國(guó)際學(xué)校一年十幾萬(wàn)的天價(jià)學(xué)費(fèi)不是每個(gè)家庭都能承受得起的。不少家庭環(huán)境一般，但卻又盼著孩子能夠在好的學(xué)校得到老師與同學(xué)的熏陶。但是也有不少反面案列，一些孩子表面上很聽(tīng)話，私底下成績(jī)卻是一塌糊涂，做作業(yè)慢，經(jīng)常不帶作業(yè)。家長(zhǎng)們就會(huì)開(kāi)始懷疑自己當(dāng)初為孩子選擇的這條路是否正確。

　　家長(zhǎng)們不能夠把一切的責(zé)任都推到學(xué)校里，認(rèn)為孩子的好壞，在于學(xué)校環(huán)境，卻忽視家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響。這類孩子沉迷電子產(chǎn)品，很大原因在于父母的縱容，一般情況下，在孩子中學(xué)以前的階段，應(yīng)該遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，盡管做不到遠(yuǎn)離，也要有個(gè)限制，不能無(wú)節(jié)制地玩。在這個(gè)監(jiān)管的過(guò)程中，家長(zhǎng)的責(zé)任是較大的。而這位家長(zhǎng)卻容許孩子隨身攜帶智能產(chǎn)品，不加以管教，是引起孩子對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生依賴的較大原因。孩子沉迷于電子游戲，又怎么會(huì)有心思放在學(xué)習(xí)上?又怎么能學(xué)好呢?

　　在孩子的心目中，家長(zhǎng)的這種“包辦”教育，實(shí)際上讓孩子處于一種非常被動(dòng)的學(xué)習(xí)中，他們會(huì)認(rèn)為，上國(guó)際學(xué)校是爸媽讓我上的，不是我自己要來(lái)的，因此，他們打心底里是抵觸學(xué)習(xí)的。我們家長(zhǎng)應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，把自己的苦衷與孩子面對(duì)面去分析，為什么要送他去國(guó)際學(xué)校?去國(guó)際學(xué)校要完成什么樣的目標(biāo)?這些，都應(yīng)該與孩子好好溝通，讓他們能夠有個(gè)明確的目標(biāo)去學(xué)，而不是糊里糊涂的只是蜻蜓點(diǎn)水般參與而已。

　　前面說(shuō)到，國(guó)際學(xué)校的確不是一般家庭能夠承受得了的，選擇國(guó)際學(xué)校應(yīng)該衡量各方面的因素，在家庭能夠負(fù)擔(dān)得起，又適合孩子或者家庭本身的人生規(guī)劃的前提下，才適合選擇國(guó)際學(xué)校。而這位家長(zhǎng)卻完全違背了這些外在條件，不管家庭困難，不管孩子適不適合，盲目地送孩子進(jìn)所謂的“貴族學(xué)校”，回頭想想，真的適合他們這個(gè)家庭嗎?別說(shuō)現(xiàn)在中學(xué)階段，后邊留學(xué)的費(fèi)用你準(zhǔn)備好了嗎?到時(shí)候撲面而來(lái)的經(jīng)濟(jì)壓力，你是否又做好了承擔(dān)的準(zhǔn)備?

　　總之，在不具備條件的前提下，確實(shí)不適合選擇國(guó)際學(xué)校。如果一定想讓孩子以后出國(guó)，能夠有個(gè)好的工作優(yōu)勢(shì)，我們完全可以通過(guò)上國(guó)內(nèi)的優(yōu)秀中學(xué)，通過(guò)優(yōu)異的成績(jī)保送出國(guó)留學(xué)。孩子在成年之后，也能夠獨(dú)立去面對(duì)國(guó)外的生活，這樣，即使是再普通的家庭，也是能夠接受得了的。

　　世上本沒(méi)有十全十美的東西，國(guó)際學(xué)校也不可能沒(méi)有任何不足，所以家長(zhǎng)在選擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候切記過(guò)于追求完美！更多國(guó)際學(xué)校信息可點(diǎn)擊查詢（國(guó)際學(xué)校網(wǎng)）

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