國(guó)際學(xué)校近年來發(fā)展迅速是我們大家有目共睹的，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是什么呢?下面小編從不同的幾個(gè)方面為大家解析一下，僅供參考。
1、教育觀念轉(zhuǎn)變，教育國(guó)際化漸行漸近
隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和居民生活水平的提高，我國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于子女教育從更重視文憑到更重視能力，從更重視知識(shí)積累到更重視綜合素質(zhì)，從更重視學(xué)校專業(yè)到更重視國(guó)際視野。具體來看，國(guó)際學(xué)校在教育理念、課程設(shè)置、教師資源、學(xué)校運(yùn)營(yíng)等多個(gè)方面較傳統(tǒng)K12教育有著顯著優(yōu)勢(shì)。
2、教育焦慮
有關(guān)子女教育，中國(guó)家長(zhǎng)較繞不開的一個(gè)詞，是“焦慮”。以前家長(zhǎng)們都會(huì)反映老師抓得太緊，沒想到現(xiàn)在竟然有家長(zhǎng)反映老師管得太松。這和我們成長(zhǎng)的環(huán)境有關(guān)，我們經(jīng)歷過國(guó)家閉塞、貧弱的階段，面對(duì)突然打開的世界，就像山里的孩子走入大城市一樣，內(nèi)心惶恐不安。這不是我們個(gè)人的問題，是時(shí)代的問題。有家長(zhǎng)表示，我發(fā)現(xiàn)我周圍的人他們的孩子都在接受這樣的教育。有的孩子年齡大一點(diǎn)，已經(jīng)送到國(guó)外去讀中學(xué)了，突然發(fā)現(xiàn)我在我的群體里變成一個(gè)跟別人不一樣的家庭。我給我的孩子選擇道路和別人不一樣，就有很多的焦慮產(chǎn)生。他說我要讓我的孩子去國(guó)際學(xué)校，我要跟別人一樣。
3、傳統(tǒng)教育太累人
為什么選擇國(guó)際學(xué)校？有家長(zhǎng)說是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育孩子太累了，我們做家長(zhǎng)的也很辛苦，老師每天發(fā)短信，我都盯不住了。國(guó)際學(xué)校多好，孩子學(xué)習(xí)那么輕松，我們當(dāng)家長(zhǎng)的也解放了。大多數(shù)人對(duì)應(yīng)試教育較深刻的一個(gè)印象就是：無論上課還是考試，通常每一個(gè)問題都有標(biāo)準(zhǔn)答案。也就是孩子們都必須知道問題的標(biāo)準(zhǔn)答案，才能考出好成績(jī)，而跟標(biāo)準(zhǔn)答案不同的就一定是錯(cuò)的。雖然傳統(tǒng)教育存在以上弊端，但是國(guó)際教育難道就輕松？
事實(shí)上，讓孩子轉(zhuǎn)到一個(gè)國(guó)際化的學(xué)校，這個(gè)孩子的所有學(xué)習(xí)方法、教育價(jià)值觀全要改變，而并不是簡(jiǎn)單從中文學(xué)習(xí)變成英文學(xué)習(xí)。孩子讀了國(guó)際學(xué)校以后，他會(huì)壓力更大，他會(huì)面臨很多新的問題。我們學(xué)校從六年級(jí)開始，所有的作業(yè)會(huì)變得比較單一，就是寫論文。兩到三周交一個(gè)論文，自己來分配時(shí)間，完成功課，這對(duì)于多數(shù)傳統(tǒng)學(xué)校的同學(xué)來說，是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。真正在中國(guó)接受國(guó)際教育的學(xué)生，絕對(duì)不是到海外留學(xué)的主力軍，他們一邊應(yīng)付高考一邊申請(qǐng)海外大學(xué)，很辛苦。
4、受眾群體增加帶來增量需求
中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、對(duì)外開放力度的增加以及中國(guó)國(guó)際形象的提升使得來華工作或移民居住也成為國(guó)際移民潮的新趨勢(shì)。外籍人員的增加，尤其是外交人員和商務(wù)人士的增加為國(guó)際學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
5、名校情結(jié)
幾年前我們以考上清華北大為榮，高考狀元相當(dāng)于每年的網(wǎng)紅，如今孩子不申請(qǐng)上世界名校，沒有一打offer，大家都不會(huì)關(guān)心，上名校依然是家長(zhǎng)們較真實(shí)的想法。條件好的家長(zhǎng)，希望孩子能接受更自主化的教育。作為一種高端教育模式，其付出與產(chǎn)出是否較終能成正比，也就是孩子較終能否升入世界較好大學(xué)，是眾多家長(zhǎng)在擇校時(shí)關(guān)心的問題。
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