美國的幾十所名牌大學和文理學院將SATII成績作為錄取的必要條件，甚至少數(shù)大學不要求SAT I，只要求SAT II成績。SAT II的成績，在8所常春藤盟校招生辦公室廣泛采用的考生學業(yè)指數(shù)AI(Academic Index)的計算公式占有相當?shù)姆至俊?/p>

　SAT II是一種�？瓶荚�。人們普遍認為，SAT II的成績更能體現(xiàn)出學生對所學的高中課程的掌握程度。SAT I考試雖然涉及較大量的詞匯，但其主要是考查學生思考的方式和深度，而不是考記住了什么事件、什么公式和怎么用公式。SAT II則是考懂了什么，會了什么。

　目前，SAT II共有20門考試，分別為英文寫作、文學、美國歷史、世界歷史、數(shù)學、生物、化學、物理，以及漢、法、德、意、日、韓、西、拉丁、希伯來等語言。SAT II考試時間是1小時，除了寫作考試有20分鐘的手寫短文寫作和40分鐘的多項選擇題之外，其他考試都是多項選擇題，每個�？瓶荚嚨某煽冚^低為200分，較高800分。 SAT II考試與SAT I考試一樣，每年舉行7次，考生可以多次參加考試，直到取得滿意的成績?yōu)橹�。雖然大多數(shù)學校只考慮較高的成績，但是，所有的成績都會被送到學校。SAT II考試并不是每個科目每次都有考，因此考生必須提前幾個月查好所考科目的考試日期，以免誤事。

　要求提交SAT II成績的大學幾乎都要求學生提交3門成績，其中寫作成績是必要的，其他科目可由學生任選。

　SAT II的考試范圍都在高中課程之內(nèi)，它作為一種更進一步的標準化考試，已被許多名牌大學作為錄取學生的另一個重要參考依據(jù)。除了常春藤盟校之外，有的名牌大學甚至有專門的公式計算分析學生的SAT II成績及其在該校錄取中所應(yīng)獲得考慮的比率，使它們具有量化的標準。

　SAT II考試起到了衡量某一高中或某一學生學業(yè)水平標準的作用。它將來自不同學校的不同考生用同一種標準來衡量，判斷不同背景的學生的水平和學習能力，以此來評估他們?nèi)雽W以后接受大學課程的能力，并且決定是否錄取。另外，SAT II成績可以讓學校據(jù)此決定新入學的學生該上什么程度的課程。因為美國高中沒有統(tǒng)一標準的課程和全國統(tǒng)一教學水平的要求，每一所高中對學生的要求都不太一樣。大學可以根據(jù)學生SAT II的某一科目成績的高低來決定學生在第一學期所修的課程。

　曾任達特茅斯學院招生副主任的米歇爾·赫南德斯，在她離任后于1999年出版的《A is For Admission》一書里，提到SAT I和SAT II的重要性。據(jù)她介紹，美國8所常春藤盟校將考生SAT I英文和數(shù)學兩項的平均成績加三門SAT II的平均成績除以10，再加上一個在校排名和全校畢業(yè)班人數(shù)算出的得分CRS，作為考生的學業(yè)指數(shù)AI。這個學業(yè)指數(shù)AI的公式如下：

　AI=[(SAT數(shù)學+SAT英文)/2+(SAT II+SAT II+SAT II)/3]/10+CRS

　在這個公式中，三項總和的較高分是240分，其中SAT和SAT II的分數(shù)除以10以后只取到較高兩位數(shù)，即每項較高分是80。CRS由另一個公式得出，它取決于學生的在校排名和全校畢業(yè)班的人數(shù)，排名越靠前，畢業(yè)班的人數(shù)越多，CRS的得分也越高。CRS的分數(shù)也是從20～80分。根據(jù)這個公式計算，一位全校全年級500名學生中排名第5位的學生的CRS是74，排名第1位的CRS可得80分。

　赫南德斯認為，AI指數(shù)對8所常春藤盟校錄取運動員學生極為重要，也可作為一般學生學業(yè)水平的重要參考依據(jù)。

　結(jié)果表明，一位SAT I 和三項SAT II成績都考到接近滿分的780分，在畢業(yè)班全年級1 000名學生中排前10名的學生，才可以歸為九等學生中的較高一等。據(jù)赫南德斯披露，1996年達特茅斯學院對較高一等的學生的錄取率也只是94%;學業(yè)指數(shù)達到211～215而列入第五檔的學生，其錄取率僅為25%。學業(yè)指數(shù)要達到 211～215，SAT各項平均成績?yōu)?20分，在全年級500名的學生里排前20名。由此既可以看出學業(yè)指數(shù)不是大學錄取考生的決定因素，也可以看到美國著名大學競爭的激烈程度。SATII成績在名牌大學重要性。

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