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讀國際學(xué)校能給孩子帶來什么?

INTERNATIONAL SCHOOL INFORMATION
國際學(xué)校網(wǎng)    http://m.cv666.cn    2017年05月11日

  這幾年,對(duì)中產(chǎn)階級(jí)家庭來說,較熱門也較糾結(jié)的事,可能就是是否要讓孩子離開應(yīng)試教育,走進(jìn)國際學(xué)校,從小接受國際化教育,并較終走向出國留學(xué)這條道路了。對(duì)于越來越熱門的各種國際學(xué)校,各種評(píng)論說法也都褒貶不一。
  父母會(huì)覺得: 國際學(xué)校的孩子非富即貴, 肯定會(huì)有很多攀比; 孩子到了國際學(xué)校就一定 沒有壓力很開心; 國際學(xué)校太寬松,孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太弱; 國際學(xué)校老師水平良莠不齊; 去國際學(xué)校就是為了 逃脫應(yīng)試教育的種種壓力…… 這么多主觀臆斷很容易讓人對(duì)國際學(xué)校甚至國際教育產(chǎn)生一些偏頗的理解,更別說網(wǎng)上那么多文章都在表達(dá)“我家孩子實(shí)在受不了國內(nèi)教育的壓力,才不得不轉(zhuǎn)到國際學(xué)校”的這種心態(tài)和主張。 我身邊有好幾個(gè)朋友家庭,他們的孩子都曾經(jīng)在國內(nèi)普通小學(xué)讀書,較終又都轉(zhuǎn)到國際學(xué)校。他們都注重家庭教育,在教育這件事上的看法也比較客觀。

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  不打雞血,不吐槽,我請(qǐng)他們來跟大家說說,孩子進(jìn)入國際學(xué)校以后,他們覺得較大的收獲到底是什么?
 。ㄎ闹胁稍L對(duì)象均為化名)

為了考試,還是為了興趣?

  Lisa媽媽在孩子沒上小學(xué)前,就堅(jiān)持小學(xué)階段應(yīng)該以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣為主,而不是強(qiáng)迫孩子去記住知識(shí)。所以當(dāng)應(yīng)試教育一味追求分?jǐn)?shù),跟她的理念差別太大時(shí),她毅然把Lisa轉(zhuǎn)到一所國際學(xué)校。 在國際學(xué)校,Lisa媽媽印象較深刻的就是跨學(xué)科主題式的學(xué)習(xí)方式:每個(gè)單元,孩子們要根據(jù)設(shè)定的主題,提出自己的問題和想法,再通過各種學(xué)習(xí)、研究、資料搜索、分析,較后整合成自己的想法表達(dá)出來。 比如上個(gè)單元的學(xué)習(xí)主題是“人的身體是如何運(yùn)作的”,孩子們通過閱讀相關(guān)的書籍,動(dòng)手去創(chuàng)作自己的身體器官,通過實(shí)驗(yàn)來了解各個(gè)器官之間的運(yùn)作原理,還外出去科技館實(shí)地考察關(guān)于人體的知識(shí);數(shù)學(xué)課上也會(huì)通過測量人的各個(gè)部位,來學(xué)習(xí)長度的比較等;藝術(shù)課會(huì)創(chuàng)作人體細(xì)胞藝術(shù)畫;甚至體育課也會(huì)通過對(duì)人體的運(yùn)動(dòng)認(rèn)知來設(shè)定相關(guān)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 這樣的學(xué)習(xí)方式,幾乎每個(gè)孩子都樂于參與,積極去思考。

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  Lisa媽媽說,每天孩子回來都有很多有趣的事情告訴她,有時(shí)候說到的那些知識(shí),連大人都不知道。這種興趣探索式的學(xué)習(xí),才是主動(dòng)學(xué)習(xí),無論效率和思維都更強(qiáng)大。

比分?jǐn)?shù)更有意義的評(píng)估方式

  很多人都說國際小學(xué)的考試都沒有分?jǐn)?shù),這樣雖然孩子沒壓力,但根本不知道孩子是怎樣的水平,到底學(xué)的如何? Congcong媽媽說,其實(shí)國際學(xué)校雖然每個(gè)單元考試沒有分?jǐn)?shù),但老師會(huì)根據(jù)每一個(gè)孩子的考試情況和平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,就每一個(gè)學(xué)科出一份詳細(xì)的評(píng)估報(bào)告。
  比如英語,就會(huì)從孩子的閱讀能力,對(duì)詞匯的掌握程度,拼寫能力,寫作的通順和思考等等很多方面進(jìn)行詳細(xì)評(píng)估,每一個(gè)方面都會(huì)分成“超過預(yù)期”“很棒”“能夠達(dá)標(biāo)“”部分達(dá)標(biāo)“”未能達(dá)標(biāo)“這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn),整個(gè)評(píng)估體系非常系統(tǒng),并且老師還會(huì)給出一段整體的建議。

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  她覺得這樣的評(píng)估方式其實(shí)更能讓孩子和家長了解自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢以及不足都在哪里,并且能更好的幫助孩子發(fā)揮長處,趕上不足的地方。

如果沒有自己的想法和思考 那才是錯(cuò)的

  大多數(shù)人對(duì)應(yīng)試教育較深刻的一個(gè)印象就是:無論上課還是考試的,通常每一個(gè)問題都有標(biāo)準(zhǔn)答案。也就是孩子們都必須知道問題的標(biāo)準(zhǔn)答案,才能考出好成績,而跟標(biāo)準(zhǔn)答案不同的就一定是錯(cuò)的。 但在大多數(shù)國際學(xué)校,恰恰更鼓勵(lì)孩子自己去思考,并表達(dá)出你的想法,這就是批判性思維的基礎(chǔ)。
  Lisa媽媽說她印象很深刻的是一次中文考試,有一道題考的是劉備三顧茅廬,問題是:諸葛亮幾次拒絕見劉備,你覺得他做的對(duì)嗎,為什么?說說你的想法。 那次考試Lisa回答的是覺得他做的對(duì),因?yàn)樗菫榱丝简?yàn)劉備的耐心。而這道題,老師認(rèn)為Lisa的答案里恰恰缺少了“說說你的想法“這部分。因?yàn)檫@道題的目的并不要孩子們表達(dá)文章里的觀點(diǎn),而是講講自己的想法。 有些孩子覺得諸葛亮很聰明,有些覺得他太驕傲,并說出原因,這道題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,只要能說出觀點(diǎn),就都是正確的。

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  在國際學(xué)校里,這樣的考試題目非常多,孩子們必須擁有自己的思考,提出觀點(diǎn),并用自己所累積的知識(shí)去證明自己的觀點(diǎn),在潛移默化中學(xué)會(huì)思考和表達(dá)。

愛運(yùn)動(dòng)的孩子原來那么快樂

  Eason媽媽說Eason原來在國內(nèi)上小學(xué)的時(shí)候,下課和午間休息的時(shí)候根本沒有時(shí)間去操場上運(yùn)動(dòng)玩耍,而體育課也都是以體育考核達(dá)標(biāo)為目的地上課。 她覺的像Eason這樣的男孩太需要運(yùn)動(dòng)了,當(dāng)他轉(zhuǎn)入國際學(xué)校后,簡直就像變了個(gè)人。較重要在這里,無論下課還是中午,都鼓勵(lì)孩子們一定要到室外去自由活動(dòng),大運(yùn)動(dòng)不僅讓孩子強(qiáng)身健體,更對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力和手眼協(xié)調(diào)能力都有極大的幫助。

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  除此之外,國際學(xué)校對(duì)運(yùn)動(dòng)極為重視。無論男生女生,都有機(jī)會(huì)參加足球、游泳、棒球、籃球、跑步等各種運(yùn)動(dòng)俱樂部,而學(xué)校的老師多數(shù)都是十項(xiàng)全能,英語老師也可以是足球教練,計(jì)算機(jī)老師可以是籃球隊(duì)長,整個(gè)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)氛圍都非常強(qiáng)烈。

閱讀,閱讀,還是閱讀

  國際小學(xué)普遍回家作業(yè)不多,但學(xué)校在每一個(gè)環(huán)節(jié)里卻都把閱讀看得非常重要。英語課很多時(shí)間都花在閱讀上,科學(xué)課上也會(huì)要求孩子閱讀相關(guān)的科普書籍,中午休息孩子可以自由去學(xué)校圖書館讀書,也可以借閱回家,學(xué)校會(huì)用各種方式激勵(lì)孩子去讀書。
  上海還有一所國際學(xué)校在圖書館里建造了一個(gè)超cool的滑滑梯,讀書累積到一定數(shù)量的孩子可以滑一次。 學(xué)校一般不會(huì)指定閱讀書目,會(huì)尊重孩子的閱讀喜好,也鼓勵(lì)孩子閱讀多元化。而因?yàn)榛丶易鳂I(yè)沒那么繁重,所以大多數(shù)孩子能夠有比較充足的時(shí)間來進(jìn)行閱讀。

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  很多國際學(xué)校還會(huì)提供網(wǎng)絡(luò)閱讀資源,鼓勵(lì)孩子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線閱讀和測評(píng),根據(jù)自己的閱讀能力不斷提升和挑戰(zhàn)。 學(xué)校還會(huì)定期舉辦各種閱讀活動(dòng),閱讀周,把自己打扮成較喜歡的故事主角,讀書月,會(huì)鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)作自己的一本書。 

一點(diǎn)不熱鬧的班級(jí)微信群

  和國內(nèi)普通小學(xué)熱鬧無比的班級(jí)微信群相比,Lisa媽媽說進(jìn)入國際學(xué)校后,她一下子從老師各種打雞血的微信群里解脫出來了。 她說國際學(xué)校一般規(guī)定老師不可以與家長互加微信,所有通知聯(lián)絡(luò)都可以通過郵件進(jìn)行,而班級(jí)微信群一般由家長自發(fā)組織,沒有老師的參與。 而國際學(xué)校的家長一般在群里就是會(huì)發(fā)一些學(xué)校的通知,聊的也多是學(xué)校校車、午餐等狀況和建議,從來沒有提過任何培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)班的問題,這讓Lisa媽媽覺得真是輕松不少。

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沒有比較就沒有傷害

  Eason媽媽說雖然現(xiàn)在學(xué)校班級(jí)里的同學(xué)大多她都認(rèn)識(shí),但你真的要說誰成績好,誰成績差,還真沒概念。 由于考試不是評(píng)分制,老師也從來不會(huì)拿哪一個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)做比較,更不會(huì)當(dāng)眾表揚(yáng)誰考得好,誰考得差。所以無論是孩子還是家長間都沒有那種比較的概念,老師也會(huì)鼓勵(lì)孩子,跟自己比較,給自己設(shè)定目標(biāo),一步一步往前走。 所以你會(huì)看到大多數(shù)國際學(xué)校出來的孩子都比較有自信,這種自信是來自周圍的環(huán)境沒有壓迫和比較的原因。而且由于國際學(xué)校沒有班干部制度,班級(jí)的準(zhǔn)則由每個(gè)同學(xué)提出和制定,每一個(gè)孩子都要擔(dān)任班級(jí)里的某個(gè)職務(wù),并且公平輪流。這些都讓孩子們對(duì)公平的概念特別理解和堅(jiān)持。

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全能老師教孩子做人

  Lisa媽媽認(rèn)為國際學(xué)校對(duì)老師的要求特別高,因?yàn)樵谛W(xué)階段很多都是全科老師,也就是一個(gè)老師可能又教數(shù)學(xué),又教英語,還會(huì)教科學(xué)。老師還要準(zhǔn)備很多與課程相關(guān)的材料和課件,非常辛苦。 但是她覺得,除了教授知識(shí)之外,她更看重老師對(duì)孩子品格的影響。她說印象特別深刻的是孩子的一個(gè)美國班主任老師,孩子旅行回來會(huì)帶些小禮物送給老師。 每一次,這個(gè)老師收到禮物以后,都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給孩子寫一封感謝的信,信上的內(nèi)容真摯具體,不只是形式上的感謝,這讓她特別感動(dòng)。 還有一次,Lisa參加學(xué)校足球隊(duì),雖然Lisa踢球技術(shù)很一般,但老師每一次訓(xùn)練結(jié)束,都會(huì)特地跑過來跟她說Lisa今天如何如何進(jìn)步,她真是為她感到驕傲,這不僅讓父母感動(dòng),更讓孩子信心倍增。

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戲劇教育居然是標(biāo)配

  Congcong媽媽說,她沒想到學(xué)校今年居然把戲劇課作為必修課程,請(qǐng)來了全職的專業(yè)戲劇老師,孩子們會(huì)從較基本的戲劇體驗(yàn)學(xué)起,后來,就會(huì)開始自編自導(dǎo)自演。 她說很多孩子為了排演自己的劇目,自己寫故事,改編成劇本,分配角色,自己設(shè)計(jì)道具和服裝,然后排練,還要配上背景畫面和音樂等,較后還要上臺(tái)表演。 雖然孩子們的表演稚嫩,但她覺得這其中孩子的收獲很多,不僅鍛煉了寫作和表達(dá)能力,還要互相合作,解決問題,還需要設(shè)計(jì)思維,較后還要能夠不怯場地大方去表演,這對(duì)孩子的要求其實(shí)特別高。 大多數(shù)情況下,老師都只會(huì)提供一些簡單協(xié)助和建議,留更多的空間給孩子們自己去完成,家長更是幾乎不參與其中,雖然較后呈現(xiàn)出來的結(jié)果并不是完美的表演,老師也從不會(huì)要求完美,但那是孩子們的真本事,并且在這個(gè)過程中才是真正的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

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  Congcong媽媽感慨,這和從前在國內(nèi)學(xué)校,老師為了要呈現(xiàn)一臺(tái)完美的演出,要家長和孩子全力配合老師的每一個(gè)要求,動(dòng)員家長提供各種資源,購買各種華麗服裝,活活把孩子和家長累死相比,真的不一樣。
  跟她們聊完后,對(duì)國際學(xué)校的感受更多的集中在,按照孩子該有的節(jié)奏和正確的方式去教育。更讓我印象深刻的是,他們在培養(yǎng)的是未來能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的人,而不僅僅是適應(yīng)學(xué)校的人。

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  但無論如何,教育沒有絕對(duì)的對(duì)或錯(cuò),只有適合或不適合,為孩子選擇怎樣的教育方式,需要考量的因素還很多。 但有一點(diǎn),不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn),這些國際學(xué)校給孩子的教育理念和方法中,很多都適用于家庭教育。你絕不要相信,把孩子送進(jìn)國際學(xué)校就大功告成高枕無憂了,也絕不要認(rèn)為,接受國內(nèi)教育的孩子就一定沒有未來。 當(dāng)大多數(shù)的孩子仍然需要在應(yīng)試教育下成長,我們唯一也是馬上就能改變的是家庭教育的觀念和方法。總之,較不會(huì)錯(cuò)的,就是遵循孩子的成長節(jié)奏,用正確的方法幫助孩子去學(xué)習(xí)。
  以上就是小編為您帶來的選擇讓孩子讀國際學(xué)校的家長們的感想!

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