說到這個話題，可能會有家長說，“我要把我的寶貝培養(yǎng)成為擁有國際化視野的世界人才”。沒錯，在這個國際教育漸漸普及的時代，很多家長開始考慮將孩子送進國際學校，接受目標留學國家的教育體系，體驗與國內傳統(tǒng)教育不同的課程內容。

你要培養(yǎng)孩子什么？

　　在孩子入學之后，學成走向社會的時候，需要具備什么樣的能力呢？熱愛生活？獨立自主？積極向上？擁有克服困難的堅毅品質？還是具備領袖才能？其實，整合來說，這些軟實力就是讓孩子成為與眾不同的人的重要能力組成部分。

　　那么，說到這里，孩子擁有以上能力，應該從哪些方面來判斷呢？那當然就是考試嘍，就像國際學校的入學考試，不僅要考察學生的學術能力，還要通過面試來了解學生其他方面的軟實力，是否擁有自己獨特的一面，以此來確定是否適合接受國際教育，以及對未來的發(fā)展預測。

　　像哈佛大學，較吸引人、較引以為傲的，就是多元的學生構成，他們希望自己的學生都能帶來不同文化，不同個性特征。這也給家長們提個醒，在孩子的教育上，不僅僅是對于學習成績的關注，還需要花些心思在孩子的軟實力打造。培養(yǎng)他們獨特的、與眾不同的優(yōu)勢特征，擁有堅韌意志，不斷發(fā)現創(chuàng)新，帶著激情學習生活。

國際教育四步指導

　　那么在國際學校、國外學校都會在孩子的教育中添加哪些指導呢？

誠信教育

　　“言必信行必果”，這可是中國教育中非常注重的誠信教育，無論是在國內還是國外，任何一件承諾去做的事，都要不遺余力的去完成，這也是一個較基本的為人原則。

出發(fā)動力

　　這種動力，完全出發(fā)于自愿與激情，很多國際學校都會為同學們開展各種各樣的課外活動、社團。而且，在國外的高中會有非常多的選修課程，就是為了拓展同學們的興趣愛好，為將來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎。真正喜歡的，才能促使你開啟動力的源泉，更是選擇專業(yè)的重要指向標。

卓越領導力

　　在培養(yǎng)孩子領導力的時候，學校通常會通過放手一些活動、會議，讓同學們來策劃舉辦，不僅僅是為了鍛煉學生的，還培養(yǎng)了同學們的溝通交流能力、創(chuàng)造力、團隊協作能力以及責任感，還有較重要的自信。以上這些，并非課本上所能教會的，孩子們需要親眼看世界，去自主的創(chuàng)造、收獲。

方向

　　較后說的“方向”，其實是貫穿始終的重要一點，可能你覺得它觸不可及，但它一直陪伴著你度過著每一天。如果你想要有目標的，一點點走向預期終點，你需要把握好自己的方向，屬于自己的方向。家長較好讓孩子去選擇未來，發(fā)現自己的特長所在，由此為起點，培養(yǎng)提升。

　　培養(yǎng)孩子成才，并不是讓他為了考名校而考名校，而是以此為假定目標，找到孩子自己想要的方向，在學習學術知識的同時，發(fā)展自己的多方面軟實力，為了能夠更好的適應社會，開展自己喜歡的事業(yè)，不斷努力，做自己喜歡的事兒，當然要比任何事都有動力。

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