上海諾科學(xué)校階段性規(guī)劃方案

　　Pre1

　　· 升學(xué)上，通過一對(duì)一溝通，引導(dǎo)學(xué)生初步設(shè)立目標(biāo)大學(xué)，講解申請(qǐng)決定要素，整體規(guī)劃高中四年。肢解大目標(biāo)，將小目標(biāo)化整為零到每學(xué)期，每個(gè)月。在學(xué)生初步適應(yīng)后，指導(dǎo)學(xué)生完成初定目標(biāo)大學(xué)等的院校探索和專業(yè)探索。建立個(gè)性化升學(xué)成長(zhǎng)檔案。

　　· 學(xué)術(shù)上，介紹學(xué)校四年的課程設(shè)置，選課分班，平時(shí)成績(jī)等要求。引導(dǎo)Pre1的學(xué)生適應(yīng)全英文授課環(huán)境，融入校園環(huán)境，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)科老師的溝通，從而起到疏導(dǎo)心理，解決問題的作用。

　　· 標(biāo)化考試上，進(jìn)行標(biāo)化考試整體規(guī)劃。介紹托�？荚�，進(jìn)行四年托福規(guī)劃，初步設(shè)立每學(xué)期的托福目標(biāo)。

　　· 活動(dòng)上，了解學(xué)生興趣愛好，介紹學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生參與多元化，與未來專業(yè)方向相關(guān)的課外活動(dòng)，尤其強(qiáng)調(diào)志愿者活動(dòng)，塑造關(guān)愛他人的能力及社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生有目標(biāo)地在若干項(xiàng)活動(dòng)上持續(xù)投入并取得階梯式進(jìn)步。

　　· 心理成長(zhǎng)上，指導(dǎo)學(xué)生完成著名心理學(xué)家榮格的MBTI性格心理測(cè)試，促進(jìn)學(xué)生探索個(gè)性，了解自己，合作他人。

　　· 家長(zhǎng)溝通上，通過家長(zhǎng)會(huì)等講座進(jìn)行大學(xué)申請(qǐng)因素和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)的介紹。每次重大考試和活動(dòng)后，與家長(zhǎng)溝通交流學(xué)生情況。期中考試后，以書面報(bào)告形式對(duì)學(xué)生在校升學(xué)綜合表現(xiàn)進(jìn)行反饋。和家長(zhǎng)共同規(guī)劃學(xué)生寒暑假升學(xué)準(zhǔn)備。

　　Pre2

　　· 升學(xué)上，在經(jīng)過Pre1對(duì)目標(biāo)大學(xué)初步探索后， 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生調(diào)研四所學(xué)生感興趣并且符合實(shí)際的大學(xué)，形成目標(biāo)大學(xué)群。學(xué)生將老師的指導(dǎo)下有效地搜索各大學(xué)專業(yè)課程、排名、入學(xué)、生活等方面信息。指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)招生官講座。

　　· 通過追蹤學(xué)生個(gè)體的在校綜合表現(xiàn)水平，結(jié)合其個(gè)人特點(diǎn)與實(shí)際情況，幫助其逐步確立Pre2升學(xué)，學(xué)術(shù)和活動(dòng)的短期目標(biāo)，并且根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

　　· 學(xué)術(shù)上，指導(dǎo)學(xué)生了解目標(biāo)大學(xué)的學(xué)術(shù)要求，以及AP選課對(duì)大學(xué)申請(qǐng)的影響。每次大考后，會(huì)與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行面談，并配合教務(wù)處充分調(diào)動(dòng)可用資源，全力幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績(jī)、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　· 標(biāo)化考試上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃托�？荚�。指導(dǎo)托福達(dá)到90以上，各科平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行SAT和美國(guó)頂尖大學(xué)夏校的規(guī)劃。

　　· 活動(dòng)上，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生參與多元化的活動(dòng)，與未來專業(yè)方向相關(guān)的課外活動(dòng)。

　　· 心理成長(zhǎng)上，指導(dǎo)學(xué)生完成Career Cluster 等相關(guān)職業(yè)測(cè)試，促進(jìn)學(xué)生更加了解發(fā)展自己，初步探索自己喜歡和與個(gè)性較為匹配的職業(yè)，為后續(xù)的AP選課和大學(xué)專業(yè)探索選擇做出準(zhǔn)備。

　　· 家長(zhǎng)溝通上，通過家長(zhǎng)會(huì)等講座分析大學(xué)各種排名背后的意義和介紹擇校工具和擇校方法。每次重大考試和活動(dòng)后，與家長(zhǎng)溝通交流學(xué)生情況。期中考試后，以書面報(bào)告形式對(duì)學(xué)生。

　　Junior

　　· 升學(xué)上，Junior是大學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備至關(guān)重要的一年，這一階段會(huì)完成以下大學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備：

　　· 設(shè)立學(xué)年及學(xué)期大學(xué)申請(qǐng)目標(biāo)并且完成升學(xué)相關(guān)信息的動(dòng)態(tài)采集指導(dǎo)與分析，如：學(xué)生平時(shí)成績(jī);標(biāo)化考試成績(jī);課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià);課外活動(dòng)照片;視頻材料;藝術(shù)、體育特長(zhǎng)發(fā)展情況等材料。通過逐年積累，為每位同學(xué)綜合構(gòu)建個(gè)人升學(xué)電子檔案。

　　· 結(jié)合學(xué)生平時(shí)成績(jī)和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，在Senior開學(xué)前完成大學(xué)選校名單初稿和指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)大學(xué)的探索。

　　· 指導(dǎo)學(xué)生完成課外活動(dòng)列表填寫。

　　· 指導(dǎo)學(xué)生在暑假前完成主文書初稿的寫作。

　　· 指導(dǎo)學(xué)生完成推薦信老師的選擇和溝通。

　　· 完成Common Application 等申請(qǐng)系統(tǒng)的介紹。

　　· 邀請(qǐng)國(guó)外大學(xué)招生官與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流分享。

　　· 組織Senior學(xué)生向Junior學(xué)生進(jìn)行申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)分享。

　　· 學(xué)術(shù)上，指導(dǎo)學(xué)生了解目標(biāo)大學(xué)的學(xué)術(shù)要求，以及Senior的AP選課對(duì)大學(xué)申請(qǐng)的影響。每次大考后，會(huì)與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行面談，并配合教務(wù)處充分調(diào)動(dòng)可用資源，全力幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績(jī)、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　· 標(biāo)化考試上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃托福、SAT、AP考試。

　　· 活動(dòng)上，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和有選擇性堅(jiān)持目前已有的活動(dòng)，完成活動(dòng)列表。

　　· 心理成長(zhǎng)上，指導(dǎo)學(xué)生了解探索自己感興趣和擅長(zhǎng)的專業(yè)。

　　· 家長(zhǎng)溝通上，通過家長(zhǎng)會(huì)等講座講解申請(qǐng)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和重要申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備。每次重大考試和活動(dòng)后，與家長(zhǎng)溝通交流學(xué)生情況。期中考試后，以書面報(bào)告形式對(duì)學(xué)生在校升學(xué)綜合表現(xiàn)進(jìn)行反饋。和家長(zhǎng)共同規(guī)劃學(xué)生寒暑假升學(xué)準(zhǔn)備。

　　Senior

　　· 升學(xué)上，Senior是大學(xué)申請(qǐng)實(shí)際操作的階段。核心模塊如下：

　　· 為學(xué)生提供其感興趣的大學(xué)、專業(yè)的具體信息;根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，設(shè)計(jì)適合的申請(qǐng)策略，同時(shí)結(jié)合學(xué)生平時(shí)成績(jī)和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)給出擇校建議，在Senior開學(xué)前完成大學(xué)選校名單初稿和指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)大學(xué)的探索。

　　· 幫助挖掘?qū)W生文書素材，并進(jìn)行文書的指導(dǎo)。

　　· 指導(dǎo)學(xué)生開通申請(qǐng)系統(tǒng)，填寫各類申請(qǐng)系統(tǒng)表格。

　　· 為每位Senior學(xué)生提交升導(dǎo)老師評(píng)價(jià)表、推薦信、學(xué)校簡(jiǎn)介、成績(jī)單等信息。

　　· 協(xié)調(diào)學(xué)科老師提交評(píng)價(jià)表、推薦信事宜。

　　· 指導(dǎo)學(xué)生遞送標(biāo)化考試成績(jī)。

　　· 指導(dǎo)學(xué)生上傳或寄送申請(qǐng)需要的材料，如：護(hù)照主頁、財(cái)力表、推薦表、各類證明及公證文件等。

　　· 指導(dǎo)學(xué)生追蹤申請(qǐng)狀態(tài)，并進(jìn)行復(fù)核;根據(jù)學(xué)生不同的申請(qǐng)狀態(tài)，適時(shí)微調(diào)申請(qǐng)策略或增補(bǔ)材料。

　　· 對(duì)學(xué)生進(jìn)行大學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備事宜的培訓(xùn)和答疑。

　　· 對(duì)學(xué)生進(jìn)行行前準(zhǔn)備，如大學(xué)選課，住宿選擇，入學(xué)介紹，學(xué)費(fèi)等問題的培訓(xùn)和答疑。

　　· 學(xué)術(shù)上，指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)保持良好的平時(shí)成績(jī)。

　　· 標(biāo)化考試上，進(jìn)一步指導(dǎo)有需要的學(xué)生規(guī)劃托福、SAT、AP考試。

　　· 家長(zhǎng)溝通上，頻繁與家長(zhǎng)溝通學(xué)生申請(qǐng)情況。

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