說(shuō)到這個(gè)話題，可能會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)，“我要把我的寶貝培養(yǎng)成為擁有國(guó)際化視野的世界人才”。沒錯(cuò)，在這個(gè)國(guó)際教育漸漸普及的時(shí)代，很多家長(zhǎng)開始考慮將孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)校，接受目標(biāo)留學(xué)國(guó)家的教育體系，體驗(yàn)與國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育不同的課程內(nèi)容。

你要培養(yǎng)孩子什么？

　　在孩子入學(xué)之后，學(xué)成走向社會(huì)的時(shí)候，需要具備什么樣的能力呢？熱愛生活？獨(dú)立自主？積極向上？擁有克服困難的堅(jiān)毅品質(zhì)？還是具備領(lǐng)袖才能？其實(shí)，整合來(lái)說(shuō)，這些軟實(shí)力就是讓孩子成為與眾不同的人的重要能力組成部分。

　　那么，說(shuō)到這里，孩子擁有以上能力，應(yīng)該從哪些方面來(lái)判斷呢？那當(dāng)然就是考試嘍，就像國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試，不僅要考察學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還要通過面試來(lái)了解學(xué)生其他方面的軟實(shí)力，是否擁有自己獨(dú)特的一面，以此來(lái)確定是否適合接受國(guó)際教育，以及對(duì)未來(lái)的發(fā)展預(yù)測(cè)。

　　像哈佛大學(xué)，較吸引人、較引以為傲的，就是多元的學(xué)生構(gòu)成，他們希望自己的學(xué)生都能帶來(lái)不同文化，不同個(gè)性特征。這也給家長(zhǎng)們提個(gè)醒，在孩子的教育上，不僅僅是對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)注，還需要花些心思在孩子的軟實(shí)力打造。培養(yǎng)他們獨(dú)特的、與眾不同的優(yōu)勢(shì)特征，擁有堅(jiān)韌意志，不斷發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，帶著激情學(xué)習(xí)生活。

國(guó)際教育四步指導(dǎo)

　　那么在國(guó)際學(xué)校、國(guó)外學(xué)校都會(huì)在孩子的教育中添加哪些指導(dǎo)呢？

誠(chéng)信教育

　　“言必信行必果”，這可是中國(guó)教育中非常注重的誠(chéng)信教育，無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，任何一件承諾去做的事，都要不遺余力的去完成，這也是一個(gè)較基本的為人原則。

出發(fā)動(dòng)力

　　這種動(dòng)力，完全出發(fā)于自愿與激情，很多國(guó)際學(xué)校都會(huì)為同學(xué)們開展各種各樣的課外活動(dòng)、社團(tuán)。而且，在國(guó)外的高中會(huì)有非常多的選修課程，就是為了拓展同學(xué)們的興趣愛好，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。真正喜歡的，才能促使你開啟動(dòng)力的源泉，更是選擇專業(yè)的重要指向標(biāo)。

卓越領(lǐng)導(dǎo)力

　　在培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)候，學(xué)校通常會(huì)通過放手一些活動(dòng)、會(huì)議，讓同學(xué)們來(lái)策劃舉辦，不僅僅是為了鍛煉學(xué)生的，還培養(yǎng)了同學(xué)們的溝通交流能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及責(zé)任感，還有較重要的自信。以上這些，并非課本上所能教會(huì)的，孩子們需要親眼看世界，去自主的創(chuàng)造、收獲。

方向

　　較后說(shuō)的“方向”，其實(shí)是貫穿始終的重要一點(diǎn)，可能你覺得它觸不可及，但它一直陪伴著你度過著每一天。如果你想要有目標(biāo)的，一點(diǎn)點(diǎn)走向預(yù)期終點(diǎn)，你需要把握好自己的方向，屬于自己的方向。家長(zhǎng)較好讓孩子去選擇未來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)所在，由此為起點(diǎn)，培養(yǎng)提升。

　　培養(yǎng)孩子成才，并不是讓他為了考名校而考名校，而是以此為假定目標(biāo)，找到孩子自己想要的方向，在學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展自己的多方面軟實(shí)力，為了能夠更好的適應(yīng)社會(huì)，開展自己喜歡的事業(yè)，不斷努力，做自己喜歡的事兒，當(dāng)然要比任何事都有動(dòng)力。

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