國際學(xué)校不僅要面試學(xué)生，還要考察家長，因為家長對孩子的教育起著關(guān)鍵的作用，特別是那些比較好的國際學(xué)校對家長的要求更加嚴(yán)格！國際學(xué)校在考察家長時主要從以下方面進(jìn)行考察：

　　1.家長對于孩子的期望

　　家長是否對于自己的孩子有個清晰的未來期望，決定了這個孩子會變成怎么樣的一個人。而這一點是國際學(xué)校非常關(guān)心的，因為如果孩子從小處于一個“追逐利益”的教育熏陶中，那即是他的書面成績再好也不能表示他是個優(yōu)秀的學(xué)生。

　　2.對于國際學(xué)校的認(rèn)知

　　國際學(xué)校和傳統(tǒng)學(xué)校的教育方法非常不同，這一點國際學(xué)校自己也知道，所以如果家長對國際學(xué)校非常了解以及認(rèn)可的話，會增加孩子進(jìn)校的成功幾率。而如果家長一味只是隨大流，只知道國際學(xué)校“高大上”，而壓根不了解它的話，會給面試官的印象大打折扣。

　　你究竟是不是一個“問題家長”，會不會被較好國際學(xué)校列入黑名單呢，在新浪博客上曾經(jīng)有一名老師歸類了以下幾種家長，在送孩子讀國際學(xué)校的時候，要尤為注意：

　　1、把自己當(dāng)成上帝的家長。有這樣心理的家長會把校長定位為客服經(jīng)理，孩子變成了商品，這樣的局勢下是不可能有家校共建、同盟關(guān)系的。

　　2、“愛吃自助餐”的家長。這類家長抱著付了費就要吃到飽、吃到好的心態(tài)，要求學(xué)校提供諸如高爾夫球等各式課程。但教育歸根到底是公平的事，孩子不是每天被塞滿才有足夠的收獲，才對得起學(xué)費。

　　3、“天才的爸爸”或“天才的媽媽”。這類家長自己不是天才，但他們堅定地認(rèn)為自己的孩子一定是天才。學(xué)校一點點不足都被看成耽誤孩子成為天才的殺手。學(xué)校時刻站在被告席上，面對他們的指責(zé)和質(zhì)疑。

　　4、病人型家長。這類家長很焦慮，需要專家、校長、教育家給他開藥方，但自己卻不愿意去思考，喜歡問別人要答案。

　　5、奴隸型家長。這類家長把為孩子傾注的全部心血和期待都轉(zhuǎn)嫁給學(xué)校。但培養(yǎng)有情懷、有想法、有熱情的孩子，不只能靠學(xué)校，得靠一個家庭，大家一起才能做好。

　　6、奴才型家長。他們只認(rèn)可西方教育，覺得藍(lán)眼睛、高鼻子的校長才可以給孩子國際化的未來。孩子的生涯規(guī)劃和對國際學(xué)校的認(rèn)知非常重要，在孩子積極備考的同時，家長也應(yīng)該不停給自己充電，這樣較好的國際學(xué)校才會對您的孩子打開大門。

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