剛有了出國(guó)讀書(shū)的念頭之后，我才知道了SAT的存在。當(dāng)時(shí)，沒(méi)有人告訴過(guò)我SAT的難度，我也想當(dāng)然地以為SAT就是一個(gè)類(lèi)中國(guó)高考的測(cè)試，不會(huì)很難，只要認(rèn)真做復(fù)習(xí)準(zhǔn)備就能過(guò)關(guān)。直到有一次，我拿到了SAT的模擬卷，看了第一眼就傻了。出現(xiàn)在模擬卷上的第一道單詞選擇題上的四個(gè)單詞至今都讓我記憶深刻：miser, sycophant, acolyte和hypocrite。這足以證明了SAT的難度超過(guò)我可以想像的范圍。后來(lái)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)背單詞是較基本的第一步。至于更高層次的，像如何選填對(duì)單詞空格，如何做好語(yǔ)法和閱讀等等，我自己摸索做題心得的結(jié)果往往是不得要領(lǐng)。我決定趁著寒假的機(jī)會(huì)參加國(guó)際學(xué)校網(wǎng)的SAT培訓(xùn)。站在專(zhuān)門(mén)研究考試的老師們的思維高度上，我相信我可以將我的起跑點(diǎn)設(shè)在更接近終點(diǎn)的地方。
　　

　　我選擇了上海國(guó)際學(xué)校網(wǎng)VIP一對(duì)一的SAT輔導(dǎo)，由陳祎老師教語(yǔ)法，彭大偉老師教閱讀，劉星老師教作文，紀(jì)泳老師教數(shù)學(xué)。我從他們的輔導(dǎo)中受益。在參加輔導(dǎo)之前，我一直覺(jué)得語(yǔ)法類(lèi)的考試只要把語(yǔ)法的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)地梳理一遍就可。事實(shí)上，陳老師在讓我不斷做題目的基礎(chǔ)上，不只是針對(duì)我的弱點(diǎn)給我指點(diǎn)語(yǔ)法的知識(shí)點(diǎn)。而更重要的是他教給我很多做題技術(shù)上的竅門(mén)。往往他給的“幾字心經(jīng)”囊括很多精華，十分受用。彭老師也是以做題為基礎(chǔ)給我教課。我額外請(qǐng)他幫我把各種題型歸類(lèi)了一下，例如標(biāo)點(diǎn)題怎么做，文章主旨怎么做等等。而一對(duì)一閱讀輔導(dǎo)的好處在于我可以時(shí)刻看到彭老師在給我講解時(shí)在文章上的圈圈畫(huà)畫(huà)。這不僅讓我很好地跟蹤他的做題思維，也讓我學(xué)習(xí)了他規(guī)律的文章標(biāo)記方法。劉星老師根據(jù)我的個(gè)人水平和興趣裁定了適合我自己的作文素材。而我要做的是把素材擴(kuò)充成一段段自己的語(yǔ)言，以做考試備用。紀(jì)泳老師幫我梳理了一遍所有在往年賽達(dá)中出現(xiàn)的較靈活的數(shù)學(xué)題目，讓我很好地歸納了Collegeboard常用的出題陷阱。
　　

　　接受了所有老師讓我反復(fù)做真題的建議，我結(jié)束了國(guó)際學(xué)校網(wǎng)的培訓(xùn)踏上了自主的復(fù)習(xí)備考階段。按照國(guó)際學(xué)校網(wǎng)老師給的建議，我規(guī)定自己每天按時(shí)完成復(fù)習(xí)任務(wù)。我復(fù)習(xí)的計(jì)劃往往是：鞏固一個(gè)字母的單詞表，隔天輪流做閱讀和語(yǔ)法真題三套。我剩了兩套真題出來(lái)，留在考前前兩個(gè)周末掐著考試時(shí)間當(dāng)模擬卷做。國(guó)際學(xué)校網(wǎng)的老師們?cè)诖似陂g也一直與我保持聯(lián)系，給我解答疑問(wèn)，幫助了我很多。
　　

　　雖然按部就班地進(jìn)行著考前復(fù)習(xí)，我的考前心理狀態(tài)卻經(jīng)常上下波動(dòng)。好在有我媽媽時(shí)刻在我身邊給我打氣。我考前緊張的心態(tài)較容易體現(xiàn)在我反復(fù)問(wèn)自己的問(wèn)題上。剛開(kāi)始，我問(wèn)自己：如果考砸了怎么辦？這時(shí)候，我媽就會(huì)這樣回應(yīng)：放開(kāi)了去考。仔細(xì)準(zhǔn)備，考差了也不用后悔。然后我放下顧慮，心里時(shí)刻秉承著“越努力成功的機(jī)會(huì)越大”的信念準(zhǔn)備SAT。后來(lái)，我又拿起了另一個(gè)顧慮：目標(biāo)定在多少分才好？然后就是無(wú)止境地試著分配三個(gè)考試部分的理想分?jǐn)?shù)以達(dá)到目標(biāo)總分。例如，數(shù)學(xué)要拿800，語(yǔ)法拿750，閱讀如果做個(gè)夢(mèng)一樣拿到700就好了，如此云云。我發(fā)現(xiàn)，考試之前在心里盤(pán)算分?jǐn)?shù)是怎么也避免不掉的事情，所以我后來(lái)采取了特殊措施：做題做累了就拿盤(pán)算分?jǐn)?shù)作為課間消遣。這也不失為一種方法。
　　

　　終于到了考試的當(dāng)天。我在去考場(chǎng)的路上一邊給自己唱歌一邊派遣緊張情緒。而入了考場(chǎng)之后，緊張感反而消失了。之后便是認(rèn)真做題，別無(wú)他想。幸運(yùn)的是，1月份的考試中，單詞題挺簡(jiǎn)單的，我做得蠻順手。語(yǔ)法題我也沒(méi)有特別擔(dān)心。倒是數(shù)學(xué)卷里，我因?yàn)橐坏李}不知道如何下手而懊惱了一會(huì)兒。等到兩個(gè)星期之后看到自己的成績(jī)，我松了一口氣同時(shí)也開(kāi)始揪心。得到的成績(jī)是：2130。數(shù)學(xué)失了40分，閱讀和語(yǔ)法達(dá)到理想?yún)s沒(méi)達(dá)到夢(mèng)想。但是不管如何，我的語(yǔ)法成績(jī)突破700還是非常值得我高興的，同時(shí)也感謝陳祎老師的教導(dǎo)。作文和閱讀也有進(jìn)步，要感謝劉星老師和彭大偉老師。關(guān)于數(shù)學(xué)，錯(cuò)了一道題空一道題有點(diǎn)不應(yīng)該，好在我有紀(jì)泳老師給我的難題庫(kù)在手，我還可以反復(fù)做題練習(xí)。
   
   
    謝謝所有的老師們，以及我背后給我默默支持的父母，我會(huì)在6月的第二次考試之前繼續(xù)努力，向理想狂奔！

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