愛公開課 ▏精彩高中物理，更快更遠(yuǎn)更強(qiáng)

記憶里的物理課等同于:宇宙、光學(xué)與波、力學(xué)、電與原子結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。記憶里的物理上課過程是：聽講，背誦與習(xí)題。
在上師大附二外高中物理課室里，學(xué)生卻覺得很有趣。
比賽做飛機(jī)，讓自己的飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)

 
比賽做投石器，看誰的投的更遠(yuǎn)

 
比賽做穩(wěn)定架，看誰的較強(qiáng)。

 
正如外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。一個(gè)心靈手巧的民間捏泥人可以把物體制作的很精美，但卻不一定耐用。

制作飛機(jī)涉及：空氣動(dòng)力學(xué)，材料工程學(xué)，力學(xué)等科學(xué)。
制作投石器涉及：力學(xué)，器械學(xué)等科學(xué)。
制作穩(wěn)定架涉及：力學(xué)，數(shù)學(xué)，仿生學(xué)等科學(xué)。
Tyler老師有話說：
（1）與其讓學(xué)生掌握零碎的知識(shí)，倒不如讓他們把主要力量放在掌握足以代表科學(xué)的物理思考方法上，以增強(qiáng)對(duì)物理世界的理解。
（2）讓學(xué)生理解物理學(xué)就是人在物質(zhì)世界中的多方面的活動(dòng)。要在歷史和文化方面展開的基礎(chǔ)上來提示它的內(nèi)容，并從傳統(tǒng)和發(fā)展與變革兩方面來闡述物理學(xué)觀點(diǎn)。
（3）即使是在讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)未來有用的那些知識(shí)和技能時(shí)，也不要放過讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)立即有用的科學(xué)知識(shí)和技能的各種機(jī)會(huì)。
天才如牛頓也曾說：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?rdquo;學(xué)生的成就與老師的努力相輔相成，理論與實(shí)踐互相融合，這是上師大附二外課堂精彩紛呈的秘訣。
 

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