中考之后,國際高中仍在招生,但是名額不充裕。以北京為例,大多數(shù)國際學(xué)校在3月份就開始招生了。
待中考之后,國際學(xué)校的入學(xué)考試難度會偏高,目的是在有限的名額內(nèi),錄取更優(yōu)秀的學(xué)生。
如果家長和學(xué)生已經(jīng)下定決心就讀國際學(xué)校,未來出國留學(xué)。盡量提前參加入學(xué)考試。
報考國際學(xué)校的學(xué)生和家長,主要可分為兩大類,一類是中考中發(fā)揮失常將國際學(xué)校被視作為退路。另一部分是對國際教育認(rèn)同感高,堅定走留學(xué)路的。
確定了孩子是否適合國際學(xué)校,選擇什么樣的國際學(xué)校之后,家長朋友們只需要選擇具體的國際學(xué)校了,那到底要如何具體選擇國際學(xué)校呢?
專家建議在選擇國際學(xué)校時家長可以參考以下四條標(biāo)準(zhǔn)。
第一,看辦學(xué)歷史。選擇辦學(xué)5年以上,已經(jīng)有3屆以上畢業(yè)生的學(xué)校。這樣的學(xué)校已經(jīng)完成了一輪以上的循環(huán),對于辦學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題已經(jīng)有了比較多的經(jīng)驗,并且能夠妥善處理保證學(xué)校的正常發(fā)展。
第二,看前面學(xué)生的申請成果,尤其是能申請到世界前100名大學(xué)的比率。有些學(xué)校經(jīng)常能有一批較好的學(xué)生申請到較好名校,學(xué)校也會以此作為自己的成績,但是再深入一步考察會發(fā)現(xiàn)當(dāng)年畢業(yè)的學(xué)生兩級分化很大,甚至有一些學(xué)生申請到三、四流的學(xué)校或者申請不到學(xué)校。這說明學(xué)校沒有能力保障每個學(xué)生都獲得同樣的水平教育,而是采用了重點培養(yǎng)一些好苗子的傾向性做法,姑且不論這樣做的公平性,從管理本身而言,這樣“尾大不掉”的結(jié)果為以后的教學(xué)和管理埋下了很多的隱患。
第三,看課程設(shè)置和教學(xué)安排。學(xué)校能開多少課程、能開什么課程是學(xué)校辦學(xué)能力的一個體現(xiàn)。而越多的課程也意味著學(xué)生能有更多的選擇。學(xué)校的教學(xué)安排是否緊湊、合理是考量學(xué)校能力的另一個方面。有些學(xué)校美其名曰“快樂教育”,給學(xué)生大把的空余時間而不加以安排和引導(dǎo),實質(zhì)上是沒有相應(yīng)的教學(xué)和管理能力,從而只能“放羊”。
第四,看學(xué)校的錄取和升學(xué)條件。如果錄取方式比較簡單,錄取條件比較低,說明學(xué)校沒有什么底氣;反之如果學(xué)校錄取方式比較復(fù)雜,錄取要求比較高,則說明學(xué)校報考的人數(shù)比較多,學(xué)校比較有底氣可以“挑挑揀揀”。
專家指出,從多年的辦學(xué)經(jīng)驗來看,有這么幾類學(xué)生比較適合來讀國際課程:
有實力考上北大清華,但是想要通過國際課程沖擊世界排名前10名較好大學(xué)的學(xué)生;
有實力上較好大學(xué)(985、211學(xué)校等),但是想要通過國際課程沖擊世界前50名大學(xué)的學(xué)生;
有實力考上一本大學(xué),但是想通過國際課程沖擊世界前100名的大學(xué)的學(xué)生;
偏科較嚴(yán)重,在國內(nèi)參加高考難以有出色成績但英語非常不錯的學(xué)生。
成績一般,在國內(nèi)能考上二本大學(xué),但是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,而且有某方面突出特長的學(xué)生。
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