青島赫德雙語(yǔ)學(xué)校 2025 初中部招生公告

　　2025秋季招生計(jì)劃

　　多元學(xué)位，靜待英才

　　2025年秋季赫德初中部招生計(jì)劃
2025年秋季赫德初中部招生計(jì)劃
六年級(jí)  班級(jí)數(shù)量：3班級(jí)人數(shù)：25對(duì)外招生人數(shù)（不含校內(nèi)直升）20
七年級(jí)  班級(jí)數(shù)量：3班級(jí)人數(shù)：25對(duì)外招生人數(shù)（不含校內(nèi)直升）25
八年級(jí)  班級(jí)數(shù)量：3班級(jí)人數(shù)：25對(duì)外招生人數(shù)（不含校內(nèi)直升）15
特別通道：開(kāi)放日期間同步開(kāi)啟學(xué)位預(yù)留與入學(xué)面談，優(yōu)秀者可提前插班或鎖定秋季學(xué)位，席位有限，預(yù)約從速!

　　#校園開(kāi)放日#沉浸式體驗(yàn)赫德初中(5 月 25 日 9:00)

　　活動(dòng)亮點(diǎn) 理念對(duì)話：與校長(zhǎng)、名師面對(duì)面，解碼“讓花成花，讓樹(shù)成樹(shù)”的個(gè)性化教育哲學(xué)。🔷課程探秘：親身體驗(yàn)融合課程、AI 素養(yǎng)課、雙語(yǔ)戲劇等特色課堂，感受“問(wèn)題導(dǎo)學(xué) + 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”的高效課堂魅力。🔷升學(xué)規(guī)劃：一對(duì)一升學(xué)顧問(wèn)答疑，定制 6-8 年級(jí)成長(zhǎng)路徑，解析赫德學(xué)子“國(guó)內(nèi)中考與國(guó)際升學(xué)雙軌暢通”的培養(yǎng)模式。🔷校園巡禮：漫步百畝海景校園，參觀智慧教室、恒溫泳池、創(chuàng)客空間等頂配設(shè)施，見(jiàn)證“學(xué)習(xí)即生活”的成長(zhǎng)場(chǎng)景。

　　# 五大核心優(yōu)勢(shì)#重新定義優(yōu)質(zhì)初中教育

　　每位學(xué)生專屬 5 位導(dǎo)師：學(xué)科導(dǎo)師(2 名)+ 生活導(dǎo)師 + 心理導(dǎo)師 + 升學(xué)導(dǎo)師，從學(xué)術(shù)提升、習(xí)慣養(yǎng)成到生涯規(guī)劃，全周期精準(zhǔn)護(hù)航。

　　個(gè)性化成長(zhǎng)檔案：基于多元智能測(cè)評(píng)，定制“學(xué)科分層 + 興趣選修 + 領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)” 方案，讓每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)被看見(jiàn)、被激活。

　　師生比 1:5：拒絕大班化，給與孩子充分的個(gè)性化關(guān)注。

　　雙班主任制：每間教室配備雙班主任，兼顧學(xué)術(shù)管理、人格培養(yǎng)與生活關(guān)懷，確保 “每個(gè)孩子不被忽視”。

　　核心學(xué)術(shù)課程：國(guó)家課程與英美初中課程深度融合，語(yǔ)、數(shù)、科學(xué)、人文等學(xué)科采用集團(tuán)研發(fā)的《融合學(xué)本》，兼顧中考考點(diǎn)與國(guó)際視野，100% 實(shí)現(xiàn) “本土根基 + 全球競(jìng)爭(zhēng)力” 雙達(dá)標(biāo)。🔸 英語(yǔ)則通過(guò)綜合語(yǔ)言+文學(xué)鑒賞+演講辯論+學(xué)術(shù)寫(xiě)作+分級(jí)閱讀五維課程鏈，全面提升語(yǔ)言應(yīng)用、批判性思維與文化通識(shí)素養(yǎng)。

　　特色拓展課程：科技賦能：6-8 年級(jí)階梯式 AI 課程(編程 / 數(shù)據(jù)可視化 / AI 工具應(yīng)用)，培養(yǎng)數(shù)字時(shí)代原住民。🔸體藝雙修：網(wǎng)球、高爾夫、武術(shù)等 12 項(xiàng)運(yùn)動(dòng)任選，戲劇、非遺美術(shù)、赫德樂(lè)隊(duì)等 20 + 藝術(shù)項(xiàng)目，在體驗(yàn)中鍛造抗挫力與創(chuàng)造力。🔸探索發(fā)展：100 + 跨學(xué)科選修課(古生物學(xué) / 世界文化欣賞 / 辯論技巧)、全球?qū)W術(shù)競(jìng)賽(CTB/AMC)、大學(xué)先導(dǎo)課程(銜接藤校夏校)，從興趣孵化到專長(zhǎng)培養(yǎng)，構(gòu)建 “探索 - 深化 - 輸出” 全鏈條。

　　國(guó)際化學(xué)習(xí)方式——“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)：緊扣目標(biāo)，分層設(shè)疑，以啟發(fā)性問(wèn)題鏈激發(fā)學(xué)生探究興趣。🔸學(xué)生主體：鼓勵(lì)自主探索，開(kāi)展小組合作，培養(yǎng)獨(dú)立思考、質(zhì)疑問(wèn)難、勇于展講與協(xié)作能力。🔸教師引導(dǎo)：適時(shí)糾偏指方向，總結(jié)歸納梳知識(shí)，點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)全過(guò)程。🔸教學(xué)優(yōu)化：依反饋調(diào)整教學(xué)，聚焦能力培養(yǎng)，提升思維與實(shí)踐能力。

　　沉浸式雙語(yǔ)環(huán)境：課程中英文比例配比合理(6:4)，自然習(xí)得學(xué)術(shù)英語(yǔ)，同步夯實(shí)中文底蘊(yùn)，培養(yǎng) “雙文化母語(yǔ)者”。

　　中方名師天團(tuán)

　　李素香校長(zhǎng)山東省數(shù)學(xué)特級(jí)教師正高級(jí)教師、國(guó)務(wù)院津貼專家、齊魯名校長(zhǎng)、全國(guó)教育思想研討會(huì)主角、領(lǐng)銜數(shù)學(xué)與德育團(tuán)隊(duì)。楊靜副校長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)科領(lǐng)頭人擁有曼徹斯特大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士學(xué)位，是美國(guó) ETS 認(rèn)證托福老師，從業(yè) 16 年通曉國(guó)際課程體系。葛巖巖副校長(zhǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人中國(guó)海洋大學(xué)理學(xué)碩士、青島市教學(xué)能手、青島西海岸新區(qū)優(yōu)秀教師。

　　骨干教師：100% 來(lái)自國(guó)際 / 公立名校，75% 碩士以上學(xué)歷，含省市區(qū)特級(jí)教師、教學(xué)能手、國(guó)家專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員(如武術(shù) / 網(wǎng)球教練)。畢業(yè)于北京大學(xué)、香港大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、新加坡國(guó)立大學(xué)等國(guó)內(nèi)外名校。外教授課陣容

　　100% 來(lái)自英美加澳等英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，均持本國(guó)教師資格證，畢業(yè)于伯克利音樂(lè)學(xué)院、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院等世界名校，主教英語(yǔ)、體育、藝術(shù)等學(xué)科，全英文授課純正地道。管理團(tuán)隊(duì)

　　中外校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)李素香校長(zhǎng)、Christopher Dawe校長(zhǎng)、楊靜副校長(zhǎng)、葛巖巖副校長(zhǎng)均有 15 年以上 + 國(guó)際學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，深諳 “雙軌升學(xué)” 路徑，培養(yǎng)的學(xué)生數(shù)百名進(jìn)入劍橋、康奈爾、清北復(fù)交等世界名校。

　　自主管理平臺(tái)：學(xué)生可參與班級(jí)議會(huì)、學(xué)部自治會(huì)、社團(tuán)創(chuàng)想營(yíng)，在真實(shí)場(chǎng)景中鍛煉決策力、溝通力與責(zé)任感。

　　生命通識(shí)課程：專職心理教師開(kāi)設(shè) SEL 社會(huì)情感課，提供一對(duì)一心理咨詢;融合公益實(shí)踐、傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)的德育體系，培養(yǎng) “智仁勇” 兼?zhèn)涞奈磥?lái)決策者。

　　# 集團(tuán)化辦學(xué)背書(shū)#五地七校區(qū)，資源無(wú)界共享

　　赫德學(xué)校深耕雙語(yǔ)教育 15 年，在北京、上海、寧波、南京、青島布局七大校區(qū)，共享：

　　課程研發(fā)資源：集團(tuán) 50 + 教育專家持續(xù)迭代融合課程，確保教學(xué)內(nèi)容與國(guó)際前沿同步。

　　升學(xué)綠色通道：優(yōu)先參與藤校招生官見(jiàn)面會(huì)、世界名校夏校，共享全球升學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

　　學(xué)術(shù)競(jìng)賽平臺(tái)：跨校區(qū)科學(xué)展、辯論賽、藝術(shù)展演，提供 “同齡人互鑒” 的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

　　# 辦學(xué)理念#看見(jiàn)每個(gè)孩子，成就獨(dú)特不凡

　　我們相信：每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的種子，赫德的使命是 ——

　　用 “放大鏡” 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)：通過(guò)多元智能測(cè)評(píng)、課堂觀察、導(dǎo)師溝通，精準(zhǔn)定位孩子的天賦領(lǐng)域。

　　用 “腳手架” 支持成長(zhǎng)：小班教學(xué)、分層分組、個(gè)性化輔導(dǎo)，讓每個(gè)孩子在最近發(fā)展區(qū)突破自我。

　　用 “聚光燈” 見(jiàn)證綻放：校園開(kāi)放日、學(xué)科展演、畢業(yè)典禮，為每個(gè)孩子創(chuàng)造專屬的 “高光時(shí)刻”。

　　選擇赫德初中的三大理由

　　給家長(zhǎng)安心：雙班主任 + 五維導(dǎo)師制，24 小時(shí)家校溝通，孩子成長(zhǎng)看得見(jiàn)。

　　給孩子未來(lái)：雙軌課程體系，既夯實(shí)中考基礎(chǔ)，又鋪就國(guó)際升學(xué)通道，選擇權(quán)永遠(yuǎn)在孩子手中。

　　給成長(zhǎng)賦能：從 “被管理” 到 “自我驅(qū)動(dòng)”，赫德培養(yǎng)的不僅是優(yōu)秀學(xué)生，更是具備終身學(xué)習(xí)力與領(lǐng)導(dǎo)力的世界公民。

　　青島赫德初中部 —— 在這里，每個(gè)少年都能找到屬于自己的成長(zhǎng)軌跡，讓優(yōu)秀成為必然，讓不凡觸手可及!

　　# 加入我們#三步開(kāi)啟不凡之旅

　　1.掃碼預(yù)約開(kāi)放日(5月25日 9:00)：實(shí)地考察校園，參與入學(xué)面談，搶占學(xué)位預(yù)留資格。

　　2.提交申請(qǐng)材料：現(xiàn)場(chǎng)提交入學(xué)申請(qǐng)并進(jìn)行入學(xué)評(píng)估。

　　3.等待錄取通知：通過(guò)評(píng)估的學(xué)生將收到《錄取通知書(shū)》，確認(rèn)后完成學(xué)位鎖定。

【報(bào)名信息】

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　聯(lián)系人：歐陽(yáng)老師　手機(jī)：17310788597 　微信：Anne8597

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