崇文小學(xué)
　　原崇文小學(xué)的校名已明確，不會(huì)隨崇文和東城合區(qū)改名了。它的特色是寄宿教育，全北京市的公立校僅僅這樣一所全寄宿校，而且建校50年來(lái)一直是寄宿制，沒(méi)有一個(gè)走讀生。與辦走讀班相比，辦寄宿班壓力更大，責(zé)任更大。
　　學(xué)校7年前遷到現(xiàn)址。目前在校生1000人少多一點(diǎn)兒，27個(gè)班。每年招收4個(gè)班。崇文小學(xué)的文化課成績(jī)排在原崇文第一集團(tuán)軍；英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量尤為突出。校長(zhǎng)白淑蘭盯的不只是文化成績(jī)，而是師生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)用教師的情感影響學(xué)生的情感，讓同伴之間的情感互動(dòng)起來(lái)，把家長(zhǎng)的情感融合進(jìn)來(lái)，在她的全情投入中，“情感”浸潤(rùn)了崇文小學(xué)整個(gè)的校園生活。她提出：“孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中色彩應(yīng)該多一些”。
　　崇文小學(xué)校園不算豪華，但非常干凈利落；它的食堂讓人非常放心，據(jù)說(shuō)前不久新東城的教育官員偶然走訪(fǎng)學(xué)校，順便看了一下食堂操作間，操作間的整齊潔凈程度讓官員們大吃一驚——建校7年了，食堂的地磚尤其是排污水處的地磚都是潔白鮮亮的。
　　崇文小學(xué)還是小學(xué)教育、小學(xué)寄宿教育的思想庫(kù)，白校長(zhǎng)是北師大兼職教授，每年要給全國(guó)各地的小學(xué)校長(zhǎng)講授學(xué)校管理及特色教育建設(shè)的課程。

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