑期課堂、啟智學(xué)校獻(xiàn)愛心，以及國際學(xué)生交流等活動(dòng)。在老師的組織和引導(dǎo)下，讓學(xué)生們充分沉浸在學(xué)習(xí)、藝術(shù)、課外活動(dòng)之中，在積極互動(dòng)、輕松愉快的教育氛圍中，了解中西文化差異、開闊眼界、增長見識(shí)、提高能力。學(xué)校結(jié)合學(xué)生具體情況，通過開展各類社團(tuán)活動(dòng)，綜合考量學(xué)生們的領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、溝通能力以及在各種比賽項(xiàng)目中的名次，給予相應(yīng)的CPA分?jǐn)?shù)。學(xué)生們還可以帶著學(xué)分進(jìn)入到美國總校學(xué)習(xí)，與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生生活在一起。

　　5. 精英教育，問鼎名校

　　學(xué)校提供全程貼心的教育服務(wù)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤、生活安排、監(jiān)護(hù)管理、個(gè)性發(fā)展、學(xué)校融合、升學(xué)指導(dǎo)、心理咨詢到學(xué)生的未來發(fā)展，都形成了成熟的管理系統(tǒng)。課程的目標(biāo)是讓所有的學(xué)生能申請(qǐng)到美國較好大學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)與綜合素質(zhì)能力方面的培養(yǎng)。同時(shí)，中外教師聯(lián)合對(duì)學(xué)生升學(xué)做指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)，確保優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入美國排名前30名的大學(xué)，包括常春藤名校。

　　特別值得一提的是LVCP為學(xué)生提供不同領(lǐng)域的課程，每個(gè)學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)目的選擇一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)生可選擇的領(lǐng)域有：人文科學(xué)與藝術(shù)、環(huán)境科學(xué)與可持續(xù)研究、商務(wù)管理與企業(yè)研究（企業(yè)家精神）、應(yīng)用科學(xué)與技術(shù)。學(xué)校分別在加州和中國深圳建立世界500強(qiáng)企業(yè)實(shí)習(xí)基地以便在各方面為學(xué)生提供學(xué)習(xí)或?qū)嵙?xí)的機(jī)會(huì)。例如學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣，學(xué)生可以選擇與醫(yī)學(xué)相關(guān)的課程，社區(qū)服務(wù)和課外活動(dòng)。