1、新SAT和AP課程適合什么學(xué)生？

新SAT和AP課程適合我國高中高一到高三年級與AP考試科目要求同等水平，立志于進(jìn)入世界較好大學(xué)，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較好的學(xué)生。新SAT和AP文科科目盡量早做準(zhǔn)備，可從初三和高一暑假開始。

2、托�？荚嚒⑿耂AT考試與AP考試和ETS及美國大學(xué)委員會的關(guān)系

美國大學(xué)委員會（CollegeBoard）為美國高中生設(shè)計(jì)、組織和管理的各種標(biāo)準(zhǔn)考試，這些考試已成為美國大學(xué)招生時(shí)重要的參考依據(jù)之一。美國大學(xué)委員會組織的考試主要有SAT（學(xué)業(yè)水平考試）和AP（美國大學(xué)先期課程考試）。托�？荚囉擅绹�教育考試服務(wù)中心（ETS）負(fù)責(zé)組織。托福、新SAT和AP考試的出題和閱卷工作全部由美國教育考試服務(wù)中心ETS負(fù)責(zé)組織，因此三種考試的題目具有很強(qiáng)的相關(guān)性。

3、托福考試、SAT考試和AP考試的考試時(shí)間和地點(diǎn)

托福考試每年有多次考試機(jī)會，學(xué)生可以選擇在我國教育部考試中心指定的任何考點(diǎn)參加考試；

SAT每年考試時(shí)間為1月、5月、6月、10月、11月、12月（美國以外，美國本土3月還有一次）。中國學(xué)生通常需赴香港或新加坡考場赴考。建議考生盡量參加每年下半年的SAT考試，以便不和其他考試和學(xué)習(xí)沖突；

AP考試考試時(shí)間為每年5月份前兩周，此為全球統(tǒng)一時(shí)間，為了應(yīng)對時(shí)差產(chǎn)生的泄題問題，美國大學(xué)理事會為不同時(shí)區(qū)的考試準(zhǔn)備了不同的試卷。請注意中國大陸每年的報(bào)考截止日一般為次年1月中下旬，中國香港的報(bào)考截止日一般為次年3月初。為了您能更從容的參加AP考試，建議盡早在王府學(xué)校和國內(nèi)其他考點(diǎn)報(bào)考。

4。托福、新SAT和AP考試的學(xué)習(xí)順序

托福和SAT相對側(cè)重語言考核，AP是專業(yè)課學(xué)習(xí)。對于大部分學(xué)生在準(zhǔn)備語言考試的同時(shí)可以同時(shí)準(zhǔn)備AP考試。很多考生認(rèn)為只有考完托福和SAT才可以學(xué)習(xí)AP，其實(shí)不然。因?yàn)锳P是專業(yè)課程，對于語言要求不是特別高，特別是中國學(xué)生喜歡考的AP理科類和AP經(jīng)濟(jì)學(xué)，基本上對英語要求很低。而新SAT閱讀和寫作和AP文科類相關(guān)性很大。

5。 AP課程可以自學(xué)嗎？AP課程的作用？

任何課程理論上都是可以自學(xué)的，但由于學(xué)生自學(xué)可能抓不到重點(diǎn)，所以到專業(yè)的AP課程學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)更加重要。因?yàn)锳P課程的考點(diǎn)明確，有經(jīng)驗(yàn)的教師能夠在短時(shí)間提綱攜領(lǐng)，使學(xué)生達(dá)到事半功倍的作用。但如果完全自學(xué)或者參加了一些沒有經(jīng)驗(yàn)的教師的培訓(xùn)，學(xué)生不容易抓住重點(diǎn)或者學(xué)習(xí)事倍功半。新SAT也需要在有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)準(zhǔn)備。

6。 美國AP課程與中加、中澳或中英劍橋課程有什么區(qū)別？

美國AP課程適用面更廣，已獲得以美國及加拿大為首的全世界近5000多所大學(xué)的認(rèn)可。英國A-LEVEL課程適用面稍微欠缺，主要獲得以英聯(lián)邦國家為首的全世界1000多所大學(xué)的認(rèn)可。而中加、中澳等課程往往局限于加拿大或澳大利亞的一個省或州，因此具有相對較大的局限性，而且后期的課程沒有大學(xué)先修課的難度和廣度。

7、初中畢業(yè)生和高一學(xué)生為什么要在暑假學(xué)習(xí)新SAT和AP課程？

隨著美加名校申請難度的不斷增加，隨著留學(xué)隊(duì)伍的不斷擴(kuò)增，學(xué)生在申請過程中的系統(tǒng)學(xué)習(xí)規(guī)劃變得越來越重要。同時(shí)，學(xué)生AP課程的學(xué)習(xí)為美國大學(xué)學(xué)習(xí)的鋪墊作用也越來越明顯。另外，新SAT考試設(shè)計(jì)更加重視學(xué)生的實(shí)際能力，這使得新SAT考試更傾向于和AP考試的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備進(jìn)行廣泛的融合。

美國的高中學(xué)制為4年制，學(xué)生準(zhǔn)備AP考試的時(shí)間客觀上比中國高中生多一年。同時(shí)，AP考試作為美國本土化考試，美國學(xué)生本身是具有語言和文化優(yōu)勢的。在美國高中，從10年級起，AP課程逐漸對高中生們開放。一般來說，美國高中生在申請大學(xué)前，學(xué)生們是有兩次參加AP考試的機(jī)會的，累計(jì)下來可以考到5-6科，這對于申請美國名校的作用是很大的。

在國內(nèi)，有一個錯誤的觀點(diǎn)就是認(rèn)為AP課程和AP考試參加一個簡單的培訓(xùn)或者自己學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)就可以了。我們不能否認(rèn)一些優(yōu)秀學(xué)生對于數(shù)理化的掌握程度足以應(yīng)付相對容易的AP數(shù)理化。但對于AP文科科目來說，這是需要學(xué)生長時(shí)間的學(xué)習(xí)積累才能出成績的。對于英語語言能力相對比較弱的中國高中生來說，光靠考前突擊學(xué)習(xí)其實(shí)是“不靠譜”的。

實(shí)際上，對于AP課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該早準(zhǔn)備，特別是AP課程中的文科科目。在有經(jīng)驗(yàn)的老師的引導(dǎo)下，學(xué)生舉一反三系統(tǒng)學(xué)習(xí)，等知識積累到一定程度，學(xué)習(xí)能力自然也會發(fā)生質(zhì)的飛躍。同時(shí)，新SAT考試的數(shù)學(xué)部分增加了很多閱讀內(nèi)容，如果讀不懂題目，很難做題。新SAT的閱讀、語法和寫作課都增加了對歷史、文化、英語能力等英語技能的考試，這些不是靠簡單培訓(xùn)能夠提高的。

準(zhǔn)備考新SAT和AP的學(xué)生適于從初三和高一的暑假開始進(jìn)行準(zhǔn)備，在這些時(shí)間里學(xué)生的考學(xué)壓力還不是很大，有很多AP文科對于學(xué)生來說不存在基礎(chǔ)問題，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、心理學(xué)，對于所有學(xué)生來說都是零起點(diǎn)，這時(shí)候還處在新SAT準(zhǔn)備的基礎(chǔ)階段。如果能夠利用暑假時(shí)間提前接觸這些課程，在老師的引導(dǎo)下對課程本身進(jìn)行科學(xué)的認(rèn)識和理解，然后在接下來的一年里進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，才能真正考出好成績。在中國學(xué)生大量集中參加AP理科考試的時(shí)代，我們應(yīng)該回歸AP的文科時(shí)代，因?yàn)閺哪撤N意義上來說，優(yōu)秀的AP文科成績對于日益激烈的申請競爭來說更為有力。同時(shí)，新SAT考試也是對語言能力和知識累積的演練和證明，兩者兼具，齊頭并進(jìn)，更能達(dá)到理想的申請效果。

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