新華好習慣丨課前三分鐘 新華學子自律與專注的“雙料魔法”

　　第27期-

　　寫在前面：

　　“少成若天性，習慣如自然”。巴金先生說：“孩子的成功教育，從培養(yǎng)好習慣開始。”好習慣，才是支撐一個孩子走得更遠的根本。新華公學始終將好習慣的培養(yǎng)放在教育的重要位置，不僅在日常教育教學中引導孩子養(yǎng)成良好的習慣，還通過實踐活動等多種方式，讓孩子在潛移默化中慢慢習得。我們相信，一個擁有良好行為習慣的孩子，不僅能夠更好地適應學校生活，更能夠在未來的社會中展現(xiàn)出優(yōu)秀的品質和素養(yǎng)。每周五“新華好習慣”專題欄目都會與大家見面，我們將帶你走進優(yōu)秀的“好習慣之星”，分享他們的成長故事，期待您的持續(xù)關注。

　　課前三分鐘，是學生從課間松弛轉向專注學習的“黃金過渡”。整理課桌、備齊書本、調整情緒——這些看似簡單的動作，卻能顯著提升課堂專注力，減少干擾，從而快速進入學習情境。新華公學教學實踐表明，這一習慣不僅培養(yǎng)了學生的責任感和時間管理能力，更在點滴積累中為終身學習打下堅實基礎。

　　01自我介紹大家好!我是二年級3班的謝非非，一個在知識海洋里快樂遨游的“小探險家”。課堂上的我就像擁有“魔法鑰匙”，能打開漢字詩詞的神秘寶盒，遨游千年文脈的璀璨星河;能在數(shù)字迷宮中闖關升級，解鎖思維的新技能。生活中的我會用舞蹈訴說內心的故事，會把天馬行空的想象定格在畫紙，而且每個音符都是我與世界對話的方式。希望我能和大家在新華公學的美好時光里，一起點亮夢想，創(chuàng)造屬于我們的精彩回憶。

　　02我與好習慣通過堅持"課前三分鐘"的整理與準備，現(xiàn)在，我能更快速地進入學習狀態(tài);面對老師的提問，我能自信地舉手發(fā)言。更讓我欣喜的是，這個好習慣正悄悄影響著我的學習和生活——書包更整齊了，做事更有計劃了，連爸爸媽媽都夸贊我"變得更自律了"。這些改變讓我明白，好習慣不是束縛，而是我成長進步的好幫手。對我來說，課前準備既是整理物品，也是整理思緒。當我主動備齊書本、靜心候課時，如同向知識發(fā)出了邀請函，這份儀式感，讓專注學習成為自然。每一次充分準備，都在為未來的自己鋪路。

　　學生部分獲獎證書展示

　　03家長寄語愿這些好習慣如同你的忠實伙伴，伴你書寫獨特的人生篇章。愿你成長的每一步都沐浴陽光，每一個夢想都如星辰般閃耀。永遠記住，無論何時，爸爸媽媽都會在你身后，用愛與支持為你加油喝彩!

　　——謝非非媽媽04教師寄語課前三分鐘，是啟航知識海洋的‘預備鈴’，是風帆張滿的起點，是探索未知的序章。愿你以熱忱為槳，以專注為帆，在智慧的浪潮中乘風破浪，書寫屬于自己的成長華章! ——小學英語老師 吳令萍

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