𝐁𝐀𝐍𝐙 升學(xué) | 從中考到國際教育，他們重新定義未來!


上海中考在即(6月17日-19日)，對于很多學(xué)生來說，這是一個人生路上第一個的轉(zhuǎn)折點。

對于想要在初升高階段轉(zhuǎn)軌國際教育的家庭來說，如何選擇一所適合孩子的學(xué)校，更是重中之重。兩種教育體系的順利轉(zhuǎn)接、國際課程的選擇、孩子的就讀體驗，都將影響未來的升學(xué)高度。

國際教育中，應(yīng)該如何做好選擇?一起來看看這些必不可少的因素

一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校為了獲得相關(guān)的國際認(rèn)證，需要投入相當(dāng)多的時間和精力確保自身在教育方面達到國際標(biāo)準(zhǔn)。這些國際認(rèn)證能在一定程度上反映學(xué)校的辦學(xué)理念，反映學(xué)校的課程質(zhì)量、師資力量、軟硬件設(shè)施、學(xué)校的學(xué)術(shù)發(fā)展與科研能力，可以為大家擇校提供一個相對公正客觀的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

天華英澳美學(xué)校的實力，獲得了從課程、考試局、考點等多個權(quán)威機構(gòu)認(rèn)可。其中包括Edexcel、AQA、CIE、VCE、Cognia等學(xué)術(shù)機構(gòu)、同時，還作為雅思考試中心、英國文化教育協(xié)會雅思示范中學(xué)，英國百年私校英國阿博茨霍爾姆公學(xué)、芙班科文法學(xué)校的上海直屬校區(qū)等。

對于目前已經(jīng)明確留學(xué)方向的家庭，家長需要考察學(xué)校是否有相應(yīng)的國家課程，了解學(xué)校的課程設(shè)置、授權(quán)資質(zhì)、學(xué)制情況、開設(shè)科目、語言要求等基本信息。如果還沒有明確未來的留學(xué)方向，就應(yīng)該考慮擁有多種國家課程體系，具備融合國際教育條件的學(xué)校，給孩子升學(xué)留出更多選擇空間。

英澳美開設(shè)英國A-Level、澳洲VCE、美高+AP三大主流國際課程，入學(xué)便為學(xué)生注冊國內(nèi)、國外雙學(xué)籍，且提供國內(nèi)、國外雙通道升學(xué)。

另外，根據(jù)學(xué)生特長和升學(xué)需求開設(shè)：“藤劍英才計劃”、“通識課程實驗計劃”、“財經(jīng)卓越人才計劃”、“倫敦藝術(shù)大學(xué)菁英計劃”、“法國精英博雅計劃”、“日本東大物語計劃”、“理科創(chuàng)新圖靈計劃”。

升學(xué)成績是一所學(xué)校最直觀的教學(xué)成果展示。每一個家庭都希望孩子在畢業(yè)時能夠申請到更高水平的大學(xué)，以便將來擁有一個更高的教育起點。近年來的畢業(yè)生去向就是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)實力最基礎(chǔ)也最核心的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

2023天華英澳美Offer放榜，20級畢業(yè)學(xué)生正式錄取共計659枚Offer，G5錄取率高達62%，學(xué)子們?nèi)耸忠环菔澜鏣op50錄取Offer。

從體制內(nèi)到國際教育，會有哪些變化?會經(jīng)歷什么樣的轉(zhuǎn)變?我們也曾采訪過幾位轉(zhuǎn)軌的學(xué)子和家長：

Alexandra：從中考全市前十到劍橋面邀

中考全市前十，進入省重點卻轉(zhuǎn)軌國際教育，獨自一人從長沙來到上海。選擇英澳美除了獎學(xué)金之外，更是自由和個性化的環(huán)境，“經(jīng)濟學(xué)李岸老師是東南大學(xué)博士，很負(fù)責(zé)，就算他一天課排滿了，也會抽出課間時間來解答”，“數(shù)學(xué)老師錢俊豪上課非常幽默，還會在課堂和我們實戰(zhàn)炒股”。

“相比較體制內(nèi)學(xué)習(xí)，A Level對我來說不太難，因為在體制內(nèi)理科基礎(chǔ)打的比較牢固，學(xué)習(xí)國際課程難度就不是很大，因為國際課程對我來說考的還是比較基本的內(nèi)容。”

Ivan：劍橋和帝國理工雙面邀

不滿足于公辦教育“把每個學(xué)生都切割得一模一樣”，Ivan初二畢業(yè)后在往屆學(xué)生的推薦下轉(zhuǎn)軌英澳美學(xué)校，從小喜歡賽車的他在這里有更多機會探索工程專業(yè)，也因為幽默負(fù)責(zé)的老師，樂于分享的班級氛圍而愛上了這所學(xué)校。

家長：從中考高到國際教育，規(guī)劃先行

“高考是一條相對公平的成才之路，但每年逾千萬學(xué)子齊闖獨木橋，一考定終生，競爭激烈，壓力山大，發(fā)揮失常時而有之，往往籠罩著不可預(yù)知的充滿偶然性的迷霧，家長和孩子的心態(tài)可想而知。有些孩子即便進入大學(xué)，沉溺游戲、失去學(xué)習(xí)興趣甚至被勒令退學(xué)也是屢見不鮮。”

“我們希望孩子陽光、樂觀、自信，希望孩子熱愛學(xué)習(xí)，希望得到揚長式教育，希望得到欣賞與鼓勵，而不愿沉溺于題�？嗫鄴暝�，也不愿看到孩子埋頭苦干三年釋放壓力后忘記了求學(xué)的初衷，更不愿之后的大學(xué)四年自我放松、放縱甚至放棄。青春歲月如白駒過隙，七年光陰又豈能只是為了一紙文憑?于我們而言，國際教育體系應(yīng)該是目前相對適合的選擇。”

家長：來英澳美，升學(xué)不再是獨木橋

“從體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國際教育體系進而選擇英澳美學(xué)校的原因不外乎是校園美麗、空氣清新、藍天白云、紅墻黛瓦、綠樹成蔭、可以讓孩子遠(yuǎn)離塵囂、心無旁騖的專心學(xué)習(xí)。我們和孩子經(jīng)常感慨，這里真好!”

“學(xué)校在入學(xué)之前就開始做一對一專業(yè)升學(xué)規(guī)劃和輔導(dǎo)，解答家長對課程選擇、專業(yè)方向和大學(xué)申請等方面的困惑，一方面解決了在外苦苦尋找機構(gòu)卻良莠不齊無所適從的痛點，另一方面真正為家長節(jié)省了高昂的費用。”

“老師們積極地發(fā)掘每一位孩子自身的特點和興趣，揚長避短并予以正確引導(dǎo)令人信服;每位孩子都有一個家長溝通群，校長、年級主任、班主任、學(xué)科老師都在這個群里，有問題可以隨時問，有問必答且有理有據(jù)，享受VIP般的禮遇，多對一的貼心服務(wù)和受到重視的感覺讓人心里暖暖的。”

想讓孩子像英澳美學(xué)子一樣

問鼎頂尖學(xué)府，升學(xué)之路該如何規(guī)劃?

培養(yǎng)一流人才，英澳美是如何做到的?

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