國際學校學生須知:一分鐘了解三大國際課程
AP、A-Level、IB這三類課程都可幫助中國學生申請全球名校,但依據(jù)留學目的國的不同可有所側(cè)重:如去美國留學,較好選擇開設(shè)IB、AP課程的學校;而如果去英國,一般選擇A-level課程。下面就為大家詳細介紹和分析這3大課程的優(yōu)勢和特點。
AP
AP,全稱Advanced Placement,中文名稱為大學預(yù)修課程。AP課程及考試始于1955年,由美國大學理事會(College Board)主辦,在高中階段開設(shè)的具有大學水平的課程,共有22個門類、37個學科。該項考試的目的在于,使高中學生提前接觸大學課程,完成一些美國大學的學分課程及考試。AP課程及考試可以為高中生起到減免大學學分、降低大學教育成本、縮短大學教育時間的目的,同時AP考試成績可以作為申請大學的一個重要籌碼。
課程簡介:
美國高中生可以選修這些課程,在完成課業(yè)后參加AP考試,得到一定的成績后可以獲得大學學分。一般修一門大學的課程要花費數(shù)千美元,而參加AP考試只需要82美金,因此選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學生的能力,它還是一種省錢的措施。
目前,已有40多個國家的近3600所大學承認AP學分為其入學參考標準和該項考試為考生增添的大學學分,其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界名牌大學。
AP考試每年5月舉行,目前已經(jīng)在全球80個國家開設(shè)。據(jù)統(tǒng)計,擁有優(yōu)異AP考試成績的高中生在未來的大學學習有更佳出色的表現(xiàn)和發(fā)展,美國各大學已將AP成績看作衡量學生學習和研究能力以及應(yīng)付高難度大學課程能力的重要指標。參加AP考試科目多、考分高的學生被美國名校另眼相看。英國、加拿大、澳大利亞等國也將此作為發(fā)放獎學金的主要條件之一。
課程優(yōu)勢:
AP課程完全符合美國較好名校的招生理念和選材思維模式,其表現(xiàn)在于:
一、增加GPA成績。平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國較好大學錄取學生時的第一考慮要素。GPA是整個高中段學生綜合學習能力的體現(xiàn)。
二、學生學習能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ妮^好證明。在美國,選擇參加AP課程學習的學生首先是通過榮譽課程,而欲進入榮譽課程的學生則必須先通過普通課程。因此,能參加AP課程學習的學生本身已經(jīng)是優(yōu)秀學生的體現(xiàn),其具有充分的學習能力。
三、是美國較好名校確信學生敢于挑戰(zhàn)學術(shù)難度、明確學術(shù)發(fā)展方向的較重要指標。由于AP課程是美國大一的內(nèi)容,較之中學內(nèi)容,難度增加很大。因此較好大學能夠輕易地從學生在中學期間是否選修AP、選修多少門當中,判斷學生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。
四、可換大學學分,以便提前大學畢業(yè)或在大學學習更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。美國和加拿大90%以上的學院和全部的大學接受AP考試并授予大學學分。如果在中學完成一定數(shù)目的AP課程學分,意味著可以提前一到兩年畢業(yè)。在美國,獲取一個名校的大學學分約需要1000美元,而一門AP課程約可抵三到六個大學學分。所以中國學生所學的任何一門AP課程都有可能到美國后被轉(zhuǎn)成三到六個學分,即3000到6000美元。
A-Level
英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level )簡稱A-Level課程,它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程,是英國的全民課程體系,也是英國學生的大學入學考試課程,就像我國的高考一樣,A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。在中國開設(shè)A-Level課程旨在為中國學生提供進入國外大學的有效途徑,具體目標為:培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績優(yōu)秀的學生進入世界較好大學;培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績中等的學生進入世界較好大學;培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績一般的學生考取適合自己的大學。
課程簡介:
該課程體系的教學大綱、課程設(shè)置及其考試分別由英國四個主要考試局 Cambridge International Examinations, 簡稱CIE, Oxford Cambridge and RSA Examinations 簡稱OCR, Assessment and Qualifications Alliance 簡稱AQA 和EDEXCEL等設(shè)計并組織,其權(quán)威性得到了國際上的廣泛認可。迄今為止,全球已有5000多個教育機構(gòu)開設(shè)了英國高中課程,每年有數(shù)百萬學生參加由這些考試局組織的統(tǒng)一考試。
A- Level課程一般在中國開設(shè)數(shù)學、進階數(shù)學(或稱高等數(shù)學)、物理、計算機學、會計學、商業(yè)學、經(jīng)濟學等課程供學生選擇。
應(yīng)該選擇哪幾門課程是學生和家長都普遍關(guān)注的問題,但也是非常難回答的一個問題。英國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、新加坡等英語國家沒有統(tǒng)一的大學入學標準,雖然它們都認可A-Level證書,但是各所大學、各個專業(yè)對學生學過哪幾門A-Level課程以及成績都有不同的要求。所以怎樣選擇課程并沒有一個唯一的答案。
數(shù)學、進階數(shù)學和物理是大多數(shù)大學和專業(yè)招生時要求學過的A-Level科目(只有極專業(yè)的學科除外,例如法學),所以建議選擇這三門課。除了被廣泛地接受外,學生還有其他的收益。相對于西方學生,中國學生在數(shù)理化方面的訓練更為嚴格,基礎(chǔ)扎實;而且學習數(shù)理化對英語能力的要求比其他科目較低。所以這樣的選擇能夠體現(xiàn)中國學生的優(yōu)勢。
課程優(yōu)勢:
持A-Level證書可以進入的大學有:
英國:劍橋大學、牛津大學、帝國理工學院、倫敦政治經(jīng)濟學院、巴斯大學、曼徹斯特大學、拉夫堡大學、利茲大學、布里斯托大學等英國所有大學
加拿大:多倫多大學、不列顛哥倫比亞大學、麥吉爾大學、女皇大學、西安大略大學、勞倫西大學、蒙特埃里森大學、特倫特大學等大學
澳大利亞:悉尼大學、澳大利亞國立大學、新南威爾士大學、西澳大學、蒙那什大學、臥龍崗大學、墨爾本大學等所有大學
新西蘭:奧克蘭大學、梅西大學、林肯大學、懷卡托大學、馬努卡理工學院等全部大學
愛爾蘭:都柏林大學三一學院、愛爾蘭國家大學梅努斯學院、科克學院、戈爾威學院、都柏林學院、利默里克大學、都柏林城市大學等全部大學
新加坡:新加坡國立大學、新加坡南洋理工大學等所有大學
香港:所有大學
南非:所有大學
美國:美國一些頂級大學需要SAT成績,但也有部分大學接受A-level成績,而且A-level成績在美國大學可以兌換學分
IB
IB課程全稱為國際預(yù)科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme,簡稱IB課程),是由國際文憑組織為高中生設(shè)計的為期兩年的課程。
課程簡介:
高中十一和十二年級學生設(shè)置的兩年制大學預(yù)科課程。 IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系,廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點,涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性,又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。
IB課程分配在六個基礎(chǔ)學科領(lǐng)域里,學生既要學習科學科目,又要學習人文科目。所有參加文憑項目的學生,必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。每一門課程又分為高級課程和普通課程。
IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認度的較難課程,它為學生進入大學學習并取得國際學士學位證書做準備。學生獲得這個證書后就取得了直接進入英國大學及大多數(shù)其他國家大學學習的資格,他們也可能獲得較多一年的學分進入美國的大學。IB課程按深度開展,學生的學習將不斷深化。
課程優(yōu)勢:
IB課程被全球教育界認可為具有較高學業(yè)水準的教育項目,被更廣泛的大、中學所接受,在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展、壯大,成為國際學生考取國外大學的較理想選擇。已有一千多所大學認可國際文憑。
IB課程項目正以其領(lǐng)先的教育思想和獨特的課程結(jié)構(gòu),日漸引起世人的矚目。它的思想和實踐也開始超越“國際學校”的范圍,步入世界各地一些富有創(chuàng)新意識和兼容精神的普通高級中學。
北美、歐洲,有許多著名的大學樂于接收IB學生,有一些大學還為優(yōu)秀IB畢業(yè)生提供獎勵學分、越級的鼓勵入學政策。
英國幾乎所有大學都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界較好大學也都很歡迎IB學生申請入學。倫敦大學附設(shè)醫(yī)學院的較低錄取分僅需32分,高達百分之四十的IB考生放榜成績達到32分以上。
美國及加拿大數(shù)以千計的大學都視IB文憑為優(yōu)良的入學資歷。澳洲全國各州所有大學和專業(yè)學院都承認IB為一個優(yōu)良的入學資格,各院校都非常歡迎IB學生申請入學,有些院校甚至在學生尚未畢業(yè)前便給予優(yōu)先錄取。
來源:國際學校網(wǎng) 本頁網(wǎng)址:http://m.cv666.cn/zhongxue/kecheng/192434.html
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