中方的教育和西方的教育有異曲同工之妙，是一種殊途同歸的教育，各有自己的優(yōu)勢(shì)、各有自己的特點(diǎn)。 英國(guó)國(guó)際小學(xué)力求創(chuàng)造一個(gè)多元文化的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，采用一種中西合璧一體化的優(yōu)質(zhì)教育的思想來(lái)引領(lǐng)。
英國(guó)國(guó)際小學(xué)通過(guò)語(yǔ)言的浸潤(rùn)、課程的浸潤(rùn)、活動(dòng)的浸潤(rùn)以及環(huán)境的浸潤(rùn)，為孩子營(yíng)造一種“浸潤(rùn)式的國(guó)際雙語(yǔ)教育氛圍。
從小學(xué)就接觸英語(yǔ)教材，同時(shí)學(xué)校應(yīng)用了美國(guó)的閱讀系統(tǒng)，把人的語(yǔ)言和閱讀能力從A到Z分為26個(gè)等級(jí)，以此測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)言能力。學(xué)生每年要進(jìn)行3次測(cè)試，學(xué)生不僅能在網(wǎng)上查詢(xún)自己閱讀能力提升的過(guò)程，也能在圖書(shū)館中按照分級(jí)的提示，逐步進(jìn)階自己的閱讀能力。
有禮有節(jié)的校園文化
在日常生活方面，學(xué)生被要求適度照料自己的生活起居，培養(yǎng)生活自理能力。各學(xué)校校紀(jì)嚴(yán)格，教學(xué)方面，各學(xué)院基本保持每4個(gè)學(xué)生1個(gè)老師的比例，老師全部住在校內(nèi)，給予學(xué)生家庭般的呵護(hù)。
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